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- 2023-04-26 02:56:02 发布
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超声波
学习过程
学习辅助
一、 学习目标（时间2分钟）
1、学习目标
★声音产生和传播条件
★了解乐音的特性
★防治噪声的途径
2、学法指导：结合教材和预习学案，先独立思考，遇到困难小对子（A与B,C与D）之间进行帮扶，完成学习任务。
生：学习笔记
二、自主学习（课前独学，然后对学、群学，时间15分钟）
1、忆一忆
声音
产生：声音是 。
利用
传递信息——举例： 。
传递能量——举例： 。
种类
乐音
噪声
危害
控制
特征
音调——与 有关。
响度——与 有关。
音色——反映了声音的 。
传播
条件：声音传播需要 ，在 不能传播播
速度：
2.练一练
1、气球破裂时会听到“啪”的一声，是由于_ __振动产生的,而我们听到这个声音是靠______传播的。
2、声音在金属中比在液体中传播得_ __，在液体中比在空气中传播得__ __。声音在15摄氏度空气中传播的速度为__ __米/秒。
3、贝多芬晚年失聪，将一根硬棒的一段抵在钢琴盖板上，另一端咬在牙齿中间，通过硬棒来“听”钢琴声，这说明_____________________________________。
4、在月球上的宇航员只能通过无线电交谈，这是因为______________________。
5、小区门口有禁鸣标志这是为了在_________减弱噪声;排气管中有消声器，这是为了在_________减弱噪声;城市的道路两旁常常有一些透明的塑料板,这是为了在__________减弱噪声;织布厂的女工在工作时要带耳罩是在___________减弱噪声。
6、下列说法中不正确的是
A、声音是由声源向四处传播 B、物体振动一定能发出声音，但不一定听见
C、声音借助物质以波动形式传播 D、用录音机放音乐磁带不会产生噪声
7、要想改变音叉的音调，可以
A、相同的音叉用不同的劲敲 B、改用不同的音叉敲
C、改变敲音叉的锤子 D、以上办法都不行
8、关于声音传播时，下列说法正确的是
A、音色会改变 B、音调会改变
C、响度会改变 D、音调、响度和音色都会改变
9、听诊器的作用是
A、使振幅增加、响度增加 B、改变发声体的频率，使音调变高
C、缩短听者距发声体的距离 D、减少声音的分散，增大响度
对学（6分钟 ）疑问
师：1、知识链接与拓展
2、写教学反思
生：整理笔记或者学后记
群学（3分钟 ）疑问
三、 展示及预设（时间6分钟 ）
1、 自主学部分中的忆一忆、学一学、试一试存在的问题
四、 整理导学案，总结提升（补全答题过程，整理错题，梳理知识要点、方法、技巧，时间3分钟）
这节课我学会了：
五、快乐达标（5分钟 ）
必做题：
选做题：
3