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- 2023-06-29 20:28:02 发布
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人教版七年级下学期
第四单元复习
鲁迅，原名周树人，
字豫才。浙江绍兴人。
伟大的无产阶级文学家、
思想家和革命家。中国
现代文学的奠基人。代
表作有我国现代文学史上第一篇白话小说
《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文
集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》、《彷徨
》，杂文集《坟》、《二心集》等。
作者简介
给下列加点的字注音
归省 行家 惮 絮叨
怠慢 撺掇 凫水
潺
歌吹 蕴藻 家眷 漂渺
xǐng háng dàn xù dao
dài cuān duo fú chán
chui yùn zǎo juàn piāo miǎo
1. 快速阅读全文，本文的中心情节是什么？又是按照
什么顺序写的？
社戏 时间
看戏前——看戏——看戏后
3. 这篇文章共讲了哪些事情？你能用4个字分别给它们加
个小标题吗？
随母归省——钓虾放牛——戏前波折——夏夜行船——
船头看戏——归航偷豆——六一送豆
2. 本文按照时间顺序可分为几部分？分别为这几部
分概括一个小标题？
圈出描写少年朋友们开船动作的
动词，并体味其运用之妙。
动词：拨、点、磕、架等
（1）充分描绘出小伙伴架船
技术的熟练，反映出小伙伴们
聪明、能干的特点。
（2）表现了去看社戏的愉快
心情。
月
夜
行
船
月
夜
行
船
嗅觉
触觉
视觉
听觉
想象
（清香）
(扑面吹来）
（朦胧的月色、起伏的连山、依
稀的赵庄，几点火）
（歌吹）
（戏台、渔火,铁。。。。）
｛
从
哪
些
角
度
来
写
景
？
1. 写起伏的连山如奔兽：
——比喻，以动写静，形象地描绘了行船之快。
2. 写听到歌声，料想发自戏台：
——间接地表现了“我”急切的心情。
3. 写笛宛转，悠扬，使我沉静：
——表现了“我被水乡美丽的夜景所陶醉，因而忘
记了自己。
我觉得——（美词）用
得好，好在在它写出了（表
现了）——
月
夜
行
船
月
夜
行
船
这些景色描写有什么作用？
以上景物描写为我们展示了
一幅江南水乡所特有的清新优美
的图景，也烘托出“我”去看社
戏时轻松、愉快、兴奋的心情。
船
头
看
戏
船
头
看
戏
戏，好看吗？
不
好
看
正面描写：演员的表演
侧面描写：观众的反应
戏并不好看，豆也很普通，为什么文
章结尾却写道：“真的一直到现在，
我实在再没有吃到那夜似的好豆——
也不再看到那夜似的好戏了？”
那夜似的好豆
那夜似的好戏
是童年那段天真
烂漫自由有趣的
生活的标志
说明甜蜜的童年
回忆，一直珍藏
在作者的心里。
表达了对美
好生活的向
往之情
刘成章
寻找自己认为写得精彩的地方，朗读。用
“我喜欢 句子，因为 ”的句
式进行评点。
可以从用词、句式、修辞、写法等角度入手
例：我喜欢“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使
恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋
了”句子，因为反义词用得好，在强烈的对比中，更能突
出安塞腰鼓的特点。
(3)……
(1)“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不
曾响过”一句中“呆呆地”用得好，好在它用拟人手
法形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态。
(2)“茂腾腾的后生”“咝溜溜的南风”中的“茂腾腾
”“咝溜溜”用得好，好在叠词的运用使语言亲切富
有韵味。
从用词方面说：
从句式上说：
(1)“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”中“发
狠”“忘情”“没命”用得好，好在它们语意层层递
进，语势步步增强。
(2)“交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!”这些短句
用得好，好在它们使文章语句铿锵，气势强劲，突出
了安塞腰鼓的豪放美。
(3)“但是”与“看”独立成段好，好在它们特别引
人注目，自然完成画面由静到动的急转。
(4)……
从修辞上说：
(1) “骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流
苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳
仁；斗虎一样，是强健的风姿”写得好，好在比喻...
