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- 2023-06-30 19:08:01 发布
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统编本语文七年级上册第一次月考测试题及答案
（根据部编版七年级上册一二单元教材编写）
（时间：100 分钟 分值：120 分）
一、积累与运用（36 分）
1．（4分）选出没有语病的一句（ ）
A．和外国朋友一样，我们自己也是喜欢民族的、传统的形式和生动活泼、富有时代
感的反映人民生活的作品
B．人类文化史上的大浩劫，秦始皇的焚书，中世纪的精神桎梏，各个王朝的文字狱，
法西斯对文化的杀戮…并不曾使任何一个时代、任何一个民族的文化真正中断、灭亡
C．学校没有一个人否认今年能在教学上开创一个新局面不是师生共同努力的结果
D．是靠天等雨，还是靠人找水？是人定胜天，还是听天由命？这是两种截然不同的
思想
2.（4分）下面说法不正确的一项是（ ）
A.《散步》是一篇散文，写了一家人一起散步的故事，是对中华传统美德中“孝敬”
“慈爱”观念的形象诠释。
B.《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》。那个秋天，母亲病故了，“我”终于懂得了
母亲未说完的话，领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。
C.《咏雪》写的是一则千古佳话，表现了“谢太傅”的女儿杰出的诗歌才华、对事物
细致的观察和具有灵活想象力。
D.《散文诗二首》都是对母亲的深情倾诉，无论是金色花，还是荷叶，都被诗人用来
歌颂母爱；无论是稚童的天真烂漫，还是青年女子的细腻敏感，都是真情的流露，感人至
深。
3．（6分）请你根据拼音写汉字或给加点字注音。
在这单元的学习中，我们跟着朱自清穿梭在春的繁花 nèn 叶中，听牛背上牧童
的短笛 liáo 亮地歌唱；我们在老舍的温情叙述中，享受给蓝天 xiāng 上银
边的雪后山景，欣赏水藻中终年 zhù蓄的绿意；我们在刘湛秋的笔下走过雨的四季，
热烈而粗犷 ，静 mì 而深情。我们还将继续感受春风夏雨，秋霜冬雪。
4．（6分）下列词语中有四个错别字，请找出来并在表格中改正。
毫不掩饰 顷盆瓢泼 披蓑带笠 舒爽干躁 淅淅沥沥 舒活精骨
错别字
改正
5．（12分）古诗文默写。
①我寄愁心与明月， 。
②《次北固山下》中表达作者思乡之情的句子是 ， 。
③《观沧海》中借助奇特的想象，借大海的形象表现作者博大胸怀的句子
是 ， ； ， 。
④ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。
⑤ ，影入平羌江水流。
⑥ 桃 树 、 杏 树 、 梨 树 ， 你 不 让 我 ， 我 不 让 你 ， 都 开 满 了 花 赶 趟
儿。 ， ， 。
6．（4分）综合性学习
绍初龙山七年级（1）班开展了以“多彩四季”为主题的综合性实践活动。请你以
该班学生的身份参加活动，并完成下列活动。
（1）请仿照示例，设计一个活动项目。
示例：“秋之魂”诗歌朗诵会
你的设计是：
（2）这次活动中你一定收集了不少有关“四季”的诗句，请举出一句含有季节的
诗句。
7．（5分）名著阅读
（1）《朝花夕拾》在平静朴素的叙述中渗透了作者真挚的感情，相信你也一定于字
里行间中感受颇多。请你阅读以下文字，在空格上填入作者和篇名。
在《朝花夕拾》中，提及了不少关于作者 的童年生活，比如在《 》
中作者描写了一个淳朴善良，真诚待“我”，在某些方面又颇有些愚昧迷信的“长妈妈”；
在《 》中“我”兴奋地想去看盛大的庙会，却被父亲一句“给我读熟。背不出，
就不准去看会”弄得索然无味……
（2）《二十四孝图》着重分析了 、 等孝道故事，斥责这类封建孝道
不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。
二、阅读理解（24 分）
8. (10分)
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，
白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成
百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，
散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（1） 本段写春天的花美。从...
