人教版七年级地理上册《3-1 多变的天气》教学课件PPT初一优秀公开课 36页

3.1多变的天气人教版地理七年级上册 情景导入燕子低飞，蛇过道，大雨不久要来到。天上钩钩云，地下水淋淋。蚂蚁搬家，天将雨。青蛙吵叫，雨要到。朝霞不出门，晚霞行千里。你知道这些谚语描述了怎样的现象吗？它们有什么特点？ 新知探究活动一：说天气谈影响天气与我们的生活息息相关，我们该怎样描述天气呢？今天天气真好，蓝天白云，风和日丽乌云密布，风雨交加天气晴朗，温度有些低，适合滑雪 新知探究我们应该从哪些方面来描述天气？天气的阴晴冷热（气温的高低）有无雨、雪风向、风力交流讨论 新知探究阅读分析阅读材料，你能发现天气有什么特点吗？前些天暖和得如同阳春三月。昨天清晨，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午；黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。1.时间短，变化快2.同一时间，不同地方的天气不同3.同一地方，不同时间的天气不同 新知探究春季温暖多风夏季高温多雨秋季凉爽少雨冬季寒冷干燥北京的气候的气候特征 新知探究对比学习天气与气候有什么区别？天气：是指一个地方短时间内的大气状况；常用阴晴、风雨、冷热来描述。气候：是一个地区多年的天气平均状况，具有一定的特征，一般变化不大。 新知探究归纳整理天气与气候有什么区别？项目天气气候不同点时间短长（多年）变化性时刻变化变化不大描述词语阴晴、风雨、冷热终年炎热，终年寒冷、干燥等联系天气和气候都是描述一个地方的大气状况。气候是对长期以来天气变化规律的总结和概括 新知探究天气？气候？傻傻分不清楚下列哪些是描述天气？哪些是描述气候？昆明四季如春（气候）夜来风雨声，花落知多少（天气）明天大风降温极地地区全年严寒北京夏季多暴雨）（天气）（气候（气候） 新知探究材料A：天气与交通的关系；材料B：天气与生活的关系；材料C：天气与农业的关系；材料D：天气与军事活动的关系。说一说，下面的天气影响了我们哪些生活呢？ 新知探究活动二：探知明天的天气你经常关注明天的天气吗？我们从哪些途径得知明天的天气情况呢？电视手机广播报纸上网看云识天气…… 新知探究拓展视野气象站进行气象观测接收卫星发射数据计算机对资料进行处理制成图表天气预报员对图标分析判断，作出结论 新知探究识图看天气，一般是蓝色表示绿色表示陆地，海洋，白色表示_云区。云的颜色越白，表示_云越厚阴雨区。卫星云图卫星云图构成：地图和气象卫星拍摄的图像叠加而成。 新知探究ABC3.从图中可以看出我们家乡的天气什么特点?1.图中A地表示__陆__地__,B地表示_海__洋___。2.ABC三地,可能是晴天的是______,阴雨天的是__C___。为什么?A和B实践练习 新知探究①天气现象——阴、晴、雨、雪②气温——最高温，最低温③风向和风力注意：天气现象和气温是天气预报时最基本的要素获知明天的天气预报 新知探究识图看天气1.快速记忆：常用的天气符号 新知探究抢答识图S晴阴多云雾冰雹霜冻沙尘暴雾霾中雨小雨中雪雷阵雨雨夹雪大雨暴雨小雪大雪台风8 新知探究阴转雷阵雨中雨转大雨晴转多云小雪转中雪一个城市旁边出现两个天气符号表示什么？抢答识图 风力：风的强弱。风杆指示风的去向新知探究2.看风符，知风力，懂风向风向：风吹来的方向。