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- 2023-04-28 16:48:02 发布
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第二章卷（1）
一、选择题（共 12 小题）
1．（2016•通辽）日常生活中处处有声音，关于声音下列说法中正确的是（ ）
A．声音传播需要介质，真空不能传声
B．人们小声说话时，声音的音调一定低
C．通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在声源处减弱噪声
D．声呐来获得水中鱼群位置是利用声音可以传递能量
【考点】92：声音的传播条件；9G：响度与振幅的关系；9L：防治噪声的途径；9M：声与
信息．
【专题】12 ：应用题；31 ：定性思想；511：声现象．
【分析】（1）声音传播需要介质，真空不能传播声音；
（2）音调是指声音的高低，由频率决定，响度是指人耳处感觉的声音的大小，由振幅和听
者与声源的距离决定．
（3）防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治；
（4）声音即能传递信息，又能传递能量．
【解答】解：A、声音传播需要介质，真空不能传声，故 A 正确；
B、小声说话是指声音的响度小，故 B 错误；
C、通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在传播过程中减弱噪音，故 C 错误；
D、声呐来获得水中鱼群位置是利用声音可以传递信息，故 D 错误．
故选 A．
【点评】本题考查了响度、减弱噪声的方式、真空不能传声以及声与能量的相关知识，具有
一定的综合性，属于声学基础知识的考查．
2．（2016•福建）下列有关声现象的说法，正确的是（ ）
A．发声体的振动停止，发声也就停止
B．禁鸣喇叭是在传播过程中减噪声
C．声波在空气中的传播速度约为 3×108m/s
D．“闻其声便知其人”是根据声音的响度来判断的
【考点】91：声音的产生；93：声速；9I：音调、响度与音色的区分；9L：防治噪声的途
径．
【专题】12 ：应用题；31 ：定性思想；511：声现象．
【分析】（1）声音是物体振动产生的；振动停止，发声停止．
（2）减弱噪声的三条途径，在声源处减弱，在人耳处减弱，在传播途径中减弱．
（3）声波在空气中的传播速度约为 340m/s．
（4）音调是指声音的高低，由频率决定，响度是指人耳感觉到的声音的强弱或大小，由振
幅和听者与声源的距离决定，音色是指声音的品质和特色，由发声体的材料和结构决定．
【解答】解：A、声音是物体振动产生的；物体如果不振动，则不会有声音产生．所以振动
停止，发声也就停止，故 A 正确；
B、禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故 B 错误；
C、声波在空气中的传播速度约为 340m/s，光在真空中的速度为 3×108m/s，故 C 错误；
D、不同的人说话音色不同，所以“闻其声知其人”是根据声音的音色来判断的，故 D 错
误．
故选 A．
【点评】本题需要学生掌握声音产生的原因、声音的传播、减弱噪声的途径、声音的特征，
是一道声学基础题，是中考的热点．
3．（2016•沈阳）声音无处不在，下列关于声音的描述中正确的是（ ）
A．公园里，游客听见鸟的鸣叫声，说明空气可以传播声音
B．音乐厅内，观众能够辨别美妙的钢琴声，是依据音调的不同
C．闹市中，人们关紧门窗，可以在声源处减弱噪声
D．运动场上，同学们的呐喊声越大，声音传播的速度越大
【考点】92：声音的传播条件；93：声速；9H：音色；9L：防治噪声的途径．
【专题】12 ：应用题；511：声现象．
【分析】（1）声音的传播需要介质；
（2）不同的物体振动发出的声音不同，叫做音色；
（3）可以在声源处减弱噪声、可以在传播过程中减弱噪声、可以在入耳处减弱噪声；
（4）影响声音传播速度的是介质种类和温度．
【解答】解：A、公园里，游客听见鸟的鸣叫声，是声音靠空气传播的，故 A 正确；
B、音乐厅内，观众能够辨别美妙的钢琴声，是依据音色的不同，故 B 错误；
C、闹市中，人们关紧门窗，可以在传播过程中减弱噪声，故 C 错误；
D、运动场上，同学们的呐喊声越大，声音传播的越远，声音传播速度与响度大小无关，故
D 错误．
故选：A．
【点评】此题主要考查学生对于声音知识点的理解和掌握，属于基础性题目．
4．（2016•随州）如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉
紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（ ）
A．使音叉的振动尽快停下来
B...
