贵阳专版2019届中考道德与法治总复习七上第2讲师长情谊生命的思考习题 14页


第二讲　师长情谊　生命的思考


考纲引领

1．了解教师的工作，积极与老师进行有效的沟通，正确对待老师的表扬与批评，增进与老师的感情。
2．体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。
3．认识自己生命的独特性，珍爱生命，知道基本的自救自护常识。
4．客观分析挫折和逆境，寻找有效应对挫折的方法，主动锻炼个性心理品质，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。




知识框架













































考点速查
　　　　　　　　　　　　　　

　走近老师
1．教师的工作有什么特点？(P61)
(1)教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
(2)在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
2．新时代对教师的要求。(P62)
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
3．为什么老师有不同的风格？(P63)
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
4．我们为什么要接纳不同风格的老师？(P63～64)
每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。无论什么风格的老师都应该受到尊重。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
5．我们怎样与风格不同的老师相处？(P64)
(1)承认老师的差别。
(2)发现不同风格老师的优点。
(3)了解老师教育行为的目的。
(4)主动交往。
　师生交往
6．如何理解“教学相长”？(我们为什么要与老师相互交流？)(P66)
古人云：“教学相长。”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
7．我们怎样与老师交流？(P66～67)
(1)面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
(2)学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
8．师生交往的良好状态是怎样的？(P68)
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
9．如何与老师建立良好的关系？(P68～69)
(1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
(2)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
10．与老师发生矛盾该怎么处理？(P69)
(1)自我反思，冷静、客观地分析原因。
(2)相信善意，多些宽容和理解。
(3)坦诚相待，注意沟通方式。
(4)求同存异，主动关心。
　家的意味
11．家的含义。(P71)
家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
12．家对我们有什么意义？(P72～73)
(1)家是我们身心的寄居之所。
(2)家是我们心灵的港湾(家的实质)。
13．我们为什么要孝敬父母？(P74)
(1)在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
(2)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
14．我们如何孝亲敬长？(P74～75)
(1)尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
(2)尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。
(3)倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。
(4)感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
　爱在家人间
15．我们如何体味亲情？(P76～78)
(1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。
(2)每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和。
(3)现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在。
16．我们为什么会与父母产生冲突？(P79～81)
(1)进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。我们希望父母像对待成人一样尊重...