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- 2023-05-05 20:52:02 发布
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My day
本节课以一个 Free talk开篇，引出本课的话题 School life，这一环节既是对上一节课部分
知识的回顾，同时也是这节课的导入。紧接着让同学们充分阅读课文，这也是给同学们回顾课文内
容的机会，为我们下一个环节，也就是我们的游戏——砸金蛋环节做好准备。此环节同学们在轻
松活跃的气氛中复习了课文内容又学习了新知识。下面是调查活动环节，同学们可以走出自己的
座位，对班上其他任一同学。最后一环节是一个产出的环节，让同学看完一个我班上一同学的学校
生活的汇报的录像后，也尝试汇报自己的学校生活。最后启发同学要热爱学校热爱生活热爱一切。
在这节课的准备阶段和上这节课时我始终沿着“121”成长课堂模式的步伐，并且取得了良好的效
果。
本节课设计设计合理，贴近生活。在呈现环节，每个知识点的讲解和操练也是精心设计的，
都有一定的真实情境，并且来源于学生的生活。如：在操练 “exercise” 的各种用法时，设计了
学生自己班主任和学生之间的对话；在讲解 “from…to…”， “be good at”，“practise”时，
以学生自己的英语老师为例，这样不但可以达到操练的目的，还激发了学生的学习兴趣和参与的热
情。在本节课最后，通过让学生观看自己校园生活的视频，上升到 “love our school, love our
lives, love everything around us.”这样的情感目标。
Reading 2课型主要以讲解知识点为主，并且知识点比较碎。为了避免一个个知识点枯燥的讲
解，除了设计新颖的活动，我还注重了各个知识点之间的衔接，让学生思维自然地过渡到下一个知
识点，保证了整节课的顺畅。
Reading 2课型虽然以讲解知识点为主，却不能只讲解知识点，从而忽视对学生能力的培养。
为了避免纯讲解和纯操练的枯燥，我还设计了多样而新颖的活动，每一个活动都是原创，都凝聚着
自己的智慧，并且达到了较好的效果。因此，在备课时，就准备了 Game time、Making a survey、
Reporting这几个环节，把学生学到的具体知识在一定的情境中用起来。
然而，本节课中也出现了一些遗憾之处。对内容的安排上，应更加认识到对初一学生英语学习
兴趣激发的重要性。在对学生的指令性语言上应该更加简洁、明确，有效地保护好学生的学习积极
性。今后，我将继续加强“121”成长课堂理论的学习，认真研读新课标，多研究教材多研究学生，
多向其他老师学习，多进行教学反思，力求不断提升自己的专业素养与教育教学实际能力。在今后
的教学工作中，我依然会做到认认真真上好每一节课。相信，经过日复一日地磨练，等到下次有机
会参加这样的活动时，我一定会赢得更多的掌声。在这，我衷心地感谢所有帮助过我和关心我的人。
本节课以一个 Free talk开篇，引出本课的话题 School life，这一环节既是对上一节课部分
知识的回顾，同时也是这节课的导入。紧接着让同学们充分阅读课文，这也是给同学们回顾课文内
容的机会，为我们下一个环节，也就是我们的游戏——砸金蛋环节做好准备。此环节同学们在轻
松活跃的气氛中复习了课文内容又学习了新知识。下面是调查活动环节，同学们可以走出自己的
座位，对班上其他任一同学。最后一环节是一个产出的环节，让同学看完一个我班上一同学的学校
生活的汇报的录像后，也尝试汇报自己的学校生活。最后启发同学要热爱学校热爱生活热爱一切。
在这节课的准备阶段和上这节课时我始终沿着“121”成长课堂模式的步伐，并且取得了良好的效
果。
本节课设计设计合理，贴近生活。在呈现环节，每个知识点的讲解和操练也是精心设计的，
都有一定的真实情境，并且来源于学生的生活。如：在操练 “exercise” 的各种用法时，设计了
学生自己班主任和学生之间的对话；在讲解 “from…to…”， “be good at”，“practise”时，
以学生自己的英语老师为例，这样不但可以达到操练的目的，还激发了学生的学习兴趣和参与的热
情。在本节课最后，通过让学生观看自己校园生活的视频，上升到 “love our school, love our
lives, love everything around us.”这样的情感目标。
Reading 2课型主要以讲解知识点为主，并且知识点比较碎。为了避免一个个知识点枯燥的讲
解，除了设计新颖的活动，我还注重了各个知识点之间的衔接，让学生思维自然地过渡到下一个知
识点，保证了整节课的顺畅。
Reading 2课型虽然以讲解知识点为主，却不能只讲解知识点，从而忽视对学生能力的培养。
为了避免纯讲解和纯操练的枯燥，我还设计了多样而新颖的活动，每一个活动都是原创，都凝聚着
自己的智慧，并且达到了较好的效果。因此，在备课时，就准备了 Game time、Making a survey、
Reporting这几个环节，把学生学到的具体知识在一定的情境中用起来。
然而，本节课中也出现了一些遗憾之处。对内容的安排上，应更加认识到对初一学生英语学习
兴趣激发的重要性。在对学生的指令性语言上应该更加简洁、明确，有效地保护好学生的学习积极
性。今后，我将继续加强“121”成长课堂理论的学习，认真研读新课标，多研究教材多研究学生，
多向其他老师学习，多进行教学反思，力求不断提升自己的专业素养与教育教学实际能力。在今后
的教学工作中，我依然会做到认认真真上好每一节课。相信，经过日复一日地磨练，等到下次有机
会参加这样的活动时，我一定会赢得更多的掌声。在这，我衷心地感谢所有帮助过我和关心我的人。