一、选择题（共 12 小题）
1．（2016•通辽）日常生活中处处有声音，关于声音下列说法中正确的是（ ）
A．声音传播需要介质，真空不能传声
B．人们小声说话时，声音的音调一定低
C．通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在声源处减弱噪声
D．声呐来获得水中鱼群位置是利用声音可以传递能量
【考点】92：声音的传播条件；9G：响度与振幅的关系；9L：防治噪声的途径；9M：声与
信息．
【专题】12 ：应用题；31 ：定性思想；511：声现象．
【分析】（1）声音传播需要介质，真空不能传播声音；
（2）音调是指声音的高低，由频率决定，响度是指人耳处感觉的声音的大小，由振幅和听
者与声源的距离决定．
（3）防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治；
（4）声音即能传递信息，又能传递能量．
【解答】解：A、声音传播需要介质，真空不能传声，故 A 正确；
B、小声说话是指声音的响度小，故 B 错误；
C、通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在传播过程中减弱噪音，故 C 错误；
D、声呐来获得水中鱼群位置是利用声音可以传递信息，故 D 错误．
故选 A．
【点评】本题考查了响度、减弱噪声的方式、真空不能传声以及声与能量的相关知识，具有
一定的综合性，属于声学基础知识的考查．
2．（2016•福建）下列有关声现象的说法，正确的是（ ）
A．发声体的振动停止，发声也就停止
B．禁鸣喇叭是在传播过程中减噪声
C．声波在空气中的传播速度约为 3×108m/s
D．“闻其声便知其人”是根据声音的响度来判断的
【考点】91：声音的产生；93：声速；9I：音调、响度与音色的区分；9L：防治噪声的途
径．
【专题】12 ：应用题；31 ：定性思想；511：声现象．
【分析】（1）声音是物体振动产生的；振动停止，发声停止．
（2）减弱噪声的三条途径，在声源处减弱，在人耳处减弱，在传播途径中减弱．
（3）声波在空气中的传播速度约为 340m/s．
（4）音调是指声音的高低，由频率决定，响度是指人耳感觉到的声音的强弱或大小，由振
幅和听者与声源的距离决定，音色是指声音的品质和特色，由发声体的材料和结构决定．
【解答】解：A、声音是物体振动产生的；物体如果不振动，则不会有声音产生．所以振动
停止，发声也就停止，故 A 正确；
B、禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故 B 错误；
C、声波在空气中的传播速度约为 340m/s，光在真空中的速度为 3×108m/s，故 C 错误；
D、不同的人说话音色不同，所以“闻其声知其人”是根据声音的音色来判断的，故 D 错
误．
故选 A．
【点评】本题需要学生掌握声音产生的原因、声音的传播、减弱噪声的途径、声音的特征，
是一道声学基础题，是中考的热点．
3．（2016•沈阳）声音无处不在，下列关于声音的描述中正确的是（ ）
A．公园里，游客听见鸟的鸣叫声，说明空气可以传播声音
B．音乐厅内，观众能够辨别美妙的钢琴声，是依据音调的不同
C．闹市中，人们关紧门窗，可以在声源处减弱噪声
D．运动场上，同学们的呐喊声越大，声音传播的速度越大
【考点】92：声音的传播条件；93：声速；9H：音色；9L：防治噪声的途径．
【专题】12 ：应用题；511：声现象．
【分析】（1）声音的传播需要介质；
（2）不同的物体振动发出的声音不同，叫做音色；
（3）可以在声源处减弱噪声、可以在传播过程中减弱噪声、可以在入耳处减弱噪声；
（4）影响声音传播速度的是介质种类和温度．
【解答】解：A、公园里，游客听见鸟的鸣叫声，是声音靠空气传播的，故 A 正确；
B、音乐厅内，观众能够辨别美妙的钢琴声，是依据音色的不同，故 B 错误；
C、闹市中，人们关紧门窗，可以在传播过程中减弱噪声，故 C 错误；
D、运动场上，同学们的呐喊声越大，声音传播的越远，声音传播速度与响度大小无关，故
D 错误．
故选：A．
【点评】此题主要考查学生对于声音知识点的理解和掌握，属于基础性题目．
4．（2016•随州）如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉
紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（ ）
A．使音叉的振动尽快停下来
B...