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- 2023-05-07 01:08:02 发布
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能力目标
谈论运动。
自主学习方案
1.在教师的指导下预习生词。
2.预习课本，找出重点短语及句子。
3.读记后尝试完成学案上的作业。
课堂导学方案
Step 1热身（Warmup）
T:Do you have a soccer ball?
S:Yes,I do.
T:Let’s play soccer.
S:That sounds good.
Step 2导入（Lead in）
1.教师引导学生进入新的语言点学习。
T:Do you play sports?（已预习生词，学生知道play sports的含义。）
S:Yes,I do.
T:Do you like sports?
S:Yes,I do.
T:Do you play pingpong after class?
S:No,I don’t.I play basketball.
T:Is it easy for you?
S:Yes,it is.
2.学生之间相互问答。
参考案例：
A:Do you love soccer?
B:Yes,I do.
A:Do you play soccer after class?
B:Yes,I do.
A:Does your friend play with you?
B:No,he/she doesn’t.
…
Step 3呈现（Presentation）
1.教学2a。从本单元找出有关运动的词汇，并填在2a的相应位置。
2.让学生读记这些单词。
3.教学2b。让学生阅读2b中的一份校刊调查结果并回答下列问题：
（1）Who has a soccer ball?
（2）Who loves soccer?
（3）Does Gina play sports?
（4）Who does Wang Wei play pingpong with after class?
4.学生读2b短文，找出重难点，教师处理难点。
5.教学2c。再读短文，完成2c任务。
6.学生读短文15分钟，然后找2-3个学生简单复述短文。
Step 4巩固（Consolidation)
学生读2b短文，然后关上课本，听写重点短语和句子。
Step 5问题探究（Problem-solving）
根据汉语完成句子，每空一词。
1.他们在同一所学校上学。
They go to the same school.
2.李阳没有网球，但他有九个乒乓球。
Li Yang doesn’t have any tennis balls , but he has nine ping-pong balls.
3.咱们进行体育运动吧！
Let’s play sports!
4.杰克只在晚上看电视。
Jack only watches TV in the evening.
5.我总是下课后与我的同班同学打乒乓球。
I always play ping-pong ball with my classmates after class.
教学反思
本课时任务量比较大，内容很多，在上课之前可以让学生先预习一遍，以提高课堂效率。