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- 2023-04-26 06:36:07 发布
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6．3.1 用天平和量筒测量物质的密度
【知识与技能】
1．深入理解密度的概念，认识量筒，会使用量筒测物体体积。
2．通过探究活动学会测量液体和固体的密度。
【过程与方法】
1．实验法：会通过实验，间接地利用公式ρ＝m/V测量物体的密度。
2．观察法：用正确的方法给天平和量筒读数。
【情感态度与价值观】
培养学生严谨的科学态度。
学习内容：密度的测量
学习指导：阅读课本 P117至 118文字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号。
【自学检测】
1．形状规则物体，如：长方体金属块体积可以用刻度尺测量。不规则形状物体，如：
牛奶，小石块的体积可以用量筒(填仪器名称)测量。
2．量筒的容积单位一般是 mL，也有使用 cm3作单位的。它们之间的换算关系是 1mL＝
1cm3。
3．用天平和量筒测物质的密度的实验原理是：ρ＝m/V。
【合作探究】教师巡视督促指导
一、量筒的使用
1．你所用的量筒量程是________，分度值是________。
2．观察示数时应注意什么问题呢？应使视线与液面的凹面相平。
3．测形状不规则物体(不吸水)的体积——排水法。
在量筒中倒入适量的水，记下对应的刻度值 V1，然后将铁块浸没入水中，记下此时量
筒中水面所对应的刻度值 V2，V2与 V1的差值就是铁块的体积。
“适量”的含义：放入物体后物体能没入水面下且水面不超过量筒量程。
二、测水的密度
1．如何来测水的体积？
先测出一定量的水的体积：将水倒进量筒中，记下示数 V。
2．水质量怎样测呢？
方法①：可以先测一个空烧杯的质量 m1，然后将量筒中的水倒入烧杯，测出烧杯和水
的总质量 m2，那么水的质量 m＝m2－m1.这样水的质量和体积已全部测出来了，则水的密度ρ
＝(m2－m1)/V。
3．还有没有别的办法？怎么测呢？具体说一下，几种方法哪种更合理？为什么？
方法②：取一只量筒，先测出它的质量 m1，然后往量筒中装水，测出量筒和水的总质
量 m2.那么水的质量 m＝m2－m1同时，由量筒中液面的示数直接把水的体积读出来，两者相
除即得水的密度。
方法③：在烧杯内装适量的盐水，用天平测出总质量 m1，将烧杯中盐水倒入量筒中，
读出量筒中盐水体积 V，用天平测出烧杯和剩余盐水质量 m2，则盐水密度为(m1－m2)/V。
第③种方法好，第①种主要是测得的盐水质量偏小，第②种将量筒放在天平上测质量时，
由于量筒重心高，易掉落损坏器材。
三、测小石块的密度
1．先用天平测出小石块的质量 m。
2
2．测小石块的体积，先用量筒量取一定量的水，记下示数 V1，将小石块全部浸入水中，
再记下这时的示数 V2.所以小石块的体积为 V2－V1。
3．用质量 m除以体积 V即可得到小石块的密度。
反思：能不能先测体积，后测质量呢？为什么？
如果先测小石块体积，则小石块要沾上水，在使用天平测质量时天平是不能沾上水的，
同时小石块沾上水后质量有可能会变大，因此应先测质量后测体积。
【展示交流】
【精讲点拨】
物理实验的方法设计原则：
1．简便性原则：方案原理简单、操作简便，各量易于测定。
2．可行性原则：实验方案的实施要安全可靠，不会对人身和器材造成危害；所需装置
和器材要易于置备，不能超出现有条件，不能脱离实际。
3．精确性原则：不同的实验方案，其实验原理、所需装置和器材以及实验重复性等方
面所引起的误差是不同的。在选择方案时，应对各种可能的实验方案进行初步的误差分析，
尽可能选用精确度高的实验方案。
三条原则通常要综合考虑。
【即时练习】
1．完成 P119第 1题，要求：写出实验步骤把所测物理量用相应字母表示并写出铝箔厚
度表达式。
2．分组完成 P119第 2、3题，注意第 2题结果处理方式。
