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- 2023-04-26 13:28:06 发布
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第 11 讲 噪声的危害和控制
▲ 知识点一：什么是噪声
乐音：有规律、好听悦耳的声音叫 乐音 。
噪声：从物理学角度讲噪声是指发声体做 无规则振动 时产生发出的声音；从环保角度
看：凡是影响人们 正常休息、学习和工作 的声音都叫做噪声。
注意：从环保角度定义的噪声范围比从物理学角度定义的噪声要广。
噪声和乐音的异同点：都是由物体的振动产生的，但是二者并没有严格的界限，乐音可
能会成为噪声，但是噪声不可能变成乐音。
噪声和乐音的波形图
乐音波形图 噪声波形图
例题.从波形上看，如图哪个是噪声的波形图（ ）
▲ 知识点二：噪声的等级
响度的单位：分贝（dB）
噪声强弱的等级和危害：人们以 分贝（dB） 为单位来计量噪声的强弱。
0dB 是刚能听到的最微弱的声音； 30-40dB 是较为理想的安静环境。为了保护听力应控
2
制噪声不超过 90dB ；为保证工作和学习噪声不能超过 70dB ；为保证休息和睡眠噪声不超过
50dB 。
注意：分贝（dB）是响度的单位；0dB是人耳能听到声音的下限，而不是没有声音。
▲ 知识点三：噪声的控制
（1）从声源处减弱事例：
给机动车加消声器；
把电动机密封；
禁止鸣笛、关闭手机……
（2）从传播过程中减弱
高速公路两旁建隔音墙；
道路旁植树；
关上窗户……
（3）从人耳处减弱
戴防噪声耳塞、耳机、头盔；
用手捂住耳朵……
▲ 知识点四：减弱声的反射和增强声的反射
松软、稀疏、多孔减小声音的反射。电影院、大礼堂的设计；坚硬、光滑增加声音的反
射。回音壁的设计
物体振动产生声音
从声源处减弱
介质传播声音
从传播过程中减弱
人耳听到声音
从人耳处减弱
3
课时训练（九）
一、单选题
1.从环保的角度看，下列情况中不属于噪声的是（）
A.上课了，学校附近的卡拉 OK厅播放出十分响亮的优美动听的音乐
B.清晨，公园里播放着优雅的琴声，伴随着老年人的晨练，令人心旷神怡
C.看电影时，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑、放声大笑，表现得十分开心
D.公路上机动车辆的鸣叫声，发动机的排气声
【答案】B．
【解析】A，学校附近的卡拉 OK 厅播放出十分响亮的优美动听的音乐，会妨碍学生的学习，
属于噪声．故 A不符合题意．
B，公园里播放着优雅的琴声，没有妨碍到别人，不属于噪声．故 B符合题意．
C，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑、放声大笑，会妨碍别人看电影，属于噪声．故 C
不符合题意．
D，公路上机动车的鸣叫声是噪声，干扰人们工作、学习、休息，属于噪声．故 D 不符合题
意．
2.如图所示，根据声音的波形判断，属于噪声的是（）
A．
B．
4
C．
D．
【答案】C．
【解析】从图形上可以看出，选项 A、B、D 三种声音中的振动都是规则的振动，故是乐音；
只有选项 C是无规则振动，故是噪声．
3.对“0dB”的理解，正确的是（）
A.0dB说明物体不振动
B.0dB是人耳刚刚能听到的声音
C.0dB说明频率低于 20Hz
D.0dB说明频率高于 20000Hz
【答案】B
【解析】声音的强弱等级用分贝来表示．符号是 dB，0dB 是人们刚能听到的最微弱的声
音．
4.为了保护听力，不能长期处于多少分贝的噪声环境中（）
A.30～40dB
B.70dB
C.90dB
D.150dB
【答案】C．
5
【解析】为了保护听力，应控制噪声不超过 90dB；长期工作和生活在高分贝噪声环境中可
使人失去听力．
5.噪声会影响人们的工作和生活，长期生活在噪声的环境下还会损伤听力，下列做法不利于
保护听力的是（）
A.在闹市区将门窗装上双层真空玻璃
B.在纺织厂车间工人带上隔音耳罩
C.在市区内禁止燃放烟花爆竹
D.在家听着音乐进入梦乡
【答案】D
【解析】A，在闹市区将门窗装上双层真空玻璃，可以在传播过程中减弱噪声，利于保护听
力；故不符合题意；
B，在纺织厂车间工人带上隔音耳罩，可以在人耳处减弱噪声，利于保护听力，故不符合题
意；
C，在市区内禁止燃放烟花爆竹，是在声源处减弱噪声，利于保护听力，故不符合题意；
D，在家里带上耳机听音乐，对人的听力是不好的，故该选项不利于保护听力，符合题意；
6.下列属于在声源处减弱噪声的是（）
A.在居民楼附近种植树木
B.在高速路旁建隔音板
C....
