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- 2023-04-28 16:52:05 发布
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第二章卷（2）
一、选择题（每题 3 分，共 36 分）
1．（3 分）（2013 秋•乐至县期末）关于声的知识，下列说法错误的是（ ）
A．声音借助介质以波的形式传播
B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息
C．“高声大叫”中的“高”实际是指响度大
D．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声
【考点】92：声音的传播条件；9F：响度；9L：防治噪声的途径；9M：声与信息．
【专题】12 ：应用题．
【分析】解决此题需掌握：
（1）声音的传播需要介质，气体、液体、固体都能传声，但声音不能在真空中传播；
（2）声音既能传递信息，又能传递能量；
（3）有效防治噪声的途径有三条：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处．
（4）声音有三个特性：包括音调、响度、音色．声音的强弱称为响度，响度与声音的振幅
有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小．
【解答】解：A、声音在介质中传播是以声波的形式传播．此选项说法正确，不合题意．
B、利用超声波清洗钟表，说明声音可以传递能量．该选项说法错误，符合题意．
C、“高声大叫”中的“高”实际是指响度大，该选项说法正确，不符合题意．
D、在城市道路旁设置隔声板，可以在传播过程中减弱噪声；此选项说法正确，不合题
意．
故选 B．
【点评】此题考查了声音的传播条件、声音能传递信息和能量、防治噪声的途径以及声音的
响度在生活中的应用，是一道声学综合题．
2．（3 分）（2015 秋•盘锦校级月考）古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳
朵贴在地面上听，因为（ ）
A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声
B．马蹄声可以沿土地传播
C．马蹄声不能由空气传到人耳
D．土地传播声音的速度比空气快
【考点】94：声音在不同介质中的传播速度．
【专题】511：声现象．
【分析】古代的侦察兵把耳朵贴在地面上，从而能够及早的发现敌人的活动情况，是利用了
不同介质中，声音的传播速度不同的原理，可据此进行解答．
【解答】解：声音在固体中传播速度比在气体中快，所以士兵把耳朵贴在地面上听，是因为
马蹄声在大地中的传播速度比在空气中快．
故选 D．
【点评】此题借助战争实例，考查了声音的产生和传播，趣味性强，有利于学生对该知识点
的识记和掌握．
3．（3 分）（2014 秋•兴仁县校级期末）在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学
生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因不可能是（ ）
A．远处学生听到的声音响度小
B．老师发出的声音响度小
C．老师发出的声音频率低
D．远处学生听到的声音振动幅度小
【考点】9G：响度与振幅的关系．
【专题】511：声现象．
【分析】响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；响度
还与距离发声体的远近有关，距离发声体越近，响度就越大．
【解答】解：体育老师发出指令声音后，由于近处的同学听到的声音响度大，所以听得清楚
些；而远处的同学听得的声音响度小，远处学生听到的声音振动幅度小，所以听的不清楚，
声音频率低是说声音的音调低，不是指声音的响度．
故选：C．
【点评】此题考查了影响声音响度的因素，知道响度与距离发声体的远近也有关系．
4．（3 分）（2014•奈曼旗校级模拟）站在 200m 赛跑终点的计时员，如果他听到起跑的枪声
才开始计时，则他开始计时的时间比实际起跑时间大约晚（接近的）（ ）
A．0.59s B．0.29s C．0.15s D．0.1s
【考点】69：速度公式及其应用；93：声速；A4：光的传播速度与光年．
【专题】11 ：计算题；12 ：应用题；571：长度、时间、速度．
【分析】要知道运动员和发令枪都在起点，而计时员是在终点．当发令枪一响，运动员会比
计时员先听到枪声，运动员起跑以后，稍后一会，计时员才会听到枪声，所以计时员少记了
声通过 200m 的路程所用的时间．
【解答】解： 声速为 340m/s，
∴声音从起点传到终点的时间：
t= = ≈0.59s，
他开始计时的时间比实际起跑时间大约晚 0.59s．
故选 A．
【点评】本题要注意比赛的实际场景，运动员是在起点，而计时员在终点．声音的传播需要
时间．
5．（3 分）（2013 秋•四川校级期末）...
