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- 2023-04-26 07:04:06 发布
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．4 升华和凝华
【知识与技能】
1．记住升华和凝华的概念。
2．理解升华要吸热，凝华要放热。
3．会分析生活中的升华和凝华现象。
【过程与方法】
1．通过观察了解升华和凝华现象，培养学生的观察能力。
2．通过识别生活中常见的物态变化现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
【情感态度与价值观】
1．通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索，勇于实践的精神。
2．通过做碘的升华和凝华实验(或观看视频)，培养学生欣赏色彩美的能力。
【实验导入】
欣赏图片：雾凇(或观看雾凇视频)后提问：冰块吸热后熔化成水，再继续吸热就会变成
水蒸气，这是生活中常见的现象。物质吸热后能不能从固态直接变为气态呢？实验(或观看
视频)往试管中放入少量碘，塞紧盖子后放入盛热水的烧杯里，观察到什么？将试管从热水
中拿出，再放入凉水中，观察试管内又会出现什么现象？
学习内容：升华和凝华
阅读课本 P64至 P66文字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号。
【自学检测】
1．物质从气态直接变成固态的现象叫做凝华，物质在凝华过程中要放热。
2．物质从固态直接变成气态的现象叫做升华，物质在升华过程中要吸热。
【合作探究】教师巡视督促指导
一、指出下面的物理现象属于物态变化的哪种方式？
(1)萘球过一段时间后会变小。升华
(2)冰冻的湿衣服在 0℃以下也会干。升华
(3)洒在地上的水很快干了。蒸发(汽化)
(4)戴眼睛的人从寒冷的室外进入暖和的室内时，镜片上会出现一层小水珠。液化
(5)寒冷冬季的早晨，窗玻璃上凝结有冰花。凝华
二、对比新旧灯泡(或观看教室里的灯泡或日光灯两端)。
1．你发现了什么？旧灯泡玻璃壁有黑色物质
2．你能解释产生这种现象原因吗？(2分钟小组讨论)
钨丝高温下升华成钨蒸气，之后遇到冷灯管凝华成钨颗粒
3．黑色物质是在灯泡(管)内侧还是外侧？是固态还是液态、气态？
附着在灯管内侧__固态
三、P66第 3题干冰——固态二氧化碳。
观看干冰图片，简介干冰升华吸热的几种应用：实验室获取低温，水果运输中保鲜，人
工降雨，制造白雾(欣赏视频——干冰吹泡泡)。
(1)制造白雾：白雾是怎样形成的？用我们学过的知识说说其中的道理．请同组或前后
组讨论。
(2)白雾能不能看到？是不是二氧化碳？是不是水蒸气？是不是干冰？来自什么地方？
是什么物态变化？是用的什么方法液化？水蒸气温度为什么会降低了？是谁在吸了热？发
生了什么物态变化？
2
四、完成 P65图 3.4－2水的三态联系填空。
五、自然界的水循环
【展示交流】生相互交流、沟通、启发、补充。
【精讲点拨】
1．忆标准气压下冰水混合物的温度是多少？
2．阅读 P66题第 4题实验(有兴趣的同学课余探究)，你能解释现象产生的原因吗？
【即时练习】
1．P66第 1、2题。
2．在物态变化过程中，放出热的是(C)
A．凝华、凝固、汽化 B．熔化、凝华、液化
C．液化、凝固、凝华 D．汽化、升华、熔化
【巩固练习】
见课内训练
．4 升华和凝华
【知识与技能】
1．记住升华和凝华的概念。
2．理解升华要吸热，凝华要放热。
3．会分析生活中的升华和凝华现象。
【过程与方法】
1．通过观察了解升华和凝华现象，培养学生的观察能力。
2．通过识别生活中常见的物态变化现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
【情感态度与价值观】
1．通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索，勇于实践的精神。
2．通过做碘的升华和凝华实验(或观看视频)，培养学生欣赏色彩美的能力。
【实验导入】
欣赏图片：雾凇(或观看雾凇视频)后提问：冰块吸热后熔化成水，再继续吸热就会变成
水蒸气，这是生活中常见的现象。物质吸热后能不能从固态直接变为气态呢？实验(或观看
视频)往试管中放入少量碘，塞紧盖子后放入盛热水的烧杯里，观察到什么？将试管从热水
中拿出，再放入凉水中，观察试管内又会出现什么现象？
学习内容：升华和凝华
阅读课本 P64至 P66文字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号。
【自学检测】
1．物质从气态直接变成固态的现象叫做凝华，物质在凝华过程中要放热。
2．物质从固态直接变成气态的现象叫做升华，物质在升华过程中要吸热。
【合作探究】教师巡视督促指导
一、指出下面的物理现象属于物态变化的哪种方式？
(1)萘球过一段时间后会变小。升华
(2)冰冻的湿衣服在 0℃以下也会干。升华
(3)洒在地上的水很快干了。蒸发(汽化)
(4)戴眼睛的人从寒冷的室外进入暖和的室内时，镜片上会出现一层小水珠。液化
(5)寒冷冬季的早晨，窗玻璃上凝结有冰花。凝华
二、对比新旧灯泡(或观看教室里的灯泡或日光灯两端)。
1．你发现了什么？旧灯泡玻璃壁有黑色物质
2．你能解释产生这种现象原因吗？(2分钟小组讨论)
钨丝高温下升华成钨蒸气，之后遇到冷灯管凝华成钨颗粒
3．黑色物质是在灯泡(管)内侧还是外侧？是固态还是液态、气态？
附着在灯管内侧__固态
三、P66第 3题干冰——固态二氧化碳。
观看干冰图片，简介干冰升华吸热的几种应用：实验室获取低温，水果运输中保鲜，人
工降雨，制造白雾(欣赏视频——干冰吹泡泡)。
(1)制造白雾：白雾是怎样形成的？用我们学过的知识说说其中的道理．请同组或前后
组讨论。
(2)白雾能不能看到？是不是二氧化碳？是不是水蒸气？是不是干冰？来自什么地方？
是什么物态变化？是用的什么方法液化？水蒸气温度为什么会降低了？是谁在吸了热？发
生了什么物态变化？
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四、完成 P65图 3.4－2水的三态联系填空。
五、自然界的水循环
【展示交流】生相互交流、沟通、启发、补充。
【精讲点拨】
1．忆标准气压下冰水混合物的温度是多少？
2．阅读 P66题第 4题实验(有兴趣的同学课余探究)，你能解释现象产生的原因吗？
【即时练习】
1．P66第 1、2题。
2．在物态变化过程中，放出热的是(C)
A．凝华、凝固、汽化 B．熔化、凝华、液化
C．液化、凝固、凝华 D．汽化、升华、熔化
【巩固练习】
见课内训练