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- 2023-04-28 09:12:02 发布
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2020-2021学年初二物理上册考点专项练习 3：探究凸透镜成像规律
方法指导：
在探究凸透镜成像规律中，通常考查以下问题：
(1)实验的基本操作：
①调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度，使像成在光屏中央。
②调整蜡烛和光屏的位置，使像变大或变小。
(2)实验评估：评价实验操作是否得当，分析实验操作的目的。
(3)分析实验中可能出现的一些特殊现象。
(4)实验拓展：探究物像移动速度、放大率等。
基本实验操作
1．在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
(1)将蜡烛、凸透镜、光屏依次摆在光具座上，为了使蜡烛的像成在光屏中央，应使蜡烛、凸透
镜和光屏的中心大致在________。
(2)按要求进行观察和测量，并将观测情况记录在表中(透镜焦距 f＝10 cm)。
实验序号 物距 u/cm 像距 v/cm 像的性质
1 30 15 倒立、缩小、实像
2 20 20 倒立、等大、实像
3 18 23 倒立、放大、实像
4 15 倒立、放大、实像
5 6 倒立、放大、虚像
①根据表中信息，试判断：当物距 u＝25 cm 时，成倒立、________的实像；②根据折射现象中
光路是________的，得出第 4 次实验的像距 v＝________cm；
③第 5 次实验，要观察到正立、放大的虚像，眼睛应与蜡烛在凸透镜的________(填“同”或“异”)
侧；
④通过对实验数据的分析可得出，________倍焦距处是放大与缩小的实像的分界点。
2．实验室利用光具座研究凸透镜成像的规律，当三个元件移动到图示位置时，光屏上出现了清
晰的像，回答下列问题：
(第 2 题图)
(1)光屏上像的性质为______________。
(2)关于本实验中得到的像在生活中的应用，举一个例子____________。
(3)从图中读出物距为________cm，并推算出焦距为________(填字母)。
A．f <15 cm B．15 cm< f <20 cm C．f >30 cm
(4)如果保持蜡烛与凸透镜的位置不变，撤去光屏，是否仍然成像？________。
实验方案评估
3．如图所示，在探究“凸透镜成像规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光
具座上，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，
下表是小薇同学实验时记录的几组数据：
实验次数 1 2 3 4 5
物距 u/cm 30 20 15 10 5
像距 v/cm 15 20 30 40 /
(1)第 5 次实验时所成像的性质：____________________________________。
(2)第 1 次实验时，小薇若将一近视镜紧贴在凸透镜的前面，要在光屏上再次得到清晰的像，应
将光屏向________(填“靠近”或“远离”)透镜方向移动。
(3)通过观察数据，老师发现表格中第 ________次实验数据是编造的，判断的理由是
______________________________________。
(第 3 题图)
4．实验桌上有高度不同的发光物体 A 和 B，焦距分别为 5 cm、10 cm 的凸透镜两个，刻度尺、
光具座和光屏各一个。小华选用这些器材，探究“凸透镜成实像时，像的高度与物体的高度是否有
关”。小华的主要实验步骤如下：
①将焦距为 10 cm 的凸透镜固定在光具座中央，将发光物体 A、光屏分别放在凸透镜两侧。调
节发光物体 A、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心在同一高度。
②用刻度尺测出发光物体 A 的高度，并记录在表格中。
③将发光物体 A 放在光具座上距凸透镜 30 cm 处，移动光屏，在光屏上得到发光物体 A 清晰的
像，用刻度尺测量像的高度，并记录在表格中。
④将发光物体 A 放在光具座上距凸透镜 20 cm 处，移动光屏，在光屏上得到发光物体 A 清
晰的像，用刻度尺测量像的高度，并记录在表格中。
根据以上叙述，回答下列问题：
(1)小华的探究过程中存在的问题：____________________________________________________
_________________________________________________________________。
(2)请你针对小华探究过程中存在的问题，写出改正措施：_________________________________
______________________________________________________________________________________
____________________。
实验中的现象分析
5．小华在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，凸透镜的位置固定不动，实验操作规范，在图
示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像。
(第...
