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- 2023-05-05 12:00:01 发布
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My favorite subject is science
Unit 9 My favorite subject is science. Period 1 Content Section A 1a, 1b, 1c, 1d; 2a, 2b, 2c
教学目标要求
1．能够询问对方对科目等的喜好并能作出简略回答，如：What’s your favorite subject? My favorite subject is art.
2．能够询问并陈述喜欢某事物的原因，如：Why do you like…? Because it’s fun / interesting…
3．能够表达自己对科目的喜好，如：I like …because…
4．能听懂并正确使用表示科目的词汇，如：P.E., science, geography, music, math, Chinese等。
5．能够认读并能工整书写所学单词：如：A. M. (=am), P.M. (=pm), Mrs.
6．能够模仿录音正确朗读和表演教材上的对话并能模仿目标语的结构和语调进行初步表达(会话)，如：How’s your first day of school? It’s goo
d.
教学过程
活动 步骤 教与学活动目的及其操作 教学资源运用
1
复习已学目标语和导入谈论科目的话题
复习
时间
3 m 2
仿照上述对话，组织 Pairwork 复习活动
T: OK. English is a subject. Now look at this picture. Let’s
do pairwork, Talk about subjects.
学生双人活动，教师抽查几对学生
3
导入新课话题
T: Let’s read the dialogue.
Well, today we’re going to learn Unit 9 My favorite subject
is science.
导入
时间
1 m
4
引入单元标题
教师板书：Unit 9 My favorite subject is science.
教师询问几个学生：What’s your favorite subject?
5
读图，了解对话情景—地点和谈论的话题
T: First, look at the picture. Then, answer: Where are the
pupils?
What are they talking about? You can answer either in
English
or in Chinese. (They are in the school hallways. They are
talking about subjects.)
T: What’s her favorite subject? (点击中间直的头发的女孩)
(随机教单词 subject)
1a
时间
8 m
6
运用课件，激活学生小学曾学过的科目的名称
T: Now, find the subjects you know in the picture and tell
their English names.
1. 学生指认所知道的学科的英语名称。
2. 教师给予评价。(肯定或“纠正”，即让学生初步接触某些学科
未学的英语名称。)
7
理解辨认有关学科名称的单词
T: Please open your books and turn to page 49. Look at 1a.
Match the words with the pictures. Fill in the letters a
to h in their right places.
1. 学生个人活动，复习已知的单词，接触未知的生词(单词的形式)
2. 订正答案。
8
学习并指认所学科目的英语名称
T: Let’s learn these words. Listen and repeat, please.
1. 学生看着 1a中关于科目的单词并跟读。
2.指认图片：打乱 1a 单词的顺序，学生看图说出关于科目的单词。
1b
时间
5 m 9
通过听力导入询问对方最喜欢的科目的功能项及其答语(目标语)
T: What’s your favorite subject?
S: My favorite subject is…
T: Let’s do list ening practice. Don’t look at your books.
Listen carefully. Then circle the subjects you hear in 1a.
10
听辨对话，感受目标语
T: Now listen again and answer: What’s Linda’s favorite
subject?
What’s Anna’s favorite subject?
(教师指导学生带着问题听录音，学生需要排除干扰项 art, math
以及抓住表示转折的关键词 but)
11
视听会话的动画，并模仿跟读会话
Look, listen and repeat.
电子书动画
12
组织 Pairwork，学生扮演角色模仿上述会话
T: Please practice the conversations in pairs.
1c
时间
5 m
13
针对目标语进行控制性的实践活动
T: What’s your favorite subject?
S: My favorite subject is art.
T: OK. Work in pairs. Ask your partner about...