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- 2023-05-06 02:20:02 发布
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Unit 7 Shopping
Reading
教学目标
1 增强学生的语篇意识。
2 使用适当的语言描述自己的需要。
3 从对话中了解关于购物的信息。
教学内容
四会内容
词汇：costcheaplastmatchpinkpretty
enough change
词组：just a minutetake a looklast yeardifferent kinds of
different from
句型：Can l help you?
How much do they cost?
What can I do for you?
They match her pink coat.
I’ll take them.
Here’s your change.
三会内容
词汇：shopkeeper hair clip
教学准备
1 图片、实物。
2 教学挂图。
3 录音机。
4 多媒体课件。
教学步骤
StepI 导入
1 创设真实情境，引导并帮助学生学习生词和词组。教师说：Many girls in our
class havehair clips. Their hair clips are very pretty.
(To one girl:) Can I take a look at your clips? Wow, they’re pink. They match your clothes
well. How much do you cost? 10 yuan each? They’re not cheap.
(To another girl:) Oh, your hair clips are different from hers. May I take a look? They
are yellow. Are they cheap? 5 yuan each? They are cheap but they are also beautiful. Who
buys things like hair clips for you? Mum? Oh, yes, I also often buy many kinds of hair
clips for my daughter. I think girls look pretty with colourful hair clips.
2 板书画线 生词和短语，同时重复刚才的语境，让学生根据语境猜测词义。
3让学生完成教材第 83页 B1部分的配对练习。
StepII呈现
1让学生合上书，教师展示 Amy购物的第一幅图片，学生根据图片回答问题。
(l)Where is Amy? (In a shop.)
(2)What is Amy buying? (Some cards.)
2让学生看图片，听 Reading的第一段录音，回答问题：
(1) How much do the new cards cost? (Twoyuan each.)
(2) How much do last year’s cards cost? (One yuan each)
3 出示 Amy购物的第二幅图片，让学生根据图片回答问题：
What’sAmy buying? (Some hair clips.)
4继续看第二幅图片，听第二段录音，回答问题：
(1)How much money does Amy have? (Fifteen yuan.)
(2)How much are the hair clips? (Nine yuan.)
Step III练习
1学生集体跟磁带朗读对话，然后把全班学生分成两组，分角色朗读两段对话。
2让学生打开书，快速阅读，然后两人一组，合作完成第 83页 B2部分正误判断的练习。
3 学生四人小组合作学习，互相帮助解决课文学习中的困难。教师巡视，分别指导每个小组。
4 教师根据学生的掌握情况，重点讲解一些句子。
5 学生三人小组进行活动，分角色朗读对话.。然后交换角色，直到完成每个角色的扮演。教师监
督全班学生参加活动，为学习有困难的学生提供必要的帮助。
6学生完成第 84页 B3部分，核对答案。
Step IV家庭作业
1 记忆词汇、词组和句型。
2 熟练朗读并复述课文。
3 以小组为单位编写一段有关购物的新对话，并进行角色分配，准备下一节课表演。
Reading
教学目标
1 增强学生的语篇意识。
2 使用适当的语言描述自己的需要。
3 从对话中了解关于购物的信息。
教学内容
四会内容
词汇：costcheaplastmatchpinkpretty
enough change
词组：just a minutetake a looklast yeardifferent kinds of
different from
句型：Can l help you?
How much do they cost?
What can I do for you?
They match her pink coat.
I’ll take them.
Here’s your change.
三会内容
词汇：shopkeeper hair clip
教学准备
1 图片、实物。
2 教学挂图。
3 录音机。
4 多媒体课件。
教学步骤
StepI 导入
1 创设真实情境，引导并帮助学生学习生词和词组。教师说：Many girls in our
class havehair clips. Their hair clips are very pretty.
(To one girl:) Can I take a look at your clips? Wow, they’re pink. They match your clothes
well. How much do you cost? 10 yuan each? They’re not cheap.
(To another girl:) Oh, your hair clips are different from hers. May I take a look? They
are yellow. Are they cheap? 5 yuan each? They are cheap but they are also beautiful. Who
buys things like hair clips for you? Mum? Oh, yes, I also often buy many kinds of hair
clips for my daughter. I think girls look pretty with colourful hair clips.
2 板书画线 生词和短语，同时重复刚才的语境，让学生根据语境猜测词义。
3让学生完成教材第 83页 B1部分的配对练习。
StepII呈现
1让学生合上书，教师展示 Amy购物的第一幅图片，学生根据图片回答问题。
(l)Where is Amy? (In a shop.)
(2)What is Amy buying? (Some cards.)
2让学生看图片，听 Reading的第一段录音，回答问题：
(1) How much do the new cards cost? (Twoyuan each.)
(2) How much do last year’s cards cost? (One yuan each)
3 出示 Amy购物的第二幅图片，让学生根据图片回答问题：
What’sAmy buying? (Some hair clips.)
4继续看第二幅图片，听第二段录音，回答问题：
(1)How much money does Amy have? (Fifteen yuan.)
(2)How much are the hair clips? (Nine yuan.)
Step III练习
1学生集体跟磁带朗读对话，然后把全班学生分成两组，分角色朗读两段对话。
2让学生打开书，快速阅读，然后两人一组，合作完成第 83页 B2部分正误判断的练习。
3 学生四人小组合作学习，互相帮助解决课文学习中的困难。教师巡视，分别指导每个小组。
4 教师根据学生的掌握情况，重点讲解一些句子。
5 学生三人小组进行活动，分角色朗读对话.。然后交换角色，直到完成每个角色的扮演。教师监
督全班学生参加活动，为学习有困难的学生提供必要的帮助。
6学生完成第 84页 B3部分，核对答案。
Step IV家庭作业
1 记忆词汇、词组和句型。
2 熟练朗读并复述课文。
3 以小组为单位编写一段有关购物的新对话，并进行角色分配，准备下一节课表演。