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- 2023-03-28 12:00:02 发布
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R·七年级生物学上册
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
想一想，议一议
右侧图片中的蛙跟周围的
绿色植物几乎融为一体。想一
想，绿色植物除了为蛙提供隐
蔽的栖息环境外，对蛙的生活
还有什么重要作用？
利用简单的无机物合成复杂的有机物，从而养
活了地球上几乎所有的生物。创造这一奇迹的奥秘，
就隐藏在那漫山遍野，郁郁葱葱的绿叶之中。
一、绿叶在光下制造有机物
目的要求
①检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。
②探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
材料用具
盆栽的天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，
碘液，小烧杯，大烧杯，培养皿，酒精灯，三
脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。
方法步骤
①把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。
②用黑色纸片把叶片的
一部分从上下两面遮盖
起来，然后移到阳光下
照射。
方法步骤
③几小时后，摘
下叶片，去掉遮
光的纸片。
方法步骤
④把叶片放入盛有酒精的小烧
杯中，隔水加热，使叶片含有
的叶绿素溶解到酒精中，叶片
变成黄白色。
⑤用清水漂洗叶片，再把
叶片放到培养皿里，向叶
片滴加碘液。
方法步骤
⑥稍等片刻，用清水冲洗
掉碘液，观察叶片发生了
什么变化。
方法步骤
实验结果
叶片见光部分，
遇碘变蓝。
叶片遮光部分，
遇碘不变蓝。
实验结论
①绿叶在光下制造的有机物是淀粉。
②光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
讨论思考
①为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？
使叶片中原来储存的淀粉运走或消耗掉，以排
除叶片中原有淀粉对实验的干扰，保证实验结
果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。
讨论思考
②为什么要用黑色纸片把叶片的一部分遮盖起来？
为了形成对照。
③绿色植物制造的有机物是什么？
主要是淀粉等糖类。
点击播放
绿叶在光下制造有机物
凡是植物的绿色部分，只要细胞中含有叶绿体，就能制造
有机物，但是，叶片是绿色植物制造有机物的主要部位。
叶绿体因含有叶绿素而
呈现绿色。叶绿体既是生产
有机物的“车间”，也是将
光能转变为化学能的“能量
转换器”。
叶绿体
筛管
光合作用制造的有机物经筛管运输到植
物体各处细胞，为细胞的生命活动提供
能量，并参与构建植物细胞，进而构成
各种组织、器官，直至整个植物体。
二、有机物用来构建植物体
1.有机物的运输
2.植物体主要由有机物构成
①从细胞水平看
植物细胞组成成分除了水和无机盐外，
主要是有机物。
细胞壁主要
是纤维素
细胞膜主要是
蛋白质和脂质
细胞核主要是遗传物质DNA
②从器官水平看
苹果、梨等果实
含有丰富的糖类
黄豆和花生的种子
富含蛋白质和脂肪
甘薯的根、莲藕的茎中含有丰富的淀粉
③从个体水平看
构成植物体干重的绝大部分物质是有机
物，只有极少部分是无机盐。
三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
1. 绿色植物为其他生物提供食物来源
2.绿色植物为其他生物提供了构建自身的材料和能量
肉食动物间接以植物为食，杂食动物则兼而食之
3. 绿色植物养育了生物圈中的其他生物
绿色植物作为生物圈中
的生产者，它们制造的
有机物，通过食物链、
食物网养育了生物圈中
的其他生物。
课堂练习
判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所 。 （ ）
（2）光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。（ ）
（3）绿色植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物
中 。 （ ）
（4）绿色植物制造的有机物养育了正戊醛中的其他生物。（
）
×
√
×
√
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
想一想，议一议
右侧图片中的蛙跟周围的
绿色植物几乎融为一体。想一
想，绿色植物除了为蛙提供隐
蔽的栖息环境外，对蛙的生活
还有什么重要作用？
利用简单的无机物合成复杂的有机物，从而养
活了地球上几乎所有的生物。创造这一奇迹的奥秘，
就隐藏在那漫山遍野，郁郁葱葱的绿叶之中。
一、绿叶在光下制造有机物
目的要求
①检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。
②探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
材料用具
盆栽的天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，
碘液，小烧杯，大烧杯，培养皿，酒精灯，三
脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。
方法步骤
①把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。
②用黑色纸片把叶片的
一部分从上下两面遮盖
起来，然后移到阳光下
照射。
方法步骤
③几小时后，摘
下叶片，去掉遮
光的纸片。
方法步骤
④把叶片放入盛有酒精的小烧
杯中，隔水加热，使叶片含有
的叶绿素溶解到酒精中，叶片
变成黄白色。
⑤用清水漂洗叶片，再把
叶片放到培养皿里，向叶
片滴加碘液。
方法步骤
⑥稍等片刻，用清水冲洗
掉碘液，观察叶片发生了
什么变化。
方法步骤
实验结果
叶片见光部分，
遇碘变蓝。
叶片遮光部分，
遇碘不变蓝。
实验结论
①绿叶在光下制造的有机物是淀粉。
②光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
讨论思考
①为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？
使叶片中原来储存的淀粉运走或消耗掉，以排
除叶片中原有淀粉对实验的干扰，保证实验结
果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。
讨论思考
②为什么要用黑色纸片把叶片的一部分遮盖起来？
为了形成对照。
③绿色植物制造的有机物是什么？
主要是淀粉等糖类。
点击播放
绿叶在光下制造有机物
凡是植物的绿色部分，只要细胞中含有叶绿体，就能制造
有机物，但是，叶片是绿色植物制造有机物的主要部位。
叶绿体因含有叶绿素而
呈现绿色。叶绿体既是生产
有机物的“车间”，也是将
光能转变为化学能的“能量
转换器”。
叶绿体
筛管
光合作用制造的有机物经筛管运输到植
物体各处细胞，为细胞的生命活动提供
能量，并参与构建植物细胞，进而构成
各种组织、器官，直至整个植物体。
二、有机物用来构建植物体
1.有机物的运输
2.植物体主要由有机物构成
①从细胞水平看
植物细胞组成成分除了水和无机盐外，
主要是有机物。
细胞壁主要
是纤维素
细胞膜主要是
蛋白质和脂质
细胞核主要是遗传物质DNA
②从器官水平看
苹果、梨等果实
含有丰富的糖类
黄豆和花生的种子
富含蛋白质和脂肪
甘薯的根、莲藕的茎中含有丰富的淀粉
③从个体水平看
构成植物体干重的绝大部分物质是有机
物，只有极少部分是无机盐。
三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
1. 绿色植物为其他生物提供食物来源
2.绿色植物为其他生物提供了构建自身的材料和能量
肉食动物间接以植物为食，杂食动物则兼而食之
3. 绿色植物养育了生物圈中的其他生物
绿色植物作为生物圈中
的生产者，它们制造的
有机物，通过食物链、
食物网养育了生物圈中
的其他生物。
课堂练习
判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所 。 （ ）
（2）光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。（ ）
（3）绿色植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物
中 。 （ ）
（4）绿色植物制造的有机物养育了正戊醛中的其他生物。（
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