人教部编版七年级语文上册练习：散文诗二首（含答案） 3页

人教部编版七年级语文上册练习：散文诗二首（含答案）7*　散文诗二首01积累运用1.给下列加着重号的字注音。匿笑(nì)　　　　祷告(dǎo)　　嗅觉(xiù)罗摩衍那(yǎn)并蒂(dì)姊妹(zǐ)菡萏(hàndàn)攲斜(qī)荫蔽(yīn)徘徊(páihuái)烦闷(mèn)2.下列句子中各有一个错别字，请找出并改正。(1)别看她对别人总是笑嬉嬉的，其实她内心非常孤单。(嬉—嘻)(2)清晨微风中湿润的花辫儿，散发着清香，羞涩地微微颤动着。(辫—瓣)(3)半夜里听见烦杂的雨声，早起是浓阴的天。(烦—繁)(4)大雪压弯松枝，松树不急不缓，慢慢顷侧到一边，借着风的帮助，一抖擞，就重新站直了腰。(顷—倾)3.下列对加着重号的字词解释不完全正确的一项是(A)A.匿笑(偷偷地)　　　　沐浴(洗澡)B.攲斜(倾斜)观摩(研究、切磋)C.祷告(向天神求助)妄想(荒诞不合理)D.无端(原因，起因)至爱(最)(解析：A项“沐”指洗头发，“浴”指洗澡。)4.填空。(1)《金色花》选自《泰戈尔诗选》。作者泰戈尔是印度(国别)作家、诗人，主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等，获1913年诺贝尔文学奖。(2)《荷叶·母亲》的作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。她的诗作受泰戈尔作品的影响较大。5.《金色花》中，“我”变成金色花后与妈妈有哪几次嬉戏？第一次，散发出香气，对母亲表示依恋；第二次，将影子投在母亲所读的书页上，替母亲遮阳，也是暗中对母亲表示依恋；第三次，失踪一天后突然落到地面恢复原形，给母亲一个惊喜。6.说说你对《荷叶·母亲》结尾一段“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”的理解。[示例]荷花是“我”，荷叶是母亲，温馨感人，爱意浓浓。母爱博大无边，伟大无穷。“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是生命中永远为我们遮蔽风雨、帮助我们渡过难关的人。7.请给下面一幅图拟一个名字，并用简洁的语言描绘画面中人物的动作、神态。[示例]慈母。画中的母亲在昏黄的灯下给即将远行的孩子缝补衣衫，脸上的神情表现出慈母的不舍与担心，只好把对孩子的牵挂融注到细细的针线中。,02拓展阅读香椿的味道李红霞①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝丫在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆的“叭”的一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的“香椿鱼儿”惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香里消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。(选自《人民周刊》2017年第5期，有删改)8.文章围绕“香椿”写了盼香椿、扒香椿、炸香椿、吃香椿四部分内容，充满浓浓的生活气息。(2分)9.从修辞手法(任选一种)的角度，赏析第②段中的画线句。(3分)[示例一]运用拟人的修辞手法，赋予香椿芽人的情态，(1分)生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机，(1分)表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。(1分)[示例二]运用比喻的修辞手法，把香椿树比作老者，把香椿芽比作蝴蝶结，(1分)生动形象地写出了香椿芽初发时的美丽，(1分)表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。(1分),10.第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？(2分)这一系列动作描写生动传神(描写细腻)，(1分)表现了母亲技艺的娴熟(做事利落、勤劳能干)。(1分)11.第⑦段在全文中有什么作用？(2分)照应题目(前文)，(1分)深化文章主题。(1分)12.谈谈你对文章标题“香椿的味道”的理解。(2分)香椿带有象征的含义，表层含义指香椿本身的味道；(1分)深层含义指母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。(1分)13.生活有百味，哪一种“味道”让你印象深刻呢？请说一说原因。(2分)[示例一]红烧肉的味道。红烧肉是爸爸的拿手好菜，但他在外地工作不能经常回家，每次回家都会给我做香喷喷的红烧肉，那里面有父爱的味道。[示例二]眼泪的味道。眼泪中不只有苦涩与悲伤，它是经历风雨与挫折的见证，让我更加自信坚强。(言之成理即可)