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- 2023-05-07 01:28:02 发布
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能力目标
谈论对食物的喜好。
自主学习方案
1.在教师的指导下预习生词。
2.预习课本，找出重点短语及句子。
3.读记之后，完成学案上的作业。
课堂导学方案
Step 1热身（Warmup）
T:Do you like sports?
S:Yes,I do.
T:Do you play soccer?
S:Yes ,I do.
T:Do you have tennis bats?
S:No,I don’t.
（主要是复习一般现在时，一般疑问句及其回答，为下一环节学习作准备。）
Step 2导入（Lead in）
1.教师准备好一些食物如：tomato,banana,pear等，然后与学生谈论食物。
T:What’s this?
S:It’s a tomato.（学生预习过这个生词。）
T:Do you like it?
S:Yes ,I do./No,I don’t.
2.用其他食物重复对话。教师对学生的发音错误给予纠正。
3.学生利用实物或图片向教师提问。（目的让学生巩固生词的拼读，同时进入Do you like…句式练习。）
Step 3呈现（Presentation）
1.教学1a。教师让学生读1a中的单词，注意学生的发音，如有错误及时纠正。
2.让学生看图，然后将单词与图中的物品配对。（最好能使用多媒体课件，这样效果更好。）
3.读记单词。
4.教学1b。听1b录音，为对话编号。
5.放1b录音，让学生跟读对话。
Step 4教与练（Teaching and practice）
1.学生结对练习1b中的对话并表演。
2.教学1c。学生根据1a中的物品模仿1b中的对话,编造新的对话并表演。
Step 5问题探究（Problemsolving）
1.让学生将本课时所学名词按事物的性质分为可数名词和不可数名词。
eg:可数名词：hamburger,tomato,orange,banana,strawberry,pear
不可数名词：icecream,milk,bread
2.让学生注意tomato的复数形式为tomatoes.是在词尾加es构成。
延伸：类似变法的名词还有：potatoes（土豆），heroes（英雄），Negroes（黑人）。可以通过一句顺口溜来记忆这4个名词:黑人英雄喜欢吃土豆和西红柿。
3.让学生了解掌握可数名词可分为单数和复数两种形式。不可数名词没有复数形式。
教学反思
本课时所学的食品名词有些难记，同时提醒学生注意区分可数名词和不可数名词。