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- 2023-06-29 04:28:02 发布
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第六单元
19__皇帝的新装__[学生用书 P38]
1．根据拼音写汉字。
(1)这也真够 huá jī( 滑稽 )，但是我决不能让人看出来！
(2)我什么也没有看见！这可 hài rén tīng wén( 骇人听闻 )了。
(3)每人都 suí shēng fù hè( 随声附和 )着。
2．填入下列横线上的关联词恰当的一项是( B )
许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮，他
不惜把他所有的钱都花掉。他________不关心他的军队，________不喜欢去看戏，
________不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
A．既……又……又 B．既……也……也
C．不但……也……也 D．不但……还……还
3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( D )
A．我们班的几位老师都十分认真负责，他们不仅是称职的老师，更是优秀
的老师。
B．一个 90 后女孩在郑州竟然有 11 套经济适用房，这真是骇人听闻。
C．老师问同学们元旦节是否要举办一次晚会的时候，同学们异口同声地回
答：“要！”
D．最近公交事故频发，这说明公共交通系统安全隐患严重，真是不可救药
啊。
4．文学常识填空。
《皇帝的新装》的体裁是 __童话__，作者 __安徒生__，__丹麦____(国家)
作家。他的代表作品有《__卖火柴的小女孩____》《__丑小鸭____》《__海的女
儿__》等。
5．根据下面提供的情境回答问题。
法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。
付账时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。”
“什么？”经理不解地问。
“请拥抱我。”
“到底是怎么回事？先生。”
“永别了！”贝尔纳说。
“永别了”的言外之意是什么？
__贝尔纳对饭店服务员很不满意，他不会再来这里消费了。__
阅读课文内容，回答问题。
①“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，当他想
起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。
他相信他自己是无须害怕的。虽然如此，他仍然觉得，先派一个别的人去看看工
作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大
家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。
②“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去，”皇帝想，“他最能看出这布料
是什么样子，因为他这个人很有理智，同时就称职这点来说，谁也不及他。”
③这位善良的老大臣因此就到那两个骗子的屋子里去了。他们正在空织布机
上忙碌地工作。
④“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没
有看见！”但是他没有敢把这句话说出口来。
⑤那两个骗子请他走近一点儿，同时指着那两架空织布机，问他花纹是不是
很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大，可是他仍然看不见什
么东西，因为的确没有什么东西可看。
⑥“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。
这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？——不成，我决不能让人
知道我看不见布料。”
⑦“哎，您一点儿意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。
⑧“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔
细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料
非常满意。”
⑨“嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。于是他们就把这些色彩和
稀有的花纹描述了一番，还加上了些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那
儿去的时候，可以照样背出来。事实上他也就这样做了。
⑩这两个骗子又要了更多的钱、更多的丝和金子。他们说这是为了织布的需
要。他们把这些东西全装进了腰包，连一根线也没有放到织布机上去。不过他们
还是照常继续在空机架上工作。
6．阅读选文第①段中画线的句子，请你辨析“笨”和“傻”的区别。
__“笨”侧重于智力方面；“傻”相对于能力而言。这句话是对普通老百姓
的心理描绘，相对于大臣而言，就是“愚蠢”(笨)和“不称职”(傻)。__
7．第⑦段在情节发展上起到什么作用？请具体说明。
__起到推动情节发展的作用。老大臣正在困惑犹豫，骗子一提醒，他立刻说
出...
19__皇帝的新装__[学生用书 P38]
1．根据拼音写汉字。
(1)这也真够 huá jī( 滑稽 )，但是我决不能让人看出来！
(2)我什么也没有看见！这可 hài rén tīng wén( 骇人听闻 )了。
(3)每人都 suí shēng fù hè( 随声附和 )着。
2．填入下列横线上的关联词恰当的一项是( B )
许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮，他
不惜把他所有的钱都花掉。他________不关心他的军队，________不喜欢去看戏，
________不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
A．既……又……又 B．既……也……也
C．不但……也……也 D．不但……还……还
3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( D )
A．我们班的几位老师都十分认真负责，他们不仅是称职的老师，更是优秀
的老师。
B．一个 90 后女孩在郑州竟然有 11 套经济适用房，这真是骇人听闻。
C．老师问同学们元旦节是否要举办一次晚会的时候，同学们异口同声地回
答：“要！”
D．最近公交事故频发，这说明公共交通系统安全隐患严重，真是不可救药
啊。
4．文学常识填空。
《皇帝的新装》的体裁是 __童话__，作者 __安徒生__，__丹麦____(国家)
作家。他的代表作品有《__卖火柴的小女孩____》《__丑小鸭____》《__海的女
儿__》等。
5．根据下面提供的情境回答问题。
法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。
付账时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。”
“什么？”经理不解地问。
“请拥抱我。”
“到底是怎么回事？先生。”
“永别了！”贝尔纳说。
“永别了”的言外之意是什么？
__贝尔纳对饭店服务员很不满意，他不会再来这里消费了。__
阅读课文内容，回答问题。
①“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，当他想
起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。
他相信他自己是无须害怕的。虽然如此，他仍然觉得，先派一个别的人去看看工
作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大
家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。
②“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去，”皇帝想，“他最能看出这布料
是什么样子，因为他这个人很有理智，同时就称职这点来说，谁也不及他。”
③这位善良的老大臣因此就到那两个骗子的屋子里去了。他们正在空织布机
上忙碌地工作。
④“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没
有看见！”但是他没有敢把这句话说出口来。
⑤那两个骗子请他走近一点儿，同时指着那两架空织布机，问他花纹是不是
很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大，可是他仍然看不见什
么东西，因为的确没有什么东西可看。
⑥“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。
这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？——不成，我决不能让人
知道我看不见布料。”
⑦“哎，您一点儿意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。
⑧“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔
细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料
非常满意。”
⑨“嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。于是他们就把这些色彩和
稀有的花纹描述了一番，还加上了些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那
儿去的时候，可以照样背出来。事实上他也就这样做了。
⑩这两个骗子又要了更多的钱、更多的丝和金子。他们说这是为了织布的需
要。他们把这些东西全装进了腰包，连一根线也没有放到织布机上去。不过他们
还是照常继续在空机架上工作。
6．阅读选文第①段中画线的句子，请你辨析“笨”和“傻”的区别。
__“笨”侧重于智力方面；“傻”相对于能力而言。这句话是对普通老百姓
的心理描绘，相对于大臣而言，就是“愚蠢”(笨)和“不称职”(傻)。__
7．第⑦段在情节发展上起到什么作用？请具体说明。
__起到推动情节发展的作用。老大臣正在困惑犹豫，骗子一提醒，他立刻说
出...