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- 2023-04-27 12:36:06 发布
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2.1声音的产生与传播
知识点1 声音的产生
例1(1)使人精神振奋的鼓声(图2-1-3甲)是由_______的振动产生的;让人心旷神怡的潺潺流水声(图2-1-3乙)是由_______的振动产生的;委婉动听的笛声(图2-1-3丙)是由_______的振动产生的。
(2)铜锣发声时,用手按住锣面,_______停止,铜锣不再发声。
图2-1-3
解析:敲鼓时,是通过敲击的形式使鼓面振动而发出鼓声的;潺潺的流水声是水的振动产生的;笛声是空气柱振动发出的。振动静止,发声就停止,所以用手按住锣面,铜锣不再发声。
答案:(1)鼓面 水 空气柱(2)振动
【解法点拨】对生活当中声源的分析,首先应明确声音的产生是源于物体的振动,然后分析声音是由哪个物体的振动而引起的。 一般而言,弦乐器(如提琴、二胡、吉他、琵琶等)是用拉、弹、拨等方法使弦振动而发声的;管乐器(如唢呐、箫、笛、 萨克斯等)是由于空气柱的振动而发声的。
知识点2 声音的传播
例2 2008年9月28日16时41分,航天员翟志刚实现了中国人第一次太空行走。航天员在太空舱外时,他们之间的交流必须要用电子通信设备;但是在太空舱内,他们之间的交流可以不用通信设备而直接对话。航天员在飞船内、外采用两种交流方法的原因是( )。
图2-1-4
A.人的生存环境发生了变化,人的发声器官不能正常发出声音
B.由于人所处的生存环境发生了变化,人的听觉器官受到影响
C.飞船内有空气作为传播声音的介质,飞船外没有传播声音的介质 D.由于穿着航天服,直接交流不方便
解析:航天员在太空中说话,说明声音已经产生,故应该在声音的传播过程中分析原因。根据声音传播的条件——需要介质,结合太空中的特点——真空,可以推断C正确。
答案:C
【解法点拨】声音的传播需要介质,固体、液体和气体都可以传声。在听到声音时,分析声音传播的途径,就可判断传播声音的介质。
知识点3 声速
例3 在实际生活中,人们常常利用回声来测量距离。一座高山,看上去很近,走了好久还走不到,“望山跑死马”。距离有多远呢?不妨请“应声阿哥”来帮个忙:对着高山喊,听一下回声,记下两声之间的时间间隔,就可以估计出距离了。如果一人对着一座高山呼喊,经过10s后听到回声,那么我们可以断定( )。
A.高山距我们1 700m
B.高山距我们3 400m
C.高山距我们170 m
D.高山距我们340⑴
解析:声音的速度一般取340m/s,因为声音在空气中传播遇到障碍物再反射至发声处,声音通过的路程是发声者与障碍物之间距离的两倍。所以高山与发声者的距离。
答案:A
【解法点拨】本知识点是本章中唯一涉及计算的问题,此时一般都会给出声速的大小,无需死记,但要注意如果是回声测距,声音走了个来回,所以,计算前最好先画出示意图,以避免出错。
知识点4 怎样听到声音
例4当你自己在嚼饼干时,会感到声音很大,但是在你旁边的人惑觉不到多么大的声音,这主要是因为( )。
A.自己嚼饼干的位置离耳朵近
B.旁边的人离你太远了
C.你自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导到听神经的
D.饼干太干了
解析:嚼饼干时,自己感知声音的途径是:头骨、颌骨→听神经→大脑。别人听到声音的途径是:声波→空气振动→人耳(鼓膜、听小骨振动)→听神经→大脑。两种不同的传播途径使声音的效果不一样,通过骨传导方式要比通过空气传导的声音要强。
答案:C
【解法点拨】人听到声音有两条途径,听到外界的声音通常经过介质引起人耳鼓膜振动,再经过听小骨、听神经传递给大脑。
例5 如图2-1-6所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开。这样做是为了( )。
图2-1-6
A.使音叉的振动尽快停下来
B.把音叉的微小振动放大,便于观察
C.把声音的振动时间延迟
D.使声波被多次反射形成回声
解析:本探究实验为了证实“声音是由物体振动产生的”, 采用音叉为声源,但音叉发声振动不明显,让悬线系着的轻质小球与音又相接触,发现小球被反复弹开,说明音叉在振动,即将音叉的微小振动放大了。
答案:B
【解法点拨】关于声音产生条件的探究,可...
