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- 2023-06-28 15:44:05 发布
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６２
综合性学习
少年正是读书时
１ư
为了引导同学们由“被动学习”转向“主动学习”,学
校准备开展以“学会主动学习”为主题的综合性学
习活动.
(１)在学习过程中,需要你从多方面对中学生“被动
学习的原因”作分析,请用简明的语言分条 表
述,三条即可. 略。 要求围绕 “中学生被动学习的原因”
来表述，三条原因不要重复，还应有明确的逻
辑关系。
(２)在以“学会主动学习”为主题的班会上,需要你
谈谈主动学习的意义. 请用简明、连贯、得体的
语言写下你要说的话. (１００
字左右) 略。 内容针对 “主动学习 的意 义”表 述，
语言简明、连贯、得体即可。
２ư
某班组织了一次名著阅读情况调查,统计数据如下
表.
项目
人数
阅读情况 怎样阅读
经
常
偶
尔
从
不
浏
览
抄
词句
作
批注
写
摘要
写
心得
不做
笔记
５０ ２６１６ ８ １３ １１ ２ ２ １ １３
请分析调查结果,用自己的话简要概括上表中反映
出的情况.
该班的大多数学生阅读过名著，但阅读的习惯
（方法）有待改进。
３ư
书是人类进步的阶梯,书能影响
人的心灵,能教我们心地善良、持
重内向、坚韧不拔和勇于创新,读
书是一种重要的学习途径. 为了
营造良好的读书环境,让读书之
风吹进我们的心里,班级开展了以“悠悠书香伴我
行”为主题的综合性学习活动.
(１)请你为这次的“悠悠书香伴我行”活动设计两个
活动栏目.活动一: 示例：经典诵读（好书伴我行）
活动二: 示例：书目推荐 （读书交流会、小
百家讲坛等）
(２)假如你是这次活动的主持人,请你设计一段简
洁的开场白. (要求:至少使用一种修辞手法,内容里不得出现真实的地名、校名、人名.) 示 例：亲 爱 的 老 师 们、同 学 们：大 家 好！
书是我们的良师益友，是精神食粮。 培根曾
说：“读 书 足 以 怡 情， 足 以 傅 彩， 足 以 长
才。”要想做“腹有诗书气自华”的人，就来
读书吧！ 下面让我们开启今天的“悠悠书香
伴我行”之旅。
(３)请你为没有良好的阅读习惯和方法的同学提些
建议. ①每学期制定一份课外阅读计划，严格遵照
执行；② 阅 读 时 做 到 “眼 到 ” “口 到 ” “心
到”“手到”；③与好朋友一起互相督促，比
比看谁做得好。
４ư４
月
２３
日,是“世界读书日”,学校为此举行了“好
读书,读好书”的综合性学习活动.
(１)【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语,请你补充完整.好读书,读书让生活变得充实;读好书,
读书
让学识变得渊博
.
(２)【调查读书现状】
调查项目学段 七年级 八年级 九年级
每日可供自由
阅读的时间 １．５
小时
１．２
小时
０．５
小时
经典书籍在阅
读中所占比重 ２７．８％ ３５．８％ ４５．６％
仔细阅读表格,简要概括表格内容.
初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读
的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比
重越来越大。
(３)【明确读书目的】
①
右边的漫画题目叫«读书»,请仔细欣赏,分析漫画告诉
我们的道理. 读书能使我们有更加 开
阔的视野，帮助我们 看到
外面更加精彩的世界。
②
请仿照下面画波浪线句子
的内容和结构仿写两个句子.
人为什么要读书呢? 书,可以唤醒沉睡
的心灵,可以引领迷惘的灵魂. 一本好书,就
是一个崭新的世界. 读艾青的诗歌,我坚定
ઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍ了不断前行的信念;读史铁生的散文,我鼓起
ઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍ了直面人生的勇气;读托尔斯泰的小说,我充
ઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍ满了对精神家园的憧憬ƺƺ
ઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍ
读书就像用麦管
吮吸甘露,让人欣喜,让人着迷.
