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  • 2023-04-26 12:48:05 发布

【精品】新人教版 八年级物理上学期期末复习重难点+练习40讲 第1讲长度和时间的测量(含解析)

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第 1 讲长度和时间的测量
▲知识点一:单位及其换算
长度的国际单位是米,符号是 m 。另外还有其他单位,设法记住他们的符号及其换算倍
率。
1km=1000m,1m=10dm=100cm=1000mm=106μm=109nm
单位换算的方法:数字不变,单位换算
例如:96nm=96×1nm=96×10-3μm=0.096μm
例 1.下列长度单位的换算正确的是()
A.18cm=18cm÷100=0.18m B.18cm=18cm× =0.18m
C.18cm=18÷(100m)=0.18m D.18cm=18× m=0.18m
答案:D
注意两种不同的换算形式:大单位→小单位,小单位→大单位
1nm=10-3μm=10-6mm=10-7cm=10-8dm=10-9m
初中阶段单位换算:长度单位、面积单位 1cm2=10-4m2、体积(容积)单位 1ml=1cm3、
1l=10-3m3、1m/s=3.6km/h、1g/cm3=1×103kg/m3、1kw·h=3.6×106J、1l水有 1kg。
▲知识点二:刻度尺的使用
刻度尺的正确使用:(1)测量前首先要观察刻度尺的量程、分度值、单位、零刻度线
是否磨损;(2)测量方法:“0”刻度线要与被测物体的一端对齐,且尺面要平行紧贴被测
物体,读数时视线与刻度面垂直,厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体,计数时要估读到分
度值的下一位,测量结果由数值和单位组成。多次测量求平均值作为最终测量结果,这样可
以减少误差。
易错点:①刻度尺的所选量程不一定必须大于被测物体长度,是尽量大于被测物体的长
度,这是为了减小误差。②分度值决定了刻度尺的精确程度。
例 2.如图是用厚刻尺测量木块的长度,其中正确的测量图是()
100
1
100
1

2
答案:B
例 3.在用刻度尺测量物体长度时,下列要求中做法错误的是( )
A.读数时视线应垂直于刻度尺
B.测量时必须从刻度尺的零刻度线量起
C.测量时刻度尺不能歪斜
D.记录测量结果时必须在数字后面注明单位
答案:B
例 4.图中为 AB两把刻度尺同时测量一个木块的长度,则 AB的读数分别为()
A.3.80cm 3.80cm B.2.80cm 2.8cm C.2.80cm 2.80cm D.2.8cm
2.8cm
答案:B
读数方法:从刻度尺上如果被测物体对齐在两刻度线之间,那么直接读数即可,如果被
测物体对齐在短刻度线上,那么读出的结果加 1个”0”,如果对齐在长刻度线上,那么加 2
个”0”。
例 5.如图 S所示是使用刻度尺测量物体长度时的示意图,其中正确的是( )

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答案:C
例 6.【已知分度值看读数】小明用刻度尺测物体的长度,如图所示,他所用的刻度尺
的分度值是,物体的长度是。
答案:
例 7.【已知读数找分度值】数字 30.21cm 的分度值为,29.3cm的分度值为。
例 8.小明利用最小分度值为 1mm 的刻度尺测量一个物体的长度,三次测量的数据分别
为 3.85cm、3.86cm、3.86cm,则测量结果应记为()
A.3.85cm B.3.857cm C.3.86cm D.3.4cm
例 9.五位同学用同种规格的刻度尺对同一物体进行了长度的测量,记录的数据如下:
12.34cm、12.36cm、12.63cm、12.35cm、12.343cm,根据记录的结果,求:
(1)为了减小误差,通过计算说明该物体的长度应记为多少厘米?
多次测量求平均值,所求的值小数点位数必须和原数字相同,如果除不尽,那么就四舍
五入进行化简。所测量数字中,偏差太大的数字是错误的,舍去,小数点位数不对的,这样
的数字是无意义,舍去。注意区分“错误”与“无意义”两种说法。
多次测量求平均值作用:①多次测量求平均值减小实验误差。例如用刻度尺测量物体长
度,测量定值电阻的阻值。②多次测量避免实验的偶然性,增强结论的普遍性,涉及的实验
广泛。例如光的反射,平面镜成像、杠杆平衡条件、串并联电路中电压和电流关系、电流与
电压、电阻的关系。
▲知识点三:停表的使用
常用的测量时间的工具:日晷、沙漏、滴漏等。常用时间单位:1h=60min=3600s
读数方法:表盘上外圈大圆代表秒针数,小圆代表分钟数,在小圆上有半分钟刻度线,
如果分针没有超过半分钟刻度线,那么秒钟盘读数范围是 0-30s,若分针超过了半分钟刻度

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线,则秒钟盘读数范围是 30-60s,最终读数:小盘读数+大盘读数。停表不用估读。
例 10.将图中仪器的测量结果(数值及单位)填写在相应的横线上:图甲停表所指示的时间是
s。
▲知识...