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- 2023-03-30 05:36:01 发布
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第一节 种子的萌发（第一课时）
知识目标:阐明种子萌发的环境条件和自身条件。
能力目标:会设计实验探究“种子萌发的环境条件”。
情感目标:通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感。
学习重难点：完成“种子萌发的外界条件”探究活动，并得出结论。
学习过程
一、自主学练
1种子萌发的环境条件是、、。
2、种子萌发的自身条件是、、、。
二、自主探究，合作交流
1、探究“种子萌发的环境条件”
⑴ 本实验应选择什么样的种子？
⑵ 每一组只有一粒种子可以吗？
⑶ 本实验共有几个对照组？分别研究什么样的条件？
⑷ 对每一个实验组的处理，除了所探究的条件外，其他环境条件是否与对照组相同？
⑸ 如果事先已知道 2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置 2 号瓶是否还有必要？为什么？
⑹ 总结：种子萌发的环境条件是。
2、种子萌发的自身条件
三、达标检测
1.早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面，可以促进种子萌发，其主要原因是 ( )
A．增加了土壤水分 B．增加了空气
C．提高了土壤温度 D．减少了阳光照射
2.保存种子的适宜条件是( )
①低温 ②高温 ③干燥 ④潮湿
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
3.种子萌发所需要的环境条件是：的温度、、。
4.埋藏在我国东北地区泥炭沼泽中的古莲子已有 1040年历史，仍能萌发。古莲子在地层中沉睡 1040年，
是处于状态。
5.下表是某小组探究种子萌发的实验方案，据下列处理分析回答。
1号瓶 2号瓶， 3号瓶 4号瓶
10 粒种子，拧
紧瓶盖
10粒种子，加适量水，
拧紧瓶盖
10粒种子，加较多水，
拧紧瓶盖
10粒种子，加适量水，
拧紧瓶盖
处 理
方式
室温 室温 室温 低温
(1)设置 2号瓶的意义是 ，原因是 。
(2)1、3、4号瓶探究的外界条件分是。
(3) 如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述基础上该如何设计实验方案?探究的结论又是什么?
。
第一节 种子的萌发（第二课时）
知识目标：阐明种子萌发的过程。
能力目标
1、学会测定种子的发芽率。
2、动手操作，观察种子的萌发过程。
情感目标：通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感。
学习重难点：完成“种子发芽率的测定”的探究活动，并得出结论。
学习过程
一、自主学练
当玉米种子萌发时，首先要吸收。中的营养物质转运给、、。随后，发育，突破种皮，形成根。伸长，发育
成茎和叶。
二、自主探究，合作交流
1、探究“测定种子的发芽率”通过实验小组的展示讨论完成以下问题：
⑴不能对检测对象逐一检测时可采用什么办法？
⑵什么叫抽样检测？抽样调查？
⑶进行抽样检测时，应注意哪些问题？
⑷怎样计算发芽率？
3、描述种子萌发的过程。
三、达标检测
1.绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的哪部分发育而来的 ( )
A．胚芽 B．胚根 C．胚轴 D．胚乳
2.种子萌发时，最先伸长突破种皮的是 ( )
A．子叶 B．胚芽 C．胚乳 D．胚根
3.小东欲测定一批种子的发芽率是否合格，他选用了 400粒种子做发芽实验，结果种子合格，发芽的种子
数应是( )
A．360粒以上 B．360粒以下 C．320粒以下 D．300粒以上
4.玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是( )
A．被胚芽吸收掉 B．被土壤中的微生物分解掉
C．被胚吸收发育成幼苗 D．被土壤中的其他生物吸收了
5.将农业生产上准备播种的玉米种子分成甲、乙两组，在适宜的温度下同时播种，甲组播种在肥沃湿润的
土壤里，乙组种子播种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是( )
A．甲先发芽 B．同时发芽 C．都不发芽 D．乙先发芽
6.发育成茎和叶的是种子的( )
A．胚轴 B．胚芽 C．子叶 D．胚根
7.为了尽快得到某种植物...