第四单元复习
鲁迅，原名周树人，
字豫才。浙江绍兴人。
伟大的无产阶级文学家、
思想家和革命家。中国
现代文学的奠基人。代
表作有我国现代文学史上第一篇白话小说
《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文
集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》、《彷徨
》，杂文集《坟》、《二心集》等。
作者简介
给下列加点的字注音
归省 行家 惮 絮叨
怠慢 撺掇 凫水
潺
歌吹 蕴藻 家眷 漂渺
xǐng háng dàn xù dao
dài cuān duo fú chán
chui yùn zǎo juàn piāo miǎo
1. 快速阅读全文，本文的中心情节是什么？又是按照
什么顺序写的？
社戏 时间
看戏前——看戏——看戏后
3. 这篇文章共讲了哪些事情？你能用4个字分别给它们加
个小标题吗？
随母归省——钓虾放牛——戏前波折——夏夜行船——
船头看戏——归航偷豆——六一送豆
2. 本文按照时间顺序可分为几部分？分别为这几部
分概括一个小标题？
圈出描写少年朋友们开船动作的
动词，并体味其运用之妙。
动词：拨、点、磕、架等
（1）充分描绘出小伙伴架船
技术的熟练，反映出小伙伴们
聪明、能干的特点。
（2）表现了去看社戏的愉快
心情。
月
夜
行
船
月
夜
行
船
嗅觉
触觉
视觉
听觉
想象
（清香）
(扑面吹来）
（朦胧的月色、起伏的连山、依
稀的赵庄，几点火）
（歌吹）
（戏台、渔火,铁。。。。）
｛
从
哪
些
角
度
来
写
景
？
1. 写起伏的连山如奔兽：
——比喻，以动写静，形象地描绘了行船之快。
2. 写听到歌声，料想发自戏台：
——间接地表现了“我”急切的心情。
3. 写笛宛转，悠扬，使我沉静：
——表现了“我被水乡美丽的夜景所陶醉，因而忘
记了自己。
我觉得——（美词）用
得好，好在在它写出了（表
现了）——
月
夜
行
船
月
夜
行
船
这些景色描写有什么作用？
以上景物描写为我们展示了
一幅江南水乡所特有的清新优美
的图景，也烘托出“我”去看社
戏时轻松、愉快、兴奋的心情。
船
头
看
戏
船
头
看
戏
戏，好看吗？
不
好
看
正面描写：演员的表演
侧面描写：观众的反应
戏并不好看，豆也很普通，为什么文
章结尾却写道：“真的一直到现在，
我实在再没有吃到那夜似的好豆——
也不再看到那夜似的好戏了？”
那夜似的好豆
那夜似的好戏
是童年那段天真
烂漫自由有趣的
生活的标志
说明甜蜜的童年
回忆，一直珍藏
在作者的心里。
表达了对美
好生活的向
往之情
刘成章
寻找自己认为写得精彩的地方，朗读。用
“我喜欢 句子，因为 ”的句
式进行评点。
可以从用词、句式、修辞、写法等角度入手
例：我喜欢“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使
恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋
了”句子，因为反义词用得好，在强烈的对比中，更能突
出安塞腰鼓的特点。
(3)……
(1)“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不
曾响过”一句中“呆呆地”用得好，好在它用拟人手
法形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态。
(2)“茂腾腾的后生”“咝溜溜的南风”中的“茂腾腾
”“咝溜溜”用得好，好在叠词的运用使语言亲切富
有韵味。
从用词方面说：
从句式上说：
(1)“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”中“发
狠”“忘情”“没命”用得好，好在它们语意层层递
进，语势步步增强。
(2)“交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!”这些短句
用得好，好在它们使文章语句铿锵，气势强劲，突出
了安塞腰鼓的豪放美。
(3)“但是”与“看”独立成段好，好在它们特别引
人注目，自然完成画面由静到动的急转。
(4)……
从修辞上说：
(1) “骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流
苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳
仁；斗虎一样，是强健的风姿”写得好，好在比喻...