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- 2023-04-28 18:16:02 发布
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期中物理试卷 2
一、选择题（请你只选择一项符合题意的答案的字母符号，每小题 3 分，共计 54 分）
1．（3 分）（2016•呼和浩特）下列估测的数据中，最接近实际的是（ ）
A．“PM2.5”是指大气中直径大于 2.5mm 的细颗粒物
B．目前为止，人类奔跑的速度最快可达到约 40km/h
C．正常情况下，用停表测量，人的脉搏每跳动 10 次所用时间约为 45s
D．普通教室的高度约为 65dm
【考点】68：速度与物体运动；61：时间的估测；63：长度的估测．
【专题】12 ：应用题；571：长度、时间、速度．
【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单
位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．
【解答】解：
A、PM2.5 指空气中直径等于或小于 2.5μm 的固态可吸入颗粒物．此选项不符合实际；
B、目前为止，人类奔跑的速度最快可达到约 10m/s=36km/h，与 40km/h 接近，故此选项符
合实际；
C、正常情况下，用停表测量人的脉搏时，1min 跳动大约 60 次，因此每跳动 10 次所用时间
约为 10s，故此选项不符合实际；
D、普通教室的高度约为 3.3m=33dm，故此选项不符合实际．
故选 B．
【点评】物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好
物理，同时也能让物理更好地为生活服务．
2．（3 分）（2016 秋•武昌区期中）下列长度的单位换算正确的是（ ）
A．9.6nm=9.6×10﹣3=9.6×10﹣3μm
B．9.6cm=9.6cm÷100=0.096m
C．9.6cm=9.6cm×10=96mm
D．9.6cm=9.6×10mm=96mm
【考点】2S：物理量的单位及单位换算．
【专题】31 ：定性思想；49 ：顺推法；571：长度、时间、速度．
【分析】物理量不同单位的换算正确与否包括两方面：进率和过程，据此作出判断．
【解答】解：
A、中间换算过程缺少单位，故 A 错误；
B、“9.6cm÷100”≠0.096m，故 B 错误；
C、“9.6cm×10”≠96mm，故 C 错误；
D、进率及过程正确，故 D 正确．
故选 D．
【点评】进行单位间的换算时，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算即可；同时
对某些物理量的单位的由来也要有明确的认识，可借助于物理公式去理解．
3．（3 分）（2016•济宁）甲、乙两人进行 100m 赛跑，结果甲比乙超前 10m 到达终点．如果
让甲从原起跑线往后退 10m 起跑，乙仍从原起跑线起跑，两人都保持原来的速度重新比赛，
则比赛结果是（ ）
A．同时到 B．甲先到 C．乙先到 D．不能确定
【考点】69：速度公式及其应用．
【专题】12 ：应用题；571：长度、时间、速度．
【分析】设甲的百米成绩为 t，知道甲每次都比乙提前 10m 到达终点，则甲在时间 t 内跑
100m、乙跑 90m，可求出二人的速度；
若让甲将起点向后远离原起点 10m，乙仍在原起点处与甲同时起跑，因速度不变，可分别
求出二人所用时间，然后即可得出答案．
【解答】解：设甲用的时间为 t，则速度为 v1= ，
乙的速度 v2= = ，
第 2 次比赛时，s1′=100m+10m=110m，s2′=100m，
因为速度不变，所以甲用的时间：
t1′= = = t，
乙用的时间：
t2′= = = t，
因为 t＜ t，即 t1′＜t2′，因此还是甲先到达终点．
故选：B．
【点评】解答此题的关键是学生要明确甲跑 100m 所用时间和乙跑 90m 所用时间相同，然
后可求出二人速度，这也是此题的突破点，再比较第 2 次比赛时二人所用的时间就可以
了．
4．（3 分）（2013•吉林二模）下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是（ ）
（l）春天，冰雪融化汇成溪流
（2）夏天，从冰箱里拿出来的饮料罐“出汗”
（3）秋天，清晨的雾在太阳出来后散去
（4）冬天，室外地面上出现了霜．
A．（1）（2） B．（2）（4） C．（1）（3） D．（3）（4）
【考点】12：物质的三态及其基本特征．
【专题】521：温度计、熔化和凝固；522：汽化和液化、升华和凝华．
【分析】六种物态变化中吸收热量的是熔化、汽化、升华；其余三个是放热的；先判定 4 种
现象分别是什么物态变化，最后即可确定哪些是吸热的．
【解答】解：（1）冰雪融化是物质由固态...