方法指导：
在探究凸透镜成像规律中，通常考查以下问题：
(1)实验的基本操作：
①调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度，使像成在光屏中央。
②调整蜡烛和光屏的位置，使像变大或变小。
(2)实验评估：评价实验操作是否得当，分析实验操作的目的。
(3)分析实验中可能出现的一些特殊现象。
(4)实验拓展：探究物像移动速度、放大率等。
基本实验操作
1．在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
(1)将蜡烛、凸透镜、光屏依次摆在光具座上，为了使蜡烛的像成在光屏中央，应使蜡烛、凸透
镜和光屏的中心大致在________。
(2)按要求进行观察和测量，并将观测情况记录在表中(透镜焦距 f＝10 cm)。
实验序号 物距 u/cm 像距 v/cm 像的性质
1 30 15 倒立、缩小、实像
2 20 20 倒立、等大、实像
3 18 23 倒立、放大、实像
4 15 倒立、放大、实像
5 6 倒立、放大、虚像
①根据表中信息，试判断：当物距 u＝25 cm 时，成倒立、________的实像；②根据折射现象中
光路是________的，得出第 4 次实验的像距 v＝________cm；
③第 5 次实验，要观察到正立、放大的虚像，眼睛应与蜡烛在凸透镜的________(填“同”或“异”)
侧；
④通过对实验数据的分析可得出，________倍焦距处是放大与缩小的实像的分界点。
2．实验室利用光具座研究凸透镜成像的规律，当三个元件移动到图示位置时，光屏上出现了清
晰的像，回答下列问题：
(第 2 题图)
(1)光屏上像的性质为______________。
(2)关于本实验中得到的像在生活中的应用，举一个例子____________。
(3)从图中读出物距为________cm，并推算出焦距为________(填字母)。
A．f <15 cm B．15 cm< f <20 cm C．f >30 cm
(4)如果保持蜡烛与凸透镜的位置不变，撤去光屏，是否仍然成像？________。
实验方案评估
3．如图所示，在探究“凸透镜成像规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光
具座上，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，
下表是小薇同学实验时记录的几组数据：
实验次数 1 2 3 4 5
物距 u/cm 30 20 15 10 5
像距 v/cm 15 20 30 40 /
(1)第 5 次实验时所成像的性质：____________________________________。
(2)第 1 次实验时，小薇若将一近视镜紧贴在凸透镜的前面，要在光屏上再次得到清晰的像，应
将光屏向________(填“靠近”或“远离”)透镜方向移动。
(3)通过观察数据，老师发现表格中第 ________次实验数据是编造的，判断的理由是
______________________________________。
(第 3 题图)
4．实验桌上有高度不同的发光物体 A 和 B，焦距分别为 5 cm、10 cm 的凸透镜两个，刻度尺、
光具座和光屏各一个。小华选用这些器材，探究“凸透镜成实像时，像的高度与物体的高度是否有
关”。小华的主要实验步骤如下：
①将焦距为 10 cm 的凸透镜固定在光具座中央，将发光物体 A、光屏分别放在凸透镜两侧。调
节发光物体 A、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心在同一高度。
②用刻度尺测出发光物体 A 的高度，并记录在表格中。
③将发光物体 A 放在光具座上距凸透镜 30 cm 处，移动光屏，在光屏上得到发光物体 A 清晰的
像，用刻度尺测量像的高度，并记录在表格中。
④将发光物体 A 放在光具座上距凸透镜 20 cm 处，移动光屏，在光屏上得到发光物体 A 清
晰的像，用刻度尺测量像的高度，并记录在表格中。
根据以上叙述，回答下列问题：
(1)小华的探究过程中存在的问题：____________________________________________________
_________________________________________________________________。
(2)请你针对小华探究过程中存在的问题，写出改正措施：_________________________________
______________________________________________________________________________________
____________________。
实验中的现象分析
5．小华在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，凸透镜的位置固定不动，实验操作规范，在图
示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像。
(第...