一、选择题（每题 3 分，共 36 分）
1．（3 分）（2013 秋•乐至县期末）关于声的知识，下列说法错误的是（ ）
A．声音借助介质以波的形式传播
B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息
C．“高声大叫”中的“高”实际是指响度大
D．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声
【考点】92：声音的传播条件；9F：响度；9L：防治噪声的途径；9M：声与信息．
【专题】12 ：应用题．
【分析】解决此题需掌握：
（1）声音的传播需要介质，气体、液体、固体都能传声，但声音不能在真空中传播；
（2）声音既能传递信息，又能传递能量；
（3）有效防治噪声的途径有三条：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处．
（4）声音有三个特性：包括音调、响度、音色．声音的强弱称为响度，响度与声音的振幅
有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小．
【解答】解：A、声音在介质中传播是以声波的形式传播．此选项说法正确，不合题意．
B、利用超声波清洗钟表，说明声音可以传递能量．该选项说法错误，符合题意．
C、“高声大叫”中的“高”实际是指响度大，该选项说法正确，不符合题意．
D、在城市道路旁设置隔声板，可以在传播过程中减弱噪声；此选项说法正确，不合题
意．
故选 B．
【点评】此题考查了声音的传播条件、声音能传递信息和能量、防治噪声的途径以及声音的
响度在生活中的应用，是一道声学综合题．
2．（3 分）（2015 秋•盘锦校级月考）古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳
朵贴在地面上听，因为（ ）
A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声
B．马蹄声可以沿土地传播
C．马蹄声不能由空气传到人耳
D．土地传播声音的速度比空气快
【考点】94：声音在不同介质中的传播速度．
【专题】511：声现象．
【分析】古代的侦察兵把耳朵贴在地面上，从而能够及早的发现敌人的活动情况，是利用了
不同介质中，声音的传播速度不同的原理，可据此进行解答．
【解答】解：声音在固体中传播速度比在气体中快，所以士兵把耳朵贴在地面上听，是因为
马蹄声在大地中的传播速度比在空气中快．
故选 D．
【点评】此题借助战争实例，考查了声音的产生和传播，趣味性强，有利于学生对该知识点
的识记和掌握．
3．（3 分）（2014 秋•兴仁县校级期末）在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学
生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因不可能是（ ）
A．远处学生听到的声音响度小
B．老师发出的声音响度小
C．老师发出的声音频率低
D．远处学生听到的声音振动幅度小
【考点】9G：响度与振幅的关系．
【专题】511：声现象．
【分析】响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；响度
还与距离发声体的远近有关，距离发声体越近，响度就越大．
【解答】解：体育老师发出指令声音后，由于近处的同学听到的声音响度大，所以听得清楚
些；而远处的同学听得的声音响度小，远处学生听到的声音振动幅度小，所以听的不清楚，
声音频率低是说声音的音调低，不是指声音的响度．
故选：C．
【点评】此题考查了影响声音响度的因素，知道响度与距离发声体的远近也有关系．
4．（3 分）（2014•奈曼旗校级模拟）站在 200m 赛跑终点的计时员，如果他听到起跑的枪声
才开始计时，则他开始计时的时间比实际起跑时间大约晚（接近的）（ ）
A．0.59s B．0.29s C．0.15s D．0.1s
【考点】69：速度公式及其应用；93：声速；A4：光的传播速度与光年．
【专题】11 ：计算题；12 ：应用题；571：长度、时间、速度．
【分析】要知道运动员和发令枪都在起点，而计时员是在终点．当发令枪一响，运动员会比
计时员先听到枪声，运动员起跑以后，稍后一会，计时员才会听到枪声，所以计时员少记了
声通过 200m 的路程所用的时间．
【解答】解： 声速为 340m/s，
∴声音从起点传到终点的时间：
t= = ≈0.59s，
他开始计时的时间比实际起跑时间大约晚 0.59s．
故选 A．
【点评】本题要注意比赛的实际场景，运动员是在起点，而计时员在终点．声音的传播需要
时间．
5．（3 分）（2013 秋•四川校级期末）...