3．在课本上完成 P119第 4题。
【巩固练习】
见课内训练
6．3.1 用天平和量筒测量物质的密度
【知识与技能】
1．深入理解密度的概念，认识量筒，会使用量筒测物体体积。
2．通过探究活动学会测量液体和固体的密度。
【过程与方法】
1．实验法：会通过实验，间接地利用公式ρ＝m/V测量物体的密度。
2．观察法：用正确的方法给天平和量筒读数。
【情感态度与价值观】
培养学生严谨的科学态度。
学习内容：密度的测量
学习指导：阅读课本 P117至 118文字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号。
【自学检测】
1．形状规则物体，如：长方体金属块体积可以用刻度尺测量。不规则形状物体，如：
牛奶，小石块的体积可以用量筒(填仪器名称)测量。
2．量筒的容积单位一般是 mL，也有使用 cm3作单位的。它们之间的换算关系是 1mL＝
1cm3。
3．用天平和量筒测物质的密度的实验原理是：ρ＝m/V。
【合作探究】教师巡视督促指导
一、量筒的使用
1．你所用的量筒量程是________，分度值是________。
2．观察示数时应注意什么问题呢？应使视线与液面的凹面相平。
3．测形状不规则物体(不吸水)的体积——排水法。
在量筒中倒入适量的水，记下对应的刻度值 V1，然后将铁块浸没入水中，记下此时量
筒中水面所对应的刻度值 V2，V2与 V1的差值就是铁块的体积。
“适量”的含义：放入物体后物体能没入水面下且水面不超过量筒量程。
二、测水的密度
1．如何来测水的体积？
先测出一定量的水的体积：将水倒进量筒中，记下示数 V。
2．水质量怎样测呢？
方法①：可以先测一个空烧杯的质量 m1，然后将量筒中的水倒入烧杯，测出烧杯和水
的总质量 m2，那么水的质量 m＝m2－m1.这样水的质量和体积已全部测出来了，则水的密度ρ
＝(m2－m1)/V。
3．还有没有别的办法？怎么测呢？具体说一下，几种方法哪种更合理？为什么？
方法②：取一只量筒，先测出它的质量 m1，然后往量筒中装水，测出量筒和水的总质
量 m2.那么水的质量 m＝m2－m1同时，由量筒中液面的示数直接把水的体积读出来，两者相
除即得水的密度。
方法③：在烧杯内装适量的盐水，用天平测出总质量 m1，将烧杯中盐水倒入量筒中，
读出量筒中盐水体积 V，用天平测出烧杯和剩余盐水质量 m2，则盐水密度为(m1－m2)/V。
第③种方法好，第①种主要是测得的盐水质量偏小，第②种将量筒放在天平上测质量时，
由于量筒重心高，易掉落损坏器材。
三、测小石块的密度
1．先用天平测出小石块的质量 m。
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2．测小石块的体积，先用量筒量取一定量的水，记下示数 V1，将小石块全部浸入水中，
再记下这时的示数 V2.所以小石块的体积为 V2－V1。
3．用质量 m除以体积 V即可得到小石块的密度。
反思：能不能先测体积，后测质量呢？为什么？
如果先测小石块体积，则小石块要沾上水，在使用天平测质量时天平是不能沾上水的，
同时小石块沾上水后质量有可能会变大，因此应先测质量后测体积。
【展示交流】
【精讲点拨】
物理实验的方法设计原则：
1．简便性原则：方案原理简单、操作简便，各量易于测定。
2．可行性原则：实验方案的实施要安全可靠，不会对人身和器材造成危害；所需装置
和器材要易于置备，不能超出现有条件，不能脱离实际。
3．精确性原则：不同的实验方案，其实验原理、所需装置和器材以及实验重复性等方
面所引起的误差是不同的。在选择方案时，应对各种可能的实验方案进行初步的误差分析，
尽可能选用精确度高的实验方案。
三条原则通常要综合考虑。
【即时练习】
1．完成 P119第 1题，要求：写出实验步骤把所测物理量用相应字母表示并写出铝箔厚
度表达式。
2．分组完成 P119第 2、3题，注意第 2题结果处理方式。
3．在课本上完成 P119第 4题。
【巩固练习】
见课内训练