- 89.00 KB
- 2023-06-30 11:12:02 发布
- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
1
于都五中七年级下册语文第一单元讲学稿（学生用）
1. 从百草园到三味书屋
课型：讲读 主备：洪正生 审核：七年级语文备课组 七（ ）班 姓名
【教学目标】
１、知识目标：
⑴积累词语，掌握“攒、拗、确凿、轻捷、相宜、方正”等词的读音、字形及词义，并学
会运用。⑵了解《朝花夕拾》。⑶走进鲁迅的童年，探索他成长的足迹，体味童真、童趣。
２、能力目标：
⑴ 学习本文写景善于抓住景物特征，层次井然、融情入景的写法，培养学生的观察能力
和表达能力。⑵ 品味作者简练生动、准确传神的语言特色，增强语感。⑶体味鲁迅在百草园
和三味书屋的生活乐趣，尝试表达自己的生活经历和体验。
３、德育目标：
学习鲁迅先生从小热爱大自然、热爱自由生活、追求新鲜知识的精神。
【教学重点】
引导学生学习课文对事物的准确描摹、对动作的准确表达及写作思路的条理性。
【教学难点】
（1）理解美女蛇故事的作用，初步了解插叙。
（2）揣摩三味书屋这一部分的思想内容，理解其中一些重要的词语。
（3）引导学生从整体与部分的结合上把握文章的主题思想。
【教学方法】
四步教学法。自由质疑──讨论质疑──审美鉴赏──迁移运用，自主研读与合作探究并
重，阅读与鉴赏共存，思维能力、口头表达能力、鉴赏能力同步提高。
【课时安排】2 课时
预习检测
1.给下列加粗字注音。
菜畦（ ） 桑葚（ ） 油蛉（ ） 蟋蟀（ ） 斑蝥（ ）
缠络（ ）臃肿（ ） 珊瑚（ ）攒成（ ） 收敛（ ）
脑髓（ ） 鉴赏（ ） 觅食（ ） 人迹罕至（ ） 竹筛（ ）
秕谷（ ） 渊博（ ） 人声鼎沸（ ） 倜傥（ ） 书塾（ ）
2.多音字辨析
系：xì（ ） 攒：cuán（ ） 露：lòu（ ） 折：zhé（ ）
jì（ ） zǎn（ ） lù（ ） shé（ ）
宿：sù（ ） 拗：ǎo（ ） 吓：hè（ ）
xiǔ（ ） ào（ ） xià（ ）
xiù（ ） niù（ ）
3.形似字辨析
躁（ ）瞪（ ）蝥（ ） 剑（ ）畦（ ）匾（ ）博（ ）
燥（ ）蹬（ ）鹜（ ）敛（ ）洼（ ）遍（ ）搏（ ）
4. 解释下面的词语。
【确凿】非常确实。
【人迹罕至】少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。
【人声鼎沸】人声喧闹的意思。鼎，古代的一种铜铸的锅，一般是三足两耳。沸，水开。
【高枕而卧】成语。安然而卧，谓无所顾虑。高枕，枕着高枕头。《战国策·齐策四》：
“今君有一窟，未得高枕而卧也。”同义语：高枕安寝、高枕安卧。
【方正】指人行为、品性正直无邪。形容词，并列式合成词。在课文原句中作定语修饰
“人”。同义词：正派、正直。
【同窗】同在一个学校学习的人。名词，偏正式合成词，“同”修饰“窗”。在课文原句
中作主语。同义词：同学、学友。
【绅士】旧称地方上有势力有地位的人。一般是地主或退职官僚。绅，古代士大夫束于腰
间，一头下垂的大带。垂带按等级有长有短。绅士，束绅的人士。
第一课时
【教学步骤】
一、导语设计
提起鲁迅，人们常常会想到他的严肃、庄重，但是打开他的童年之窗，我们会发现，那里
却是另外一道风景：灿烂的春光中有童真，无味的冬日里也有情趣；自由的玩耍中充满幻想，
严肃的学习中也不乏快乐。让我们一起走进鲁迅的童年，探索一下他成长的足迹吧。
二、资料助读
１、作家作品
鲁迅（1881.9.25～1936.10.19），浙江绍兴人，原名周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫
才。他时常穿一件朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖着，浓密的...