知识点1 声音的产生
例1(1)使人精神振奋的鼓声(图2-1-3甲)是由_______的振动产生的;让人心旷神怡的潺潺流水声(图2-1-3乙)是由_______的振动产生的;委婉动听的笛声(图2-1-3丙)是由_______的振动产生的。
(2)铜锣发声时,用手按住锣面,_______停止,铜锣不再发声。
图2-1-3
解析:敲鼓时,是通过敲击的形式使鼓面振动而发出鼓声的;潺潺的流水声是水的振动产生的;笛声是空气柱振动发出的。振动静止,发声就停止,所以用手按住锣面,铜锣不再发声。
答案:(1)鼓面 水 空气柱(2)振动
【解法点拨】对生活当中声源的分析,首先应明确声音的产生是源于物体的振动,然后分析声音是由哪个物体的振动而引起的。 一般而言,弦乐器(如提琴、二胡、吉他、琵琶等)是用拉、弹、拨等方法使弦振动而发声的;管乐器(如唢呐、箫、笛、 萨克斯等)是由于空气柱的振动而发声的。
知识点2 声音的传播
例2 2008年9月28日16时41分,航天员翟志刚实现了中国人第一次太空行走。航天员在太空舱外时,他们之间的交流必须要用电子通信设备;但是在太空舱内,他们之间的交流可以不用通信设备而直接对话。航天员在飞船内、外采用两种交流方法的原因是( )。
图2-1-4
A.人的生存环境发生了变化,人的发声器官不能正常发出声音
B.由于人所处的生存环境发生了变化,人的听觉器官受到影响
C.飞船内有空气作为传播声音的介质,飞船外没有传播声音的介质 D.由于穿着航天服,直接交流不方便
解析:航天员在太空中说话,说明声音已经产生,故应该在声音的传播过程中分析原因。根据声音传播的条件——需要介质,结合太空中的特点——真空,可以推断C正确。
答案:C
【解法点拨】声音的传播需要介质,固体、液体和气体都可以传声。在听到声音时,分析声音传播的途径,就可判断传播声音的介质。
知识点3 声速
例3 在实际生活中,人们常常利用回声来测量距离。一座高山,看上去很近,走了好久还走不到,“望山跑死马”。距离有多远呢?不妨请“应声阿哥”来帮个忙:对着高山喊,听一下回声,记下两声之间的时间间隔,就可以估计出距离了。如果一人对着一座高山呼喊,经过10s后听到回声,那么我们可以断定( )。
A.高山距我们1 700m
B.高山距我们3 400m
C.高山距我们170 m
D.高山距我们340⑴
解析:声音的速度一般取340m/s,因为声音在空气中传播遇到障碍物再反射至发声处,声音通过的路程是发声者与障碍物之间距离的两倍。所以高山与发声者的距离。
答案:A
【解法点拨】本知识点是本章中唯一涉及计算的问题,此时一般都会给出声速的大小,无需死记,但要注意如果是回声测距,声音走了个来回,所以,计算前最好先画出示意图,以避免出错。
知识点4 怎样听到声音
例4当你自己在嚼饼干时,会感到声音很大,但是在你旁边的人惑觉不到多么大的声音,这主要是因为( )。
A.自己嚼饼干的位置离耳朵近
B.旁边的人离你太远了
C.你自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导到听神经的
D.饼干太干了
解析:嚼饼干时,自己感知声音的途径是:头骨、颌骨→听神经→大脑。别人听到声音的途径是:声波→空气振动→人耳(鼓膜、听小骨振动)→听神经→大脑。两种不同的传播途径使声音的效果不一样,通过骨传导方式要比通过空气传导的声音要强。
答案:C
【解法点拨】人听到声音有两条途径,听到外界的声音通常经过介质引起人耳鼓膜振动,再经过听小骨、听神经传递给大脑。
例5 如图2-1-6所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开。这样做是为了( )。
图2-1-6
A.使音叉的振动尽快停下来
B.把音叉的微小振动放大,便于观察
C.把声音的振动时间延迟
D.使声波被多次反射形成回声
解析:本探究实验为了证实“声音是由物体振动产生的”, 采用音叉为声源,但音叉发声振动不明显,让悬线系着的轻质小球与音又相接触,发现小球被反复弹开,说明音叉在振动,即将音叉的微小振动放大了。
答案:B
【解法点拨】关于声音产生条件的探究,可...