示例：读冰心的诗歌，我感悟了纯真细腻
的情 感；读 傅 雷 的 家 书，我 学 到 了 谦 虚 严
谨、积极向上的做人道理。
ઋ
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为了引导同学们由“被动学习”转向“主动学习”,学
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(１)在学习过程中,需要你从多方面对中学生“被动
学习的原因”作分析,请用简明的语言分条 表
述,三条即可. 略。 要求围绕 “中学生被动学习的原因”
来表述，三条原因不要重复，还应有明确的逻
辑关系。
(２)在以“学会主动学习”为主题的班会上,需要你
谈谈主动学习的意义. 请用简明、连贯、得体的
语言写下你要说的话. (１００
字左右) 略。 内容针对 “主动学习 的意 义”表 述，
语言简明、连贯、得体即可。
２ư
某班组织了一次名著阅读情况调查,统计数据如下
表.
项目
人数
阅读情况 怎样阅读
经
常
偶
尔
从
不
浏
览
抄
词句
作
批注
写
摘要
写
心得
不做
笔记
５０ ２６１６ ８ １３ １１ ２ ２ １ １３
请分析调查结果,用自己的话简要概括上表中反映
出的情况.
该班的大多数学生阅读过名著，但阅读的习惯
（方法）有待改进。
３ư
书是人类进步的阶梯,书能影响
人的心灵,能教我们心地善良、持
重内向、坚韧不拔和勇于创新,读
书是一种重要的学习途径. 为了
营造良好的读书环境,让读书之
风吹进我们的心里,班级开展了以“悠悠书香伴我
行”为主题的综合性学习活动.
(１)请你为这次的“悠悠书香伴我行”活动设计两个
活动栏目.活动一: 示例：经典诵读（好书伴我行）
活动二: 示例：书目推荐 （读书交流会、小
百家讲坛等）
(２)假如你是这次活动的主持人,请你设计一段简
洁的开场白. (要求:至少使用一种修辞手法,内容里不得出现真实的地名、校名、人名.) 示 例：亲 爱 的 老 师 们、同 学 们：大 家 好！
书是我们的良师益友，是精神食粮。 培根曾
说：“读 书 足 以 怡 情， 足 以 傅 彩， 足 以 长
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读书吧！ 下面让我们开启今天的“悠悠书香
伴我行”之旅。
(３)请你为没有良好的阅读习惯和方法的同学提些
建议. ①每学期制定一份课外阅读计划，严格遵照
执行；② 阅 读 时 做 到 “眼 到 ” “口 到 ” “心
到”“手到”；③与好朋友一起互相督促，比
比看谁做得好。
４ư４
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２３
日,是“世界读书日”,学校为此举行了“好
读书,读好书”的综合性学习活动.
(１)【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语,请你补充完整.好读书,读书让生活变得充实;读好书,
读书
让学识变得渊博
.
(２)【调查读书现状】
调查项目学段 七年级 八年级 九年级
每日可供自由
阅读的时间 １．５
小时
１．２
小时
０．５
小时
经典书籍在阅
读中所占比重 ２７．８％ ３５．８％ ４５．６％
仔细阅读表格,简要概括表格内容.
初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读
的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比
重越来越大。
(３)【明确读书目的】
①
右边的漫画题目叫«读书»,请仔细欣赏,分析漫画告诉
我们的道理. 读书能使我们有更加 开
阔的视野，帮助我们 看到
外面更加精彩的世界。
②
请仿照下面画波浪线句子
的内容和结构仿写两个句子.
人为什么要读书呢? 书,可以唤醒沉睡
的心灵,可以引领迷惘的灵魂. 一本好书,就
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读书就像用麦管
吮吸甘露,让人欣喜,让人着迷.
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