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- 2023-06-29 06:24:05 发布
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课时作业(二十二)[22 寓言四则]
1．下列词语的字形和加点字的注音有误的一项是( )
A．雕像 庇护 爱慕 杞人忧天(qǐ)
B．虚荣 较量 蚊子 日月星宿(xiù)
C．凯哥 尊重 充塞 吹着喇叭(lǎ)
D．溉汲 崩坠 消灭 废寝忘食(qǐn)
2．解释下列句中加点的词。
(1)及其家穿井______________________________________________________________
(2)国人道之_________________________________________________________________
(3)丁氏对曰_________________________________________________________________
(4)身亡所寄________________________________________________________________
(5)因往晓之________________________________________________________________
(6)若屈伸呼吸______________________________________________________________
(7)终日在天中行止__________________________________________________________
(8)奈何忧崩坠乎____________________________________________________________
(9)亦不能有所中伤__________________________________________________________
3．下列句中加点词的意思相同的一项是( )
A．宋之丁氏 晓之者曰
B．求闻之若此 若屈伸呼吸
C．闻之于宋君 求闻之若此
D．亦不能有所中伤 晓之者亦舍然大喜
4．用现代汉语翻译下列句子。
(1)国人道之，闻之于宋君。
(2)得一人之使，非得一人于井中也。
(3)又有忧彼之所忧者。
(4)天果积气，日月星宿，不当坠耶？
5．下列对《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》的表述不正确的一项是( )
A．寓言往往是以假托的故事寄寓深刻的道理。《蚊子和狮子》假托动物的故事，引起人们的深思。
B．这两则寓言都运用了对话描写。
C．这两则寓言结构相同，都是先叙述故事，篇末点明寓意。《赫耳墨斯和雕像者》讽刺了那些爱慕虚荣、妄自
尊大的人；《蚊子和狮子》则告诉我们，即使取得一些胜利也别骄傲，要谨慎行事，否则可能在小处失败。
D．《赫耳墨斯和雕像者》构思精巧，文章采用三问三答的形式，这三问三答略有变化，略有起伏。
6．班级要开展主题为“小寓言，大智慧”的综合性实践活动，需要你参与其中。请你根据学寓言的体会，回答
下面的问题。
(1)[提炼观点] 阅读下面的寓言故事，选择恰当的角度提炼三个观点。
大山忧心忡忡地对卵石说：“你们都是我的儿孙、我的骨肉，怎么越长越不像我了呢？你们看我：峥嵘峻峭，
岩石嶙峋，岿然不动。再看看你们：无根无基，没棱没角，到处乱滚，成个什么样子？”卵石却不以为然地回答：“我
们这样子有什么不好？”
(2)[解读寓意] 阅读下面两则寓言，用简练的语言写出其寓意。
[甲] 普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行
的口袋挂在前面，把另一只挂在后面。因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。
[乙] 一只狮子的脖子上被挂了一个标签，写着“驴子”。狮子发怒，不停地辩白他是一只狮子，可人们还是叫
他驴子，并给他拿来了青草。为了维护自己的尊严，他宁死不从；可每个从他身边走过的人看到标签，都认为他是
一头驴子。时间久了，狮子也感觉自己可能就是一头驴子。又过了几日，从狮子洞里传来驴子的叫声……
(一)阅读下面的文章，完成题目。
蜻蜓和蚂蚁
逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。
田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子、每片叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，已经逝去了。冬天来了，好
日子过完了，寒冷和饥饿一齐逼来，蜻蜓不再唱歌了(肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢)，整天愁眉苦脸，嘀嘀咕
咕。它爬到蚂蚁跟前。
“收留我吧，好人儿！在你这里我不久就会强壮起来；让我避寒寄食到春天吧！”
“朋友，我可觉得奇怪；夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗？”
“我们在软绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一点钟接着一点钟，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀！”
“那么你——”
“我整天唱我的歌，满不在乎。”
...
1．下列词语的字形和加点字的注音有误的一项是( )
A．雕像 庇护 爱慕 杞人忧天(qǐ)
B．虚荣 较量 蚊子 日月星宿(xiù)
C．凯哥 尊重 充塞 吹着喇叭(lǎ)
D．溉汲 崩坠 消灭 废寝忘食(qǐn)
2．解释下列句中加点的词。
(1)及其家穿井______________________________________________________________
(2)国人道之_________________________________________________________________
(3)丁氏对曰_________________________________________________________________
(4)身亡所寄________________________________________________________________
(5)因往晓之________________________________________________________________
(6)若屈伸呼吸______________________________________________________________
(7)终日在天中行止__________________________________________________________
(8)奈何忧崩坠乎____________________________________________________________
(9)亦不能有所中伤__________________________________________________________
3．下列句中加点词的意思相同的一项是( )
A．宋之丁氏 晓之者曰
B．求闻之若此 若屈伸呼吸
C．闻之于宋君 求闻之若此
D．亦不能有所中伤 晓之者亦舍然大喜
4．用现代汉语翻译下列句子。
(1)国人道之，闻之于宋君。
(2)得一人之使，非得一人于井中也。
(3)又有忧彼之所忧者。
(4)天果积气，日月星宿，不当坠耶？
5．下列对《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》的表述不正确的一项是( )
A．寓言往往是以假托的故事寄寓深刻的道理。《蚊子和狮子》假托动物的故事，引起人们的深思。
B．这两则寓言都运用了对话描写。
C．这两则寓言结构相同，都是先叙述故事，篇末点明寓意。《赫耳墨斯和雕像者》讽刺了那些爱慕虚荣、妄自
尊大的人；《蚊子和狮子》则告诉我们，即使取得一些胜利也别骄傲，要谨慎行事，否则可能在小处失败。
D．《赫耳墨斯和雕像者》构思精巧，文章采用三问三答的形式，这三问三答略有变化，略有起伏。
6．班级要开展主题为“小寓言，大智慧”的综合性实践活动，需要你参与其中。请你根据学寓言的体会，回答
下面的问题。
(1)[提炼观点] 阅读下面的寓言故事，选择恰当的角度提炼三个观点。
大山忧心忡忡地对卵石说：“你们都是我的儿孙、我的骨肉，怎么越长越不像我了呢？你们看我：峥嵘峻峭，
岩石嶙峋，岿然不动。再看看你们：无根无基，没棱没角，到处乱滚，成个什么样子？”卵石却不以为然地回答：“我
们这样子有什么不好？”
(2)[解读寓意] 阅读下面两则寓言，用简练的语言写出其寓意。
[甲] 普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行
的口袋挂在前面，把另一只挂在后面。因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。
[乙] 一只狮子的脖子上被挂了一个标签，写着“驴子”。狮子发怒，不停地辩白他是一只狮子，可人们还是叫
他驴子，并给他拿来了青草。为了维护自己的尊严，他宁死不从；可每个从他身边走过的人看到标签，都认为他是
一头驴子。时间久了，狮子也感觉自己可能就是一头驴子。又过了几日，从狮子洞里传来驴子的叫声……
(一)阅读下面的文章，完成题目。
蜻蜓和蚂蚁
逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。
田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子、每片叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，已经逝去了。冬天来了，好
日子过完了，寒冷和饥饿一齐逼来，蜻蜓不再唱歌了(肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢)，整天愁眉苦脸，嘀嘀咕
咕。它爬到蚂蚁跟前。
“收留我吧，好人儿！在你这里我不久就会强壮起来；让我避寒寄食到春天吧！”
“朋友，我可觉得奇怪；夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗？”
“我们在软绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一点钟接着一点钟，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀！”
“那么你——”
“我整天唱我的歌，满不在乎。”
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