第 11 讲 噪声的危害和控制
▲ 知识点一：什么是噪声
乐音：有规律、好听悦耳的声音叫 乐音 。
噪声：从物理学角度讲噪声是指发声体做 无规则振动 时产生发出的声音；从环保角度
看：凡是影响人们 正常休息、学习和工作 的声音都叫做噪声。
注意：从环保角度定义的噪声范围比从物理学角度定义的噪声要广。
噪声和乐音的异同点：都是由物体的振动产生的，但是二者并没有严格的界限，乐音可
能会成为噪声，但是噪声不可能变成乐音。
噪声和乐音的波形图
乐音波形图 噪声波形图
例题.从波形上看，如图哪个是噪声的波形图（ ）
▲ 知识点二：噪声的等级
响度的单位：分贝（dB）
噪声强弱的等级和危害：人们以 分贝（dB） 为单位来计量噪声的强弱。
0dB 是刚能听到的最微弱的声音； 30-40dB 是较为理想的安静环境。为了保护听力应控
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制噪声不超过 90dB ；为保证工作和学习噪声不能超过 70dB ；为保证休息和睡眠噪声不超过
50dB 。
注意：分贝（dB）是响度的单位；0dB是人耳能听到声音的下限，而不是没有声音。
▲ 知识点三：噪声的控制
（1）从声源处减弱事例：
给机动车加消声器；
把电动机密封；
禁止鸣笛、关闭手机……
（2）从传播过程中减弱
高速公路两旁建隔音墙；
道路旁植树；
关上窗户……
（3）从人耳处减弱
戴防噪声耳塞、耳机、头盔；
用手捂住耳朵……
▲ 知识点四：减弱声的反射和增强声的反射
松软、稀疏、多孔减小声音的反射。电影院、大礼堂的设计；坚硬、光滑增加声音的反
射。回音壁的设计
物体振动产生声音
从声源处减弱
介质传播声音
从传播过程中减弱
人耳听到声音
从人耳处减弱
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课时训练（九）
一、单选题
1.从环保的角度看，下列情况中不属于噪声的是（）
A.上课了，学校附近的卡拉 OK厅播放出十分响亮的优美动听的音乐
B.清晨，公园里播放着优雅的琴声，伴随着老年人的晨练，令人心旷神怡
C.看电影时，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑、放声大笑，表现得十分开心
D.公路上机动车辆的鸣叫声，发动机的排气声
【答案】B．
【解析】A，学校附近的卡拉 OK 厅播放出十分响亮的优美动听的音乐，会妨碍学生的学习，
属于噪声．故 A不符合题意．
B，公园里播放着优雅的琴声，没有妨碍到别人，不属于噪声．故 B符合题意．
C，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑、放声大笑，会妨碍别人看电影，属于噪声．故 C
不符合题意．
D，公路上机动车的鸣叫声是噪声，干扰人们工作、学习、休息，属于噪声．故 D 不符合题
意．
2.如图所示，根据声音的波形判断，属于噪声的是（）
A．
B．
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C．
D．
【答案】C．
【解析】从图形上可以看出，选项 A、B、D 三种声音中的振动都是规则的振动，故是乐音；
只有选项 C是无规则振动，故是噪声．
3.对“0dB”的理解，正确的是（）
A.0dB说明物体不振动
B.0dB是人耳刚刚能听到的声音
C.0dB说明频率低于 20Hz
D.0dB说明频率高于 20000Hz
【答案】B
【解析】声音的强弱等级用分贝来表示．符号是 dB，0dB 是人们刚能听到的最微弱的声
音．
4.为了保护听力，不能长期处于多少分贝的噪声环境中（）
A.30～40dB
B.70dB
C.90dB
D.150dB
【答案】C．
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【解析】为了保护听力，应控制噪声不超过 90dB；长期工作和生活在高分贝噪声环境中可
使人失去听力．
5.噪声会影响人们的工作和生活，长期生活在噪声的环境下还会损伤听力，下列做法不利于
保护听力的是（）
A.在闹市区将门窗装上双层真空玻璃
B.在纺织厂车间工人带上隔音耳罩
C.在市区内禁止燃放烟花爆竹
D.在家听着音乐进入梦乡
【答案】D
【解析】A，在闹市区将门窗装上双层真空玻璃，可以在传播过程中减弱噪声，利于保护听
力；故不符合题意；
B，在纺织厂车间工人带上隔音耳罩，可以在人耳处减弱噪声，利于保护听力，故不符合题
意；
C，在市区内禁止燃放烟花爆竹，是在声源处减弱噪声，利于保护听力，故不符合题意；
D，在家里带上耳机听音乐，对人的听力是不好的，故该选项不利于保护听力，符合题意；
6.下列属于在声源处减弱噪声的是（）
A.在居民楼附近种植树木
B.在高速路旁建隔音板
C....