每一道风尾代表风力2级风尾风尾指示风力 新知探究北风（4级）东风（6级）南风（2级）西风（5级）东北风（8级）东南风（3级）西南风（6级）西北风（7级）八面来风——读出风向、风力 新知探究争做最优主持人：播报天气预报北京：阴转多云，最高气温27℃，最低气温25℃。 新知探究应用天气预报信息（“趋利避害”）下列天气与图中所从事的活动是否妥当？请说明理由。S 新知探究你见过这样的天气吗？这样的天气有害吗？ 新知探究活动三：全民行动呼吸洁净的空气在日常生活中，人们不仅注意每日天气的变化，而且越来越关注每日的空气质量。思考：1.空气质量级别与所对应的污染指数大小之间是什么关系？2.空气质量的高低主要受什么因素的影响？ 新知探究阅读课本，自主完成1.空气质量的高低，与空气中所含_污__染__物__的__数__量_有关，可以用污染指数来表示。空气污染物①烟尘②有害气体③可吸入颗粒物 新知探究清新的空气，污染指数小，对人体健康_有__利__；污浊的空气，污染指数_大_，对人体健康_有__害_。空气质量级别为一级，其空气质量指数是__优___，代表的空气质量状况是_0_—_50空气质量级别为三级，其空气质量指数是1_0_1_—__1_5_0，代表的空气质量状况是_轻__度__污__染__ 新知探究我是空气质量播报员北京污染指数：66，二级，良、对人体健康没有影响。 新知探究空气质量的高低主要受什么因素的影响？想一想自然因素人类活动气压的高低风力的大小生产生活中大量燃烧煤、石油，排放大量的烟尘燃烧农作物秸秆汽车尾气路边烧烤摊释放烟尘 下面两例可能就发生在你的身边。选择一个你比较感兴趣的问题，谈谈自己的看法。每年秋收以后，村里有些农民都要把田里的秸秆烧掉，用秸秆灰肥田。但是，这样做会对空气造成污染。能不能改变这种传统的肥田方法呢？为了减轻空气污染，应该实行秸秆返田，既保护了大气，又提高了土地的肥力。合作交流拓展提升 拓展提升城市里的汽车可真多，汽车尾气会对空气造成污染。应该怎样解决这个问题呢？尽量少开私家车，多乘坐公共汽车或骑自行车，减少汽车尾气的排放。各抒己见献良策你生活的周围都有哪些空气污染源？怎样减少这些污染源？ 我们应该做到......拓展提升 归纳总结天气及其影响明天的天气怎样？需要洁净的空气常用的天气符号空气污染的因素防治污染的措施风向和风级的表示空气污染指数、质量级别多变的天气天气:短时间里的大气状况,是多变的交通、农业、生活、军事活动卫星云图:白色为云区,云层厚的地方是阴雨区 课堂检测做一做1.下列五个语句中描述天气的是（）A.昆明四季如春C.明天大风降温B.夜来风雨声，花落知多少D.极地全年严寒E.小楼一夜听春雨2.人们常用阴晴、风雨、冷热来形容(选填“天气”或“气候”)3.空气质量级别为一级，其空气质量指数是，代表的空气质量状况是。4.写出以下天气符号所代表的天气状况BCE天气0—50优晴雷阵雨小雨雾多云 课堂检测(5)根据上表，下列人们所进行户外活动最合理的有()①1月5日——堆雪人③3月25日——放风筝②2月28日——开车郊游④5月7日——爬山A．①②B．②③C．③④D．①④天气与我们的生活密不可分，我们每天都在关注天气变化情况。读某年徐州某校兴趣小组天气情况记录表，回答下列问题。1月5日这一天的最低气温是_－7℃。天气记录表中，有雷雨天气的日期是7月21_日。(3)表示3月25日风向、风力的符号是(B)ABCD(4)根据5月7日的天气状况推测，徐州在卫星云图上的颜色为绿(选填“绿”或“白”)色。D 作业布置若要为清新空气做个广告宣传，请你画一幅漫画，或者设计一条广告语。 谢谢观看ThankYou