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- 2023-05-05 14:20:02 发布
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写作训练课
单位
学
科
英语
年
级
七
年
级
主备人
姓名
课题 I’m going to study computer science
教学目
标
教学重
点
1．复习本话题的重要单词，短语和句型。
2．会用英语谈论未来的理想职业。
教学
难点
会用英语谈论未来的理想职业。
教具准
备
图片、课件
课时安
排 1课时
教学过
程
Step 1. Review：通过小组竞赛和俩俩对话复习谈论未来的理想职业，为学
生写作做铺垫。如：
doctor eng ineer violinist driver pilot pianist college
education medicine university
What do you want to be when you grow up?
I want to be an engineer.
How are you going to do that?
I’m going to study math really hard.
Step 2、认真审题，明确题意：教师介绍用什么时态，简述写作方法，提出
字数要求等。
Step 3、 Discuss in groups
由小组成员讨论有关话题，如先让学生相互谈论未来的理想职业 。然
后再进行交流观点，教师可以参与小组讨论补充有关信息等，以便进一步完
善或拓展其写作思路。
Step 4、Draw an outline in groups, then write a composition alone.
通过交流和探讨，每个学生认真编写提纲、打草稿，在这个过程中，有
问题可求助于组员或老师，但不能抄袭他人作品。完成后认真阅读，教师引
导学生自己修改。同时教师可以提供一些精彩句子，为学生写作提供素材。
Step 5、 Check and correct：
教师简要传授修改策略，学生交换阅读全文，用红笔划出好词、好句、
好段，并做必要的扩充、删节，最后定稿。
Step 6、 Teacher comments、
教师批改时主要就内容和文章结构发表评论，提出修改意见，对于好词、
好句、好段、长作文予以加分，以示鼓励；成绩进行登记。对小组写作的成
果进行反馈：表扬成绩高的小组和进步的小组；把成绩最好的作文作为范文
在全班朗读，从构思、谋篇布局到语言运用诸方面充分肯定作文的优点，使
学生多接触正面的内容，并要求所有同学与此对照，对自己的作文进行反思
评价。
Step 7、抄写作文 ：让学生抄写作文后上交。
板
书
设
计
I’m going to study computer science
What do you want to be when you grow up?
I want to be an engineer.
教
后
反
思