于都五中七年级下册语文第一单元讲学稿（学生用）
1. 从百草园到三味书屋
课型：讲读 主备：洪正生 审核：七年级语文备课组 七（ ）班 姓名
【教学目标】
１、知识目标：
⑴积累词语，掌握“攒、拗、确凿、轻捷、相宜、方正”等词的读音、字形及词义，并学
会运用。⑵了解《朝花夕拾》。⑶走进鲁迅的童年，探索他成长的足迹，体味童真、童趣。
２、能力目标：
⑴ 学习本文写景善于抓住景物特征，层次井然、融情入景的写法，培养学生的观察能力
和表达能力。⑵ 品味作者简练生动、准确传神的语言特色，增强语感。⑶体味鲁迅在百草园
和三味书屋的生活乐趣，尝试表达自己的生活经历和体验。
３、德育目标：
学习鲁迅先生从小热爱大自然、热爱自由生活、追求新鲜知识的精神。
【教学重点】
引导学生学习课文对事物的准确描摹、对动作的准确表达及写作思路的条理性。
【教学难点】
（1）理解美女蛇故事的作用，初步了解插叙。
（2）揣摩三味书屋这一部分的思想内容，理解其中一些重要的词语。
（3）引导学生从整体与部分的结合上把握文章的主题思想。
【教学方法】
四步教学法。自由质疑──讨论质疑──审美鉴赏──迁移运用，自主研读与合作探究并
重，阅读与鉴赏共存，思维能力、口头表达能力、鉴赏能力同步提高。
【课时安排】2 课时
预习检测
1.给下列加粗字注音。
菜畦（ ） 桑葚（ ） 油蛉（ ） 蟋蟀（ ） 斑蝥（ ）
缠络（ ）臃肿（ ） 珊瑚（ ）攒成（ ） 收敛（ ）
脑髓（ ） 鉴赏（ ） 觅食（ ） 人迹罕至（ ） 竹筛（ ）
秕谷（ ） 渊博（ ） 人声鼎沸（ ） 倜傥（ ） 书塾（ ）
2.多音字辨析
系：xì（ ） 攒：cuán（ ） 露：lòu（ ） 折：zhé（ ）
jì（ ） zǎn（ ） lù（ ） shé（ ）
宿：sù（ ） 拗：ǎo（ ） 吓：hè（ ）
xiǔ（ ） ào（ ） xià（ ）
xiù（ ） niù（ ）
3.形似字辨析
躁（ ）瞪（ ）蝥（ ） 剑（ ）畦（ ）匾（ ）博（ ）
燥（ ）蹬（ ）鹜（ ）敛（ ）洼（ ）遍（ ）搏（ ）
4. 解释下面的词语。
【确凿】非常确实。
【人迹罕至】少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。
【人声鼎沸】人声喧闹的意思。鼎，古代的一种铜铸的锅，一般是三足两耳。沸，水开。
【高枕而卧】成语。安然而卧，谓无所顾虑。高枕，枕着高枕头。《战国策·齐策四》：
“今君有一窟，未得高枕而卧也。”同义语：高枕安寝、高枕安卧。
【方正】指人行为、品性正直无邪。形容词，并列式合成词。在课文原句中作定语修饰
“人”。同义词：正派、正直。
【同窗】同在一个学校学习的人。名词，偏正式合成词，“同”修饰“窗”。在课文原句
中作主语。同义词：同学、学友。
【绅士】旧称地方上有势力有地位的人。一般是地主或退职官僚。绅，古代士大夫束于腰
间，一头下垂的大带。垂带按等级有长有短。绅士，束绅的人士。
第一课时
【教学步骤】
一、导语设计
提起鲁迅，人们常常会想到他的严肃、庄重，但是打开他的童年之窗，我们会发现，那里
却是另外一道风景：灿烂的春光中有童真，无味的冬日里也有情趣；自由的玩耍中充满幻想，
严肃的学习中也不乏快乐。让我们一起走进鲁迅的童年，探索一下他成长的足迹吧。
二、资料助读
１、作家作品
鲁迅（1881.9.25～1936.10.19），浙江绍兴人，原名周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫
才。他时常穿一件朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖着，浓密的...