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- 2023-04-26 04:20:02 发布
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光的折射
学习目标 1．能辨别出光的折射现象。
2．通过实验认识光的折射规律。
3．通过对光的折射现象的相关活动使学生领悟科学探究的方法。
学习辅助
一、自主学习（有疑问处 请用 红色笔标出 用时15min）
【温故知新，自主学习】
（1）光的反射定律的内容________________________________________.
(2)生活中有哪些现象属于光的反射现象？有哪些现象属于光的折射现象？
【展示风采，质疑解惑】
活动一：观察光的折射现象
利用课桌上的光的折射光学演示仪，小组内共同完成实验，让激光从空气斜射入水中，同时注意观察并思考：
(1)光线由空气斜射入水中时，方向是否发生偏折？向哪个方向偏折？
(2)从空气中入射的光线与进入水中的光线是否在同一平面内？
小组内交流一下你的成果，并推荐一位同学全班展示，小组间相互补充。
自主阅读课本P85 1—3节，完成下面内容：
（1）______________叫光的折射；___________叫法线；_____叫入射角；______________叫折射角。
（2）在图中标出入射光线，反射光线，折射光线，标出入射角α，反射角β，折射角γ。
（3）折射光线、入射光线和法线_________________（在/不在）同一平面内，根据实验可知，光从空气斜射入水中时，折射光线_________（偏向/远离）法线，折射角______（大于/小于）入射角。小组展示
活动二：探究光的折射规律
利用光的折射演示仪，小组内共同完成实验，让激光从水中斜射入空气，同时观察：
(1)光从水中斜射入空气，方向是否偏折，向哪个方向偏折？
(2)比较一下折射角与入射角的大小关系。
(3)改变入射角，观察当入射角增大时，折射角怎样变化？
(4)改变入射角，观察当光垂直入射时，折射角为多大？
小组内交流成果，并推荐一位同学全班展示，小组间相互补充。
光的折射规律： 光从一种介质斜射入另一种介质时，折射光线，入射光线和法线______（在/不在）同一平-面内，折射光线和入射光线分别位于法线的______（同侧/两侧），垂直入射时，折射角等于_____，当入射角增大，折射角_______.
光从空气进入水（或玻璃）中时，折射光线________（偏向/ 远离）法线方向，即折射角___________入射角，当光从水（或玻璃）斜射入空气时，折射光线__________ (偏向/远离)法线方向，即折射角__________入射角。
活动三：探究光通过玻璃砖时的折射规律各组观察光通过玻璃砖时，在两个分界面两次折射情况，并自主完成右图。
【拓展延伸，发展能力】
1．MN是介质甲和乙的分界面，且甲、乙中有一种介质是空气，另一种是水，OA是________光线，OB是________光线，OC是_________光线，入射角等于________度，折射角等于_______度，其中MN________（左/右）侧是空气。
2.人在岸边看水底的石头，石头变__________（高/低）了，这是光的________，潜水员在水中看岸上的树，树变_______（高/矮），这是由于光从__________斜射入_________发生折射的缘故，这一现象中，折射角________入射角。
3.一束光射向三棱镜，画出这束光两次折射的大致光路。
二、对学、群学（用时5min） 自主学习中的疑问。
三、展示及预设（用时10min）1、自主学习中的内容
四、整理导学案，总结提升（用时2min）
五、快乐达标（用时8min） 题目当堂给出
1．光从空气斜射入水或其他介质时，光的折射有这样的特点：折射光线与入射光线、法线在 ；折射光线和入射光线 ；折射角 入射角。
2.斜放在水中的筷子看起来向 （填“上”或“下”）偏折了，这是由于发生了 现象。
3．当光线垂直射向另一种介质表面时，传播方向 ，传播的速度将 。
4．实验表明，在折射现象中光路也是可逆的，根据这个道理，如果光从其他介质斜射入空气中，则折射角 入射角。
教学反思：
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