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- 2023-04-26 04:56:05 发布
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速度
一、学习任务分析
学习目标：1、知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解速度的定义和单位。
2、了解测量速度的基本方法。 3、学会用速度公式进行简单的计算。
学习重难点： 有关速度的测量方法； 用速度公式进行简单的计算。
实验器材： 米尺，纸锥，秒表。
二、 预习任务
1、你知道在日常生活中是如何比较物体的运动快慢？写出你的方法。
（1）________________________________________；（2）__________________________________
2、速度是描述 的物理量，大小等于 。
3、速度的公式是 。
4、在国际单位制中速度的单位是 ，读作 。15m/s表示的意思是 ，你还知道其他速度的单位吗？换算关系：_____________________。
三 、新课学习
活动：1、比较纸锥下落的快慢
（1）将两个纸锥从同一高度同时 ，哪一个纸锥下落的快？你是怎样比较纸锥运动快慢的？
（2）有没有其他比较物体运动快慢的方法？
（3）如果将两个纸锥从不同的高度同时释放，怎样比较它们运动的快慢？
归纳：比较物体运动的快慢的方法。
问题：汽车1min开了1200米；飞机2s开了1000米。问：谁快？
2、速度：
常用单位：_______________________________________。
练习：书P112---www.2
3、活动——测量纸锥下落的速度
原理：_____________。 器材：__________________________________________
次数
下落高度（m）
下落时间（s）
速度（m/s）
1
2
3
表格：
在机场高速公路入口处有一标志牌，如右图所示，在不违反交通规则的前提下，汽车至少行驶多少分钟才能到达机场？
四：课堂练习
1、单位换算：15m/s= km/h 144km/h= m/s 3km/min= m/s
2、下列物体的速度，哪一个最接近1.4m/s？ （ ）
A.小汽车行驶 B.人行走 C.飞机飞行 D.乌龟爬行
3、作匀速直线运动运动的两物体，它们的运动时间之比为1：4，运动路程之比为3：1，那么它们的速度之比为 （ ）
A．3：4 B．4：3 C．12：1 D．1：12
4、你的同学跑100m用了17s，而你用了25s跑了165m，你的同学和你谁跑得快？通过计算说明。
5、一队伍长50m，行进速度为2m/s，经过一座长为110 m的大桥，当队伍的第一个人踏上桥头到队伍的最后一个人离开桥时，总共所需时间为多少？
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