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- 2023-06-29 03:04:06 发布
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《鸟》检测练习
(原创)
一、基础巩固
1.下列读音错误的一项是( )
A.丰腴(yú) 迷惘(wǎng) B.魁梧(wú) 褴褛(lǚ)
C.蓦然(mù) 胸襟(jīn) D.倏地(shū) 伫立(zhù)
考查目的：重点字音的掌握。
答案：C。
解析：A 选项中的“腴”需要重点识记字音。
B 选项的“梧”容易误读为 wǔ，“褴褛”为重点识记字音。
C 选项中的“蓦”易误读 mù。
D 选项中的“伫”“倏”为重点易读错字音。
2.下列词语中有错别字的一项是( )
A.臃肿 鼓躁 据为己有 B.料峭 感喟 孤苦伶仃
C.和谐 俊俏 豪横无情 D.斑斓 瞵视 普天同庆
考查目的：同音字、形近字的辨析。重点考查“躁”“燥”“噪”的区别。
答案：A。
解析：A 应为鼓噪。
3.指出句中代词所指的内容。
(1)我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。
(2)不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去……
考查目的：了解代词所指内容。
答案：(1) 第一个“那”指“提笼架鸟”的人，第二个“那”指“笼子里”
的鸟。(2)“它”指“高踞枝头，临风顾盼”的鸟。
解析：(1)“那”是指示代词，要想知道其指代内容，需去句前面找答案。
(2)“它”是人称代词，同样要关注该句前面的句子。
4.判断下列各句的修辞方法。
A.笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风
的棉罩，十分的“优待”。
B.多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃。有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖
的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑
斓的花彩。
C.有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子;有时候“一行白
鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。
D.我发现那麻雀的羽毛特别地长，而且是蓬松戟张着的，像是披着一件蓑衣，
立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。
考查目的：能够准确判断修辞方法。
答案：A 项是反语，B 项是排比，C 项是引用，D 项是比喻。
解析：A 项“优待”是反语。B 项“有的”构成排比。C 项中“一行白鹭上
青天”是引用诗句。D 项中把羽毛蓬松戟张着的鸟比喻成穿着蓑衣的人。
5.请你写出至少三句描写鸟的诗句。
考查目的：古诗的积累运用。
答案： 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。──唐·刘禹锡《秋词》
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。──唐·白居易《钱塘湖春行》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。──元·马致远《天净沙 秋思》
解析：描写鸟不等同于含有“鸟”字的诗句。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”
既是含有鸟也是描写鸟的诗句，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”虽不含“鸟”
但却是描写鸟的诗句。
(原创)
二、课内阅读
鸟
梁实秋
①我爱鸟。
②从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达(现在这样有闲的人少了)。我
感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着
一块皮子，羽翮不整地蜷伏着不动，哪里有半点儿瞵视昂藏的神气?笼子里的鸟
更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分地“优
待”，但是如果想要“抟扶摇而直上”，便要撞头碰壁。鸟到了这种地步，我想
它的苦闷，大概是仅次于贴在胶纸上的苍蝇;它的快乐，大概是仅优于在标本室
里住着罢?
③我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻
雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的。有的一声长叫，包
括着六七个音阶;有的只是一个声音，圆润而不觉其单调;有时是独奏，有时是合
唱：简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦
境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜
晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀
乐。客夜闻此，说不出的酸楚!
④在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更
俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃。有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖
尖的长啄，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下
斑斓的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满...
(原创)
一、基础巩固
1.下列读音错误的一项是( )
A.丰腴(yú) 迷惘(wǎng) B.魁梧(wú) 褴褛(lǚ)
C.蓦然(mù) 胸襟(jīn) D.倏地(shū) 伫立(zhù)
考查目的：重点字音的掌握。
答案：C。
解析：A 选项中的“腴”需要重点识记字音。
B 选项的“梧”容易误读为 wǔ，“褴褛”为重点识记字音。
C 选项中的“蓦”易误读 mù。
D 选项中的“伫”“倏”为重点易读错字音。
2.下列词语中有错别字的一项是( )
A.臃肿 鼓躁 据为己有 B.料峭 感喟 孤苦伶仃
C.和谐 俊俏 豪横无情 D.斑斓 瞵视 普天同庆
考查目的：同音字、形近字的辨析。重点考查“躁”“燥”“噪”的区别。
答案：A。
解析：A 应为鼓噪。
3.指出句中代词所指的内容。
(1)我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。
(2)不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去……
考查目的：了解代词所指内容。
答案：(1) 第一个“那”指“提笼架鸟”的人，第二个“那”指“笼子里”
的鸟。(2)“它”指“高踞枝头，临风顾盼”的鸟。
解析：(1)“那”是指示代词，要想知道其指代内容，需去句前面找答案。
(2)“它”是人称代词，同样要关注该句前面的句子。
4.判断下列各句的修辞方法。
A.笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风
的棉罩，十分的“优待”。
B.多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃。有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖
的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑
斓的花彩。
C.有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子;有时候“一行白
鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。
D.我发现那麻雀的羽毛特别地长，而且是蓬松戟张着的，像是披着一件蓑衣，
立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。
考查目的：能够准确判断修辞方法。
答案：A 项是反语，B 项是排比，C 项是引用，D 项是比喻。
解析：A 项“优待”是反语。B 项“有的”构成排比。C 项中“一行白鹭上
青天”是引用诗句。D 项中把羽毛蓬松戟张着的鸟比喻成穿着蓑衣的人。
5.请你写出至少三句描写鸟的诗句。
考查目的：古诗的积累运用。
答案： 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。──唐·刘禹锡《秋词》
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。──唐·白居易《钱塘湖春行》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。──元·马致远《天净沙 秋思》
解析：描写鸟不等同于含有“鸟”字的诗句。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”
既是含有鸟也是描写鸟的诗句，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”虽不含“鸟”
但却是描写鸟的诗句。
(原创)
二、课内阅读
鸟
梁实秋
①我爱鸟。
②从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达(现在这样有闲的人少了)。我
感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着
一块皮子，羽翮不整地蜷伏着不动，哪里有半点儿瞵视昂藏的神气?笼子里的鸟
更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分地“优
待”，但是如果想要“抟扶摇而直上”，便要撞头碰壁。鸟到了这种地步，我想
它的苦闷，大概是仅次于贴在胶纸上的苍蝇;它的快乐，大概是仅优于在标本室
里住着罢?
③我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻
雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的。有的一声长叫，包
括着六七个音阶;有的只是一个声音，圆润而不觉其单调;有时是独奏，有时是合
唱：简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦
境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜
晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀
乐。客夜闻此，说不出的酸楚!
④在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更
俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃。有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖
尖的长啄，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下
斑斓的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满...