（根据部编版七年级上册一二单元教材编写）
（时间：100 分钟 分值：120 分）
一、积累与运用（36 分）
1．（4分）选出没有语病的一句（ ）
A．和外国朋友一样，我们自己也是喜欢民族的、传统的形式和生动活泼、富有时代
感的反映人民生活的作品
B．人类文化史上的大浩劫，秦始皇的焚书，中世纪的精神桎梏，各个王朝的文字狱，
法西斯对文化的杀戮…并不曾使任何一个时代、任何一个民族的文化真正中断、灭亡
C．学校没有一个人否认今年能在教学上开创一个新局面不是师生共同努力的结果
D．是靠天等雨，还是靠人找水？是人定胜天，还是听天由命？这是两种截然不同的
思想
2.（4分）下面说法不正确的一项是（ ）
A.《散步》是一篇散文，写了一家人一起散步的故事，是对中华传统美德中“孝敬”
“慈爱”观念的形象诠释。
B.《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》。那个秋天，母亲病故了，“我”终于懂得了
母亲未说完的话，领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。
C.《咏雪》写的是一则千古佳话，表现了“谢太傅”的女儿杰出的诗歌才华、对事物
细致的观察和具有灵活想象力。
D.《散文诗二首》都是对母亲的深情倾诉，无论是金色花，还是荷叶，都被诗人用来
歌颂母爱；无论是稚童的天真烂漫，还是青年女子的细腻敏感，都是真情的流露，感人至
深。
3．（6分）请你根据拼音写汉字或给加点字注音。
在这单元的学习中，我们跟着朱自清穿梭在春的繁花 nèn 叶中，听牛背上牧童
的短笛 liáo 亮地歌唱；我们在老舍的温情叙述中，享受给蓝天 xiāng 上银
边的雪后山景，欣赏水藻中终年 zhù蓄的绿意；我们在刘湛秋的笔下走过雨的四季，
热烈而粗犷 ，静 mì 而深情。我们还将继续感受春风夏雨，秋霜冬雪。
4．（6分）下列词语中有四个错别字，请找出来并在表格中改正。
毫不掩饰 顷盆瓢泼 披蓑带笠 舒爽干躁 淅淅沥沥 舒活精骨
错别字
改正
5．（12分）古诗文默写。
①我寄愁心与明月， 。
②《次北固山下》中表达作者思乡之情的句子是 ， 。
③《观沧海》中借助奇特的想象，借大海的形象表现作者博大胸怀的句子
是 ， ； ， 。
④ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。
⑤ ，影入平羌江水流。
⑥ 桃 树 、 杏 树 、 梨 树 ， 你 不 让 我 ， 我 不 让 你 ， 都 开 满 了 花 赶 趟
儿。 ， ， 。
6．（4分）综合性学习
绍初龙山七年级（1）班开展了以“多彩四季”为主题的综合性实践活动。请你以
该班学生的身份参加活动，并完成下列活动。
（1）请仿照示例，设计一个活动项目。
示例：“秋之魂”诗歌朗诵会
你的设计是：
（2）这次活动中你一定收集了不少有关“四季”的诗句，请举出一句含有季节的
诗句。
7．（5分）名著阅读
（1）《朝花夕拾》在平静朴素的叙述中渗透了作者真挚的感情，相信你也一定于字
里行间中感受颇多。请你阅读以下文字，在空格上填入作者和篇名。
在《朝花夕拾》中，提及了不少关于作者 的童年生活，比如在《 》
中作者描写了一个淳朴善良，真诚待“我”，在某些方面又颇有些愚昧迷信的“长妈妈”；
在《 》中“我”兴奋地想去看盛大的庙会，却被父亲一句“给我读熟。背不出，
就不准去看会”弄得索然无味……
（2）《二十四孝图》着重分析了 、 等孝道故事，斥责这类封建孝道
不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。
二、阅读理解（24 分）
8. (10分)
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，
白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成
百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，
散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（1） 本段写春天的花美。从...