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- 2024-01-03 19:40:02 发布
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第一课 丰富的社会生活
第一单元 走进社会生活
八年级道德与法治上册（RJ）
教学课件
第1课时 我与社会
新课导入
美好的东西时常是由于它是真诚的。
——罗兰
（1）个人是社会的 组成部分。人在生产、
生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，
这些社会关系构成了人类赖以 的社会。
（2）人的身份是在 中确定的。在不同
的 中，我们具有不同的身份。
有机
生存
社会关系
社会关系
课前预习
新课讲解
情
境
一
情境二
感受社会生活1
运用你的经验
情
境
四
情境三
（1）结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪
些方式了解社会生活。
（2）在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
『提示』
（1）到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区
进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；等
等。
社区
活动
阅读报纸
互
联
网
查
询
（2）感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在
发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课
本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟
通的能力；等等。
家用电器的变化粮 票农业机械化
便捷高铁
庄严时刻
『提示』
广义指整个社会物质的和精神的活动；
狭义指社会的物质生产活动和社会组织的公共活
动领域以外的社会日常生活方面。
社会生活的分类：广义、狭义
关键点拨
暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，我们
一起来看一看。
探究与分享
7月1
6
在科技馆当志愿者
7月2
5
菜园除草、采摘蔬菜
暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下
来，与同学分享。
『提示』
试着从以下几个方面回答：结交新朋友、愉快的
旅游、暑期夏令营、收获了哪些经验或者得到了哪些
教训以及学到新技能等等。
随着身体的成长、智力的发展、能力的提
高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与
越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来
越丰富，认识越来越深刻。
一、个人与社会的关系
（1）个人是社会的有机组成部分；
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
我们都是社会的一员2
把人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由
各种关系连成的线就织成一张“大网”。
同学
父母
老乡
朋友
同事
老乡
朋友
家人
结成网
我是学生！
我是朋友！
我是女儿！我是孙女！
大家好，我是小丸子！
探究与分享
（1）同一个人，为什么身份不同？
（2）向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲
戚、爸爸的同时、同学的父母、学校的校工、，你分
别应该怎样介绍？
『提示』
（1）因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的
社会关系中，一个人有着不同的身份。
（2）向从未见过的长辈介绍自己：我是××的儿子；
向爸爸的同事介绍自己：我是您的同事××的孩子；
向同学的父母介绍自己：我是您的孩子××的同学；
向学校的校工介绍自己：我是学校××班级的学生。
同学之间分组、分角色扮演不同的身份分别作自
我介绍，感受一下不同身份的不同社会关系！
人的身份是在社会关系中确定的。在不同
的社会关系中，我们具有不同的身份。
『提示』
社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中
所结成的相互关系的总称，即人与人之间的一切关系。
社会关系的含义
关键点拨
二、几种主要的社会关系
从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关
系分为不同是的类型。从社会关系建立的基础可以分
为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
血缘关系 地缘关系 业缘关系
（1）血缘关系
以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。
（2）地缘关系
直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。
（3）业缘关系
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。
同学
同事
除了以上的几种主要社会关系，还可以
根据其他标准怎么划分社会关系？
『提示』
个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，
对立统一的关系。一方面，个人对社会具有依赖性。
另一方面，个人对社会具有能动性。
全...
第一单元 走进社会生活
八年级道德与法治上册（RJ）
教学课件
第1课时 我与社会
新课导入
美好的东西时常是由于它是真诚的。
——罗兰
（1）个人是社会的 组成部分。人在生产、
生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，
这些社会关系构成了人类赖以 的社会。
（2）人的身份是在 中确定的。在不同
的 中，我们具有不同的身份。
有机
生存
社会关系
社会关系
课前预习
新课讲解
情
境
一
情境二
感受社会生活1
运用你的经验
情
境
四
情境三
（1）结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪
些方式了解社会生活。
（2）在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
『提示』
（1）到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区
进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；等
等。
社区
活动
阅读报纸
互
联
网
查
询
（2）感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在
发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课
本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟
通的能力；等等。
家用电器的变化粮 票农业机械化
便捷高铁
庄严时刻
『提示』
广义指整个社会物质的和精神的活动；
狭义指社会的物质生产活动和社会组织的公共活
动领域以外的社会日常生活方面。
社会生活的分类：广义、狭义
关键点拨
暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，我们
一起来看一看。
探究与分享
7月1
6
在科技馆当志愿者
7月2
5
菜园除草、采摘蔬菜
暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下
来，与同学分享。
『提示』
试着从以下几个方面回答：结交新朋友、愉快的
旅游、暑期夏令营、收获了哪些经验或者得到了哪些
教训以及学到新技能等等。
随着身体的成长、智力的发展、能力的提
高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与
越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来
越丰富，认识越来越深刻。
一、个人与社会的关系
（1）个人是社会的有机组成部分；
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
我们都是社会的一员2
把人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由
各种关系连成的线就织成一张“大网”。
同学
父母
老乡
朋友
同事
老乡
朋友
家人
结成网
我是学生！
我是朋友！
我是女儿！我是孙女！
大家好，我是小丸子！
探究与分享
（1）同一个人，为什么身份不同？
（2）向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲
戚、爸爸的同时、同学的父母、学校的校工、，你分
别应该怎样介绍？
『提示』
（1）因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的
社会关系中，一个人有着不同的身份。
（2）向从未见过的长辈介绍自己：我是××的儿子；
向爸爸的同事介绍自己：我是您的同事××的孩子；
向同学的父母介绍自己：我是您的孩子××的同学；
向学校的校工介绍自己：我是学校××班级的学生。
同学之间分组、分角色扮演不同的身份分别作自
我介绍，感受一下不同身份的不同社会关系！
人的身份是在社会关系中确定的。在不同
的社会关系中，我们具有不同的身份。
『提示』
社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中
所结成的相互关系的总称，即人与人之间的一切关系。
社会关系的含义
关键点拨
二、几种主要的社会关系
从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关
系分为不同是的类型。从社会关系建立的基础可以分
为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
血缘关系 地缘关系 业缘关系
（1）血缘关系
以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。
（2）地缘关系
直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。
（3）业缘关系
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。
同学
同事
除了以上的几种主要社会关系，还可以
根据其他标准怎么划分社会关系？
『提示』
个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，
对立统一的关系。一方面，个人对社会具有依赖性。
另一方面，个人对社会具有能动性。
全...