知识目标:阐明种子萌发的环境条件和自身条件。
能力目标:会设计实验探究“种子萌发的环境条件”。
情感目标:通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感。
学习重难点：完成“种子萌发的外界条件”探究活动，并得出结论。
学习过程
一、自主学练
1种子萌发的环境条件是、、。
2、种子萌发的自身条件是、、、。
二、自主探究，合作交流
1、探究“种子萌发的环境条件”
⑴ 本实验应选择什么样的种子？
⑵ 每一组只有一粒种子可以吗？
⑶ 本实验共有几个对照组？分别研究什么样的条件？
⑷ 对每一个实验组的处理，除了所探究的条件外，其他环境条件是否与对照组相同？
⑸ 如果事先已知道 2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置 2 号瓶是否还有必要？为什么？
⑹ 总结：种子萌发的环境条件是。
2、种子萌发的自身条件
三、达标检测
1.早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面，可以促进种子萌发，其主要原因是 ( )
A．增加了土壤水分 B．增加了空气
C．提高了土壤温度 D．减少了阳光照射
2.保存种子的适宜条件是( )
①低温 ②高温 ③干燥 ④潮湿
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
3.种子萌发所需要的环境条件是：的温度、、。
4.埋藏在我国东北地区泥炭沼泽中的古莲子已有 1040年历史，仍能萌发。古莲子在地层中沉睡 1040年，
是处于状态。
5.下表是某小组探究种子萌发的实验方案，据下列处理分析回答。
1号瓶 2号瓶， 3号瓶 4号瓶
10 粒种子，拧
紧瓶盖
10粒种子，加适量水，
拧紧瓶盖
10粒种子，加较多水，
拧紧瓶盖
10粒种子，加适量水，
拧紧瓶盖
处 理
方式
室温 室温 室温 低温
(1)设置 2号瓶的意义是 ，原因是 。
(2)1、3、4号瓶探究的外界条件分是。
(3) 如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述基础上该如何设计实验方案?探究的结论又是什么?
。
第一节 种子的萌发（第二课时）
知识目标：阐明种子萌发的过程。
能力目标
1、学会测定种子的发芽率。
2、动手操作，观察种子的萌发过程。
情感目标：通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感。
学习重难点：完成“种子发芽率的测定”的探究活动，并得出结论。
学习过程
一、自主学练
当玉米种子萌发时，首先要吸收。中的营养物质转运给、、。随后，发育，突破种皮，形成根。伸长，发育
成茎和叶。
二、自主探究，合作交流
1、探究“测定种子的发芽率”通过实验小组的展示讨论完成以下问题：
⑴不能对检测对象逐一检测时可采用什么办法？
⑵什么叫抽样检测？抽样调查？
⑶进行抽样检测时，应注意哪些问题？
⑷怎样计算发芽率？
3、描述种子萌发的过程。
三、达标检测
1.绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的哪部分发育而来的 ( )
A．胚芽 B．胚根 C．胚轴 D．胚乳
2.种子萌发时，最先伸长突破种皮的是 ( )
A．子叶 B．胚芽 C．胚乳 D．胚根
3.小东欲测定一批种子的发芽率是否合格，他选用了 400粒种子做发芽实验，结果种子合格，发芽的种子
数应是( )
A．360粒以上 B．360粒以下 C．320粒以下 D．300粒以上
4.玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是( )
A．被胚芽吸收掉 B．被土壤中的微生物分解掉
C．被胚吸收发育成幼苗 D．被土壤中的其他生物吸收了
5.将农业生产上准备播种的玉米种子分成甲、乙两组，在适宜的温度下同时播种，甲组播种在肥沃湿润的
土壤里，乙组种子播种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是( )
A．甲先发芽 B．同时发芽 C．都不发芽 D．乙先发芽
6.发育成茎和叶的是种子的( )
A．胚轴 B．胚芽 C．子叶 D．胚根
7.为了尽快得到某种植物...