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- 2023-06-28 16:36:06 发布
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６０
第四单元同步写作指导
思路要清晰
曲径通幽巧布局
１ư
学会编写提纲. 提纲大致可以分为两种. 一
种是“纲领式”的,即只写内容的要点,以及文意的大
致安排;或者只写内容的要点,连文意的安排,哪些先
说,哪些后说,都留待动笔的时候相机处理. 一种是
“细目式”的,即不只写明内容的要点,还写明表述此
内容的篇章结构的具体安排,如由哪里说起,中间怎
样转折、过渡、联系,最后怎样收束等等. 就初学者来
说,两种提纲之中,以细目式的为好.
２ư
注意分解层次. 文章主旨确立以后,就应该恰
当地分解层次,使几个层次构成一个有机的整体. 形
成一篇完整的文章. 如何分解层次主要取决于表现
主旨的 需 要. 文 章 层 次 常 见 的 外 在 形 式 有:小 标 题
式、序号式、总分式.
３ư
注意过渡照应. 过渡,是指段内及段与段之间
的衔接. 一篇文章在段与段之间的内容跳跃性很强,
就需要用一两句话过渡一下,这样文章的思路就会很
顺畅,没有断裂不衔接的缺陷. 照应,是指开头与结
尾的照应,前后文内容的照应,各部分与题目之间的
照应. 如果文章缺少照应,就会给人一种不完整或是
偏离题意的感觉. 在写作时,必须注意过渡照应,这
样写出来的文章才是结构完整的.
４ư
努力写好结尾. 结尾是全文主旨展开的最后
完成部分,也是主旨的深化部分,决不可忽视. 文章
结尾没有一个固定的模式,而应该依据文章本身的内
容、形式特点,因势而下,一脉贯通. 结尾写得不好,
会使文章结构松弛,黯然失色;写得好,会使文章严谨
缜密,大添异彩.
它山之石可攻玉
我回家最晚的一天
那一次的经历至今我都还牢牢记在心里,因为那
是我最晚回家的一次. 我为我那一次的行为感到非
常后悔,但是我没有办法改变我已经犯下这个错误的
事实,我只能让自己以后不要再犯这样的错了.
那天下午放学,小伊对我说:“我家里没人,我有
些害 怕,你 能 陪 我 一 起 写 作 业 吗?”接 受 到 朋 友 的 邀
请,我的心里高兴极了,但 是仍很犹豫———我的脑海
里闪过爸爸平时一而再、再而三叮嘱的话:“放学后不
能在外面玩,一定要回家!”但我看到小伊正用期待的
目光望着我,我的心便软了下来,就陪她写一会儿吧,
就一会儿,爸爸要是知道我是为了帮助同学,一定不
会批评我的.
一进小伊的家,那摆设得整整齐齐的书,映入了
我的眼帘,就在书架的旁边有个玩具海绵宝宝. 小伊
告诉我,那个海绵宝宝一遇见亮光就会说话. 她答应
我,写完作业就让我玩上一会儿. 我和她写完作业一
看表已经
８
点了,啊! 这么晚了爸爸会说我吗? 唉,
反正都晚了,何不在这里玩个够呢,玩一会儿海绵宝
宝再说ƺƺ
我走出小伊家,星星已挂满了天空,道路上一片
漆黑,这时树也发出怪叫,那边的草丛中好像有一个
东西,会不会是ƺƺ我不敢再想,脚下步子不由得加
快了,我只想赶快到家.
来到了楼下,恐惧消失了,但心情却没有半点放
松. 爸爸会是怎样呢? 是一脸愤怒的表情,还是在等
着我,要扬起大手掌打我呢? 我真想像孙悟空一 样,
有七十二变,那样我就会拔下一根毫毛,让它变成我,
去见爸爸. 幻想终究不能成为现实,我必须要独自面
对自己犯下的错. 心想爸爸要是打我就打吧,也算是
给自己一个教训. 我敲了门,爸爸开了门,他一怔,随
后就一下子将我搂在怀里:“宝贝,你上哪去了? 担心
死爸爸妈妈了. 妈妈出去找你,现在还没有回来呢.”
我支支吾吾地回答:“我去同学家写作业并且玩了一
小会儿.”爸爸说:“以后你看娃娃,我领你去,你不要
再这样了,你可是我们的牵挂. 以后要晚回家一定要
告诉 我 们, 不 要 家 里 人 为 你 担 心 好 吗?”爸 爸 语 气 严
肃,并没有严厉批评我. 难道说他原谅我了? 而我心
里却无法平静,我只顾着自己快乐,竟没有顾及家里
人的感受,我真是自私啊.
爸爸的话就像一盆冷水瞬间泼醒了我,这一次晚
回家的经历让我明白了父母对于我的爱. 对不起,爸
爸妈妈,我让你们担心了,我以后再也不会犯这种错
误来让你们担心了.
【名师点评】习作按时间先后顺序来组织文章,思路清
晰. 开篇点题,首尾呼应,结 尾点明了中心. 恰当的
心理描写 为 下 文 作 了 很 好 的 铺 垫,推 动 了 情 ...
