七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲学案新人教版 5页


　中学时代


学习目标
1.了解中学时代的独特价值和意义,懂得中学生活对个人一生成长的重要性。
2.知道中学生活面临诸多机遇与挑战,懂得努力就有改变的道理。学会把握人生机遇,促进自我发展。
3.珍惜新生活,发展新自我,确立新目标,开始新行动。提高融入新集体、适应新环境的能力。
预习内容
一、新的起点
1.金秋九月,我们告别小学,满怀希望跨进中学校园,我们有了一个新的名字——　　　　　　　。 
2.中学生活把我们带进一个别样的天地:　　　　　　　的课程,新奇的实验器材,　　　　　　　的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在一个　　　　　　　　上。 
3.成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个　　　　　　。这段时间并不是很长,却可以为我们的一生奠定　　　　　。中学时代见证着一个人从少年到青年的　　　　　　　　　　。 
二、成长的礼物
4.中学生活,对我们来说意味着新的　　　　和　　　　,也意味着新的　　　　　和　　　　　。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 
5.中学生活为我们的发展提供了多种机会。集体生活,涵养我们的　　　　,丰富我们的　　　　;新的课程,引领我们探索新的　　　　　;丰富多彩的社团活动,给我们提供　　　　　　的平台;各种各样的社会实践,为我们打开　　　　　　之门…… 
6.进入中学,新的目标和要求激发着我们的　　　　　　,激励着我们不断　　　　　　　　。“苟日新,日日新,又日新。”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。 
7.在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”:越来越有　　　,能　　　　,有　　　　;越来越坚强,会　　　　,能　　　　;越来越上进,敢于表达,超越自我。 
8.“千里之行,始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们要　　　　　当下,　　　　机遇,从　　　　做起,为美好明天付出不懈的　　　　　。 
合作探究
探究一　课前分组讨论“中学生活和小学生活的不同”,小组内合作探究共同完成表格,课堂上以组为单位展示交流。

中学生活
小学生活
学校环境


课程设置


社团活动


……



探究二　以小组为单位,查阅相关人物资料或采访身边的人,记录他们对中学时代的回忆,写下自己的发现和思考。
要求:组长合理分工,哪些人负责查阅资料,哪些人负责采访。每个人都写出自己的发现和思考。







课堂反馈
一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选选项前的字母编号填入括号内)
1.进入中学后,一切都是陌生的,为了尽快适应环境,取得好成绩,同学们给李勇提出一些建议,你认为不合适的是 (　　)
A.尽快了解新学校,适应新环境
B.尽快闷头学知识,不受新干扰
C.尽快进入新角色,学习新知识
D.尽快了解新同学,建立新友谊
2.中学生活与小学生活相比(　　)
①课程内容增加,难度相应增大　②社团活动增加,生活更加丰富　③父母、老师对自己的要求提高　④中学老师的关心不及小学老师
　　　　　　　　　　　　　　　　
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②④
3.周恩来的中学时代是在南开中学度过的。这是一所闻名国内、仿照欧美近代教育制度开办的私立学校,它的学术气氛比较浓厚,教学作风比较严谨,并以管理严格著称。周恩来在校期间的学习成绩十分优秀,国文和数学成绩更是突出。尽管他品学兼优,但他从不骄傲,从不盛气凌人。无论对同学还是友人,总是肝胆相照,真诚相待。他经常利用课余时间帮助同学解答疑题,辅导功课,总是那样“温和诚实”。南开中学的教育对周恩来产生了很大的影响。这说明 (　　)
①良好的校风能提升智慧、塑造性格　②中学时代见证着周恩来的生命进阶　③只要经历了中学时代就能取得成功　④中学时代为我们的一生奠定重要基础
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②④
4.中学时代为我们中学生提供了发展自我的多种机会。对此,下列说法正确的是(　　)
①集体生活,丰富我们的个性　②新的课程,增加我们学习的压力　③社团活动,给我们提供发展兴趣的平台　④社会实践,为我们打开认识社会之门
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②④
二、非选择题
5.钱学森说:“6年的师大附...