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- 2023-04-26 07:28:05 发布
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1
4．4.1 光的折射规律
【知识与技能】
1．知道光的折射现象及折射光线和折射角。
2．知道光的折射规律及在折射现象中光路可逆。
3．能够用光的折射解释生活中的一些简单现象。
【过程与方法】
1．通过实验观察、认识折射现象，培养学生初步观察的能力。
2．使学生进一步了解科学探究活动过程，培养学生初步的探究能力。
【情感态度与价值观】
1．有与他人交流和合作的精神、敢于提出自己不同的见解。
2．逐步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的感觉。
【比赛导入】
叉鱼比赛：分“无水叉鱼”和“有水叉鱼”。
学习内容：光的折射规律
阅读课本 P81至 P82文字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号，熟读光的折射
规律。
【自学检测】
1．光由一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生改变，这种现象叫光的折
射。
2．熟悉 P81图 4.4－2光的折射相关概念后完成填空：
AO是入射光线，OB是折射光线，ON是法线。
入射角是入射光线和法线的夹角，在图中是∠AON。
折射角是折射光线和法线的夹角，在图中是∠BON′。
【合作探究】教师巡视督促指导
一、光的折射规律
1．研究光从空气进入玻璃的物理规律
器材：激光笔，光具盘
提出问题：
(1)折射光线、入射光线和法线三者之间有什么关系？
(2)折射角和入射角的大小关系如何？
(3)随着入射角的变化，折射角如何变化？
(4)当入射光线垂直于玻璃入射时，折射光线的方向如何？
教师演示实验，学生观察演示：
(1)光线斜射入玻璃；(2)让入射角变化；(3)光线垂直射向玻璃中。
教师引导学生观察实验，并思考规律，得出结论。
(1)在光的折射现象中，折射光线、入射光线和法线的位置关系是怎样的？
(2)在光的折射现象中，折射光线、入射光线分别在法线的什么位置？
2
(3)光从空气斜射入玻璃中，折射光线将靠近法线(填“靠近”或“远离”)，也就是折
射角小于入射角(填“大于”“小于”或“等于”)；入射角增大时，折射角随之增大；如果
让光逆着原来光的传播方向，也就是让光从玻璃中折射到空气中，光的传播方向会与原来光
的入射方向恰好相反，说明在光的折射中光具有可逆性。此时，折射角大于入射角，入射角
增大时，折射角随之增大。
(4)当光垂直射向玻璃时，传播方向不变，此时折射角等于 0度，入射角等于 0度。
2．2 分钟熟记光的折射规律后，画出下图中的折射光线，并标出入射角∠i 和折射角
∠r。
3．光的折射现象中，光路是否可逆呢？(课件演示：光在反射现象中光路的可逆性)
二、生活中的折射现象
1．池水变“浅”(硬币变“高”)
设池底某点 S发出的一条光线斜射向水面，在水面处发生折射，折射光远离法线，眼睛
逆着折射光的反向延长线看去，感觉 S点的位置升高了。
2．回到“叉鱼比赛”，有经验的渔民怎样才能叉到鱼？
3．欣赏海市蜃楼图片，并画图分析形成原因。
【展示交流】
【精讲点拨】
1．当光从一种透明物质斜射入另一种透明物质里时，在这两种透明物质的分界面上，
其中一部分光线发生反射，另一部分光进入另一种物质里而发生折射。
2．光从玻璃斜射入空气中，折射角大于入射角，折射光线向法线偏离(远离)，其余与
光从空气射入玻璃结论相同。
【即时练习】
1．如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的路线，其中 BO 是入射光线，OA 是
反射光线，OC是折射光线，反射角为 60°，折射角为 35°，光进入玻璃后偏折角度的大小
是 25°。
2．P84第 2题，观察第一次入射光和第二次的折射光，你能发现什么规律？
3．P84第 3题
【巩固练习】
见课内训练。
3
4．4.1 光的折射规律
【知识与技能】
1．知道光的折射现象及折射光线和折射角。
2．知道光的折射规律及在折射现象中光路可逆。
3．能够用光的折射解释生活中的一些简单现象。
【过程与方法】
1．通过实验观察、认识折射现象，培养学生初步观察的能力。
2．使学生进一步了解科学探究活动过程，培养学生初步的探究能力。
【情感态度与价值观】
1．有与他人交流和合作的精神、敢于提出自己不同的见解。
2．逐步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的感觉。
【比赛导入】
叉鱼比赛：分“无水叉鱼”和“有水叉鱼”。
学习内容：光的折射规律
阅读课本 P81至 P82文字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号，熟读光的折射
规律。
【自学检测】
1．光由一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生改变，这种现象叫光的折
射。
2．熟悉 P81图 4.4－2光的折射相关概念后完成填空：
AO是入射光线，OB是折射光线，ON是法线。
入射角是入射光线和法线的夹角，在图中是∠AON。
折射角是折射光线和法线的夹角，在图中是∠BON′。
【合作探究】教师巡视督促指导
一、光的折射规律
1．研究光从空气进入玻璃的物理规律
器材：激光笔，光具盘
提出问题：
(1)折射光线、入射光线和法线三者之间有什么关系？
(2)折射角和入射角的大小关系如何？
(3)随着入射角的变化，折射角如何变化？
(4)当入射光线垂直于玻璃入射时，折射光线的方向如何？
教师演示实验，学生观察演示：
(1)光线斜射入玻璃；(2)让入射角变化；(3)光线垂直射向玻璃中。
教师引导学生观察实验，并思考规律，得出结论。
(1)在光的折射现象中，折射光线、入射光线和法线的位置关系是怎样的？
(2)在光的折射现象中，折射光线、入射光线分别在法线的什么位置？
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(3)光从空气斜射入玻璃中，折射光线将靠近法线(填“靠近”或“远离”)，也就是折
射角小于入射角(填“大于”“小于”或“等于”)；入射角增大时，折射角随之增大；如果
让光逆着原来光的传播方向，也就是让光从玻璃中折射到空气中，光的传播方向会与原来光
的入射方向恰好相反，说明在光的折射中光具有可逆性。此时，折射角大于入射角，入射角
增大时，折射角随之增大。
(4)当光垂直射向玻璃时，传播方向不变，此时折射角等于 0度，入射角等于 0度。
2．2 分钟熟记光的折射规律后，画出下图中的折射光线，并标出入射角∠i 和折射角
∠r。
3．光的折射现象中，光路是否可逆呢？(课件演示：光在反射现象中光路的可逆性)
二、生活中的折射现象
1．池水变“浅”(硬币变“高”)
设池底某点 S发出的一条光线斜射向水面，在水面处发生折射，折射光远离法线，眼睛
逆着折射光的反向延长线看去，感觉 S点的位置升高了。
2．回到“叉鱼比赛”，有经验的渔民怎样才能叉到鱼？
3．欣赏海市蜃楼图片，并画图分析形成原因。
【展示交流】
【精讲点拨】
1．当光从一种透明物质斜射入另一种透明物质里时，在这两种透明物质的分界面上，
其中一部分光线发生反射，另一部分光进入另一种物质里而发生折射。
2．光从玻璃斜射入空气中，折射角大于入射角，折射光线向法线偏离(远离)，其余与
光从空气射入玻璃结论相同。
【即时练习】
1．如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的路线，其中 BO 是入射光线，OA 是
反射光线，OC是折射光线，反射角为 60°，折射角为 35°，光进入玻璃后偏折角度的大小
是 25°。
2．P84第 2题，观察第一次入射光和第二次的折射光，你能发现什么规律？
3．P84第 3题
【巩固练习】
见课内训练。
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