2019八年级物理上册 4照相机与眼睛 6页

照相机与眼睛_视力的矫正
教学准备
1.   教学目标
1、 了解照相机和眼睛成像的基本原理
2、 了解近视眼和远视眼的成因及其矫正方法
3、 养成自觉保护视力的良好习惯
4、 通过学生对所学知识的归纳总结，收集材料和对日常现象实验的观察，激发学 生学习物理的兴趣，培养探求知识的欲望。
5、 通过小组活动、课外和课堂的讨论与交流培养学生的合作精神和自主学习的能力。
2.   教学重点/难点
1、 了解照相机和眼睛成像的基本原理
2、 了解近视眼和远视眼的成因及其矫正方法
3.   教学用具
4.   标签
教学过程
《照相机与眼睛 视力的矫正》导学案
一、要点梳理
1、眼球的光学结构中，很像一架————————————机；整个球壳相当于照相机的——————————；晶状体相当于照相机的————————————；————————————————相当于照相机的胶片；
2、正常的眼在看远处物体时，晶状体的凸度会变——————，相当于凸透镜的焦距变——————；
远处物体的光线就正好聚焦在——————上；
3、正常的眼在看近处物体时，晶状体凸度变————————；相当于凸透镜的焦距变————————，
近处物体的光线就正好落在视网膜上；
4、虽然物体成像是视网膜上，但视觉的形成却是在——————上相应的区域；
5、远视患者看————处物体不清晰，是因为成像在视网膜的————方；近视眼患者看————处物体不清晰，是因为成像在视网膜的——————方；
6、近视可佩戴——————制成的眼镜矫正，远视可佩戴——————制成的眼镜矫正。
二、温馨提示
1、我们认识物体，并不是直接认识它在网膜上所成的像，而是由这个像刺激网膜上的神经末梢，再由视神经把刺激传到脑子里，在脑子里形成一种感觉。网膜上造成倒像是一回事，脑子里形成正物的感觉是另一回事。这两件事并不矛盾，或者正是矛盾的统一。我们从出生以来，对于四周的东西就不断用眼看，用手摸，经过无数次手眼并用，反复地把视觉和触觉联系和统一起来，才得到倒像是正的物体的正确认识。这在我们学会说话以前，经过长期的反复的实践，养成了习惯，也就觉得自然的了。 版权所有
2、眼镜的度数与透镜的焦距有密切关系
眼镜的度数，在数值上等于镜片焦距
（以米为单位）的倒数的100倍:   D=100/f
凸透镜（远视镜片）的度数是正数
凹透镜（近视镜片）的度数是负数
三、解题指导
[例题1] 以下物品中没有应用凸透镜成像原理的是：
A. 投影机            B. 照相机
C. 近视镜            D. 老花镜
[解析] 投影仪是根据物距处于f、2f之间时，成放大、倒立实像的原理制成的。属于凸透镜成像．所以A不符合题意。照相机是根据凸透镜在物距大于2f时，成缩小、倒立实像的原理制成的，所以B不符合题意。近视镜是凹透镜，所以C符合题意；老花镜是凸透镜，所以D不符合题意。
[答案]C
[例题2] 小明戴100度的近视镜，小芳戴300度的近视镜，则二人相比，下列说法正确的是（  ）
A．小明的镜片的凸凹程度大，焦距长，折光本领大
B．小明的镜片的凸凹程度小，焦距短，折光本领大
C．小明的镜片的凸凹程度大，焦距长，折光本领小
D．小明的镜片的凸凹程度小，焦距长，折光本领小
[解析] 近视镜是凹面镜，度数越深，那么凹的程度就越大，相对的焦点就越近则焦距就越短，折光本领就越大。
[答案]D
四、同步训练
1、下列光学仪器中成像原理与眼睛的成像原理相同的是（  ）
A．投影仪
B．照相机
C．放大镜
D．近视眼镜
2、关于人眼的成像情况，下列说法正确的是（  ）
A．成倒立，放大的实像
B．成正立，缩小的实像
C．成倒立，缩小的实像
D．成正立放大的虚像
3、以下物品中应用了凸透镜是（   ）
A．穿衣镜
B．老花镜
C．近视镜
D．汽车观后镜
4、如图所示的四种光现象中，与照相机成像原理相同的是（  ）

5、外界物体在眼球内成像与照相机的成像原理相似，眼球结构中分别相当于照相机的镜头、光圈、胶卷的哪一项（  ）
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