第四单元同步写作指导
思路要清晰
曲径通幽巧布局
１ư
学会编写提纲. 提纲大致可以分为两种. 一
种是“纲领式”的,即只写内容的要点,以及文意的大
致安排;或者只写内容的要点,连文意的安排,哪些先
说,哪些后说,都留待动笔的时候相机处理. 一种是
“细目式”的,即不只写明内容的要点,还写明表述此
内容的篇章结构的具体安排,如由哪里说起,中间怎
样转折、过渡、联系,最后怎样收束等等. 就初学者来
说,两种提纲之中,以细目式的为好.
２ư
注意分解层次. 文章主旨确立以后,就应该恰
当地分解层次,使几个层次构成一个有机的整体. 形
成一篇完整的文章. 如何分解层次主要取决于表现
主旨的 需 要. 文 章 层 次 常 见 的 外 在 形 式 有:小 标 题
式、序号式、总分式.
３ư
注意过渡照应. 过渡,是指段内及段与段之间
的衔接. 一篇文章在段与段之间的内容跳跃性很强,
就需要用一两句话过渡一下,这样文章的思路就会很
顺畅,没有断裂不衔接的缺陷. 照应,是指开头与结
尾的照应,前后文内容的照应,各部分与题目之间的
照应. 如果文章缺少照应,就会给人一种不完整或是
偏离题意的感觉. 在写作时,必须注意过渡照应,这
样写出来的文章才是结构完整的.
４ư
努力写好结尾. 结尾是全文主旨展开的最后
完成部分,也是主旨的深化部分,决不可忽视. 文章
结尾没有一个固定的模式,而应该依据文章本身的内
容、形式特点,因势而下,一脉贯通. 结尾写得不好,
会使文章结构松弛,黯然失色;写得好,会使文章严谨
缜密,大添异彩.
它山之石可攻玉
我回家最晚的一天
那一次的经历至今我都还牢牢记在心里,因为那
是我最晚回家的一次. 我为我那一次的行为感到非
常后悔,但是我没有办法改变我已经犯下这个错误的
事实,我只能让自己以后不要再犯这样的错了.
那天下午放学,小伊对我说:“我家里没人,我有
些害 怕,你 能 陪 我 一 起 写 作 业 吗?”接 受 到 朋 友 的 邀
请,我的心里高兴极了,但 是仍很犹豫———我的脑海
里闪过爸爸平时一而再、再而三叮嘱的话:“放学后不
能在外面玩,一定要回家!”但我看到小伊正用期待的
目光望着我,我的心便软了下来,就陪她写一会儿吧,
就一会儿,爸爸要是知道我是为了帮助同学,一定不
会批评我的.
一进小伊的家,那摆设得整整齐齐的书,映入了
我的眼帘,就在书架的旁边有个玩具海绵宝宝. 小伊
告诉我,那个海绵宝宝一遇见亮光就会说话. 她答应
我,写完作业就让我玩上一会儿. 我和她写完作业一
看表已经
８
点了,啊! 这么晚了爸爸会说我吗? 唉,
反正都晚了,何不在这里玩个够呢,玩一会儿海绵宝
宝再说ƺƺ
我走出小伊家,星星已挂满了天空,道路上一片
漆黑,这时树也发出怪叫,那边的草丛中好像有一个
东西,会不会是ƺƺ我不敢再想,脚下步子不由得加
快了,我只想赶快到家.
来到了楼下,恐惧消失了,但心情却没有半点放
松. 爸爸会是怎样呢? 是一脸愤怒的表情,还是在等
着我,要扬起大手掌打我呢? 我真想像孙悟空一 样,
有七十二变,那样我就会拔下一根毫毛,让它变成我,
去见爸爸. 幻想终究不能成为现实,我必须要独自面
对自己犯下的错. 心想爸爸要是打我就打吧,也算是
给自己一个教训. 我敲了门,爸爸开了门,他一怔,随
后就一下子将我搂在怀里:“宝贝,你上哪去了? 担心
死爸爸妈妈了. 妈妈出去找你,现在还没有回来呢.”
我支支吾吾地回答:“我去同学家写作业并且玩了一
小会儿.”爸爸说:“以后你看娃娃,我领你去,你不要
再这样了,你可是我们的牵挂. 以后要晚回家一定要
告诉 我 们, 不 要 家 里 人 为 你 担 心 好 吗?”爸 爸 语 气 严
肃,并没有严厉批评我. 难道说他原谅我了? 而我心
里却无法平静,我只顾着自己快乐,竟没有顾及家里
人的感受,我真是自私啊.
爸爸的话就像一盆冷水瞬间泼醒了我,这一次晚
回家的经历让我明白了父母对于我的爱. 对不起,爸
爸妈妈,我让你们担心了,我以后再也不会犯这种错
误来让你们担心了.
【名师点评】习作按时间先后顺序来组织文章,思路清
晰. 开篇点题,首尾呼应,结 尾点明了中心. 恰当的
心理描写 为 下 文 作 了 很 好 的 铺 垫,推 动 了 情 ...