一、选择题（请你只选择一项符合题意的答案的字母符号，每小题 3 分，共计 54 分）
1．（3 分）（2016•呼和浩特）下列估测的数据中，最接近实际的是（ ）
A．“PM2.5”是指大气中直径大于 2.5mm 的细颗粒物
B．目前为止，人类奔跑的速度最快可达到约 40km/h
C．正常情况下，用停表测量，人的脉搏每跳动 10 次所用时间约为 45s
D．普通教室的高度约为 65dm
【考点】68：速度与物体运动；61：时间的估测；63：长度的估测．
【专题】12 ：应用题；571：长度、时间、速度．
【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单
位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．
【解答】解：
A、PM2.5 指空气中直径等于或小于 2.5μm 的固态可吸入颗粒物．此选项不符合实际；
B、目前为止，人类奔跑的速度最快可达到约 10m/s=36km/h，与 40km/h 接近，故此选项符
合实际；
C、正常情况下，用停表测量人的脉搏时，1min 跳动大约 60 次，因此每跳动 10 次所用时间
约为 10s，故此选项不符合实际；
D、普通教室的高度约为 3.3m=33dm，故此选项不符合实际．
故选 B．
【点评】物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好
物理，同时也能让物理更好地为生活服务．
2．（3 分）（2016 秋•武昌区期中）下列长度的单位换算正确的是（ ）
A．9.6nm=9.6×10﹣3=9.6×10﹣3μm
B．9.6cm=9.6cm÷100=0.096m
C．9.6cm=9.6cm×10=96mm
D．9.6cm=9.6×10mm=96mm
【考点】2S：物理量的单位及单位换算．
【专题】31 ：定性思想；49 ：顺推法；571：长度、时间、速度．
【分析】物理量不同单位的换算正确与否包括两方面：进率和过程，据此作出判断．
【解答】解：
A、中间换算过程缺少单位，故 A 错误；
B、“9.6cm÷100”≠0.096m，故 B 错误；
C、“9.6cm×10”≠96mm，故 C 错误；
D、进率及过程正确，故 D 正确．
故选 D．
【点评】进行单位间的换算时，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算即可；同时
对某些物理量的单位的由来也要有明确的认识，可借助于物理公式去理解．
3．（3 分）（2016•济宁）甲、乙两人进行 100m 赛跑，结果甲比乙超前 10m 到达终点．如果
让甲从原起跑线往后退 10m 起跑，乙仍从原起跑线起跑，两人都保持原来的速度重新比赛，
则比赛结果是（ ）
A．同时到 B．甲先到 C．乙先到 D．不能确定
【考点】69：速度公式及其应用．
【专题】12 ：应用题；571：长度、时间、速度．
【分析】设甲的百米成绩为 t，知道甲每次都比乙提前 10m 到达终点，则甲在时间 t 内跑
100m、乙跑 90m，可求出二人的速度；
若让甲将起点向后远离原起点 10m，乙仍在原起点处与甲同时起跑，因速度不变，可分别
求出二人所用时间，然后即可得出答案．
【解答】解：设甲用的时间为 t，则速度为 v1= ，
乙的速度 v2= = ，
第 2 次比赛时，s1′=100m+10m=110m，s2′=100m，
因为速度不变，所以甲用的时间：
t1′= = = t，
乙用的时间：
t2′= = = t，
因为 t＜ t，即 t1′＜t2′，因此还是甲先到达终点．
故选：B．
【点评】解答此题的关键是学生要明确甲跑 100m 所用时间和乙跑 90m 所用时间相同，然
后可求出二人速度，这也是此题的突破点，再比较第 2 次比赛时二人所用的时间就可以
了．
4．（3 分）（2013•吉林二模）下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是（ ）
（l）春天，冰雪融化汇成溪流
（2）夏天，从冰箱里拿出来的饮料罐“出汗”
（3）秋天，清晨的雾在太阳出来后散去
（4）冬天，室外地面上出现了霜．
A．（1）（2） B．（2）（4） C．（1）（3） D．（3）（4）
【考点】12：物质的三态及其基本特征．
【专题】521：温度计、熔化和凝固；522：汽化和液化、升华和凝华．
【分析】六种物态变化中吸收热量的是熔化、汽化、升华；其余三个是放热的；先判定 4 种
现象分别是什么物态变化，最后即可确定哪些是吸热的．
【解答】解：（1）冰雪融化是物质由固态...