- 3.01 MB
- 2023-03-28 18:36:01 发布
- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
第四章
绿色植物是生物圈中有机物
的制造者
2021/3/8 1
学习目标
通过本节学习，你将知道：
• 光合作用的产物是什么？
• 光合作用必须在光下进行吗？
• 绿色植物制造的有机物有什么重要作用
？
2021/3/8 2
想一想 议一议
图片中的蛙跟周围的绿色植物几乎融为一体，想一想，
绿色植物除了为蛙提供隐蔽的气息环境外，对蛙的生活还有
什么重要作用？
2021/3/8 3
1.绿色植物通过光合作用制造的有机物是什么？
2.光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件？
实验
1.检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。
2.探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
材料用具
酒精、碘液、三脚架、培养皿、 酒精灯、石棉网、镊子、火柴、
清水、盆栽的天竺葵
目的要求
绿叶在光下制造有机物
提出问题
2021/3/8 4
1.把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖
起来，然后移到阳光下照射。
方法步骤
2
3.几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
34
1
4.把叶片放入盛有酒精的小
烧杯中，隔水加热，使叶
片含有的叶绿素溶解到酒
精中，叶片变成黄白色。
2021/3/8 5
酒精只能隔水加热，否
则将发生危险！
一旦酒清外溢燃烧，请用湿布或沙子覆盖火焰，千
万不要用水扑灭。
不要晃动桌子，不要从上往下直视装酒精的小烧杯。
酒精隔水加热
注意:
2021/3/8 6
5 6
5.取出叶片，用清水漂洗干净，放在培养皿中，向叶片滴加碘
液。
6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。
方法步骤
2021/3/8 7
将观察到的实验结果记录在表中
叶片颜色的变化
遮光的部分
没有遮光
的部分
放入酒精内隔水
加热
用清水漂洗后，
滴加碘液，再用
清水冲洗掉
绿色
黄白色
绿色
黄白色
黄白色 蓝色
2021/3/8 8
分析结果，得出结论：
结论：
1.绿叶在光下制造的有机物主在是淀粉
2.光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
遮光部分（遇碘不变蓝）
未遮光部分（遇碘变蓝）
2021/3/8 9
问题解答
1.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是什么？
为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，
这样实验中用碘液检验的淀粉只能是叶片在实验过程中制造
的，而不可能是叶片在实验前贮存的。
2.为什么用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，移
到阳光下照射？
为了做对照实验。看看照光的部位和不照光的部位是不
是都能制造淀粉。
2021/3/8 10
一、光合作用
概念：绿色植物通过叶绿素捕获
太阳光，利用光提供的能量，在
叶绿体中合成了淀粉等有机物，
并且把光能转变成化学能，储存
在有机物中的过程。
叶绿体既是生产有机物的“
车间”，也是将光能转变为化学
能的“能量转换器”。
绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等
有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这就
是人们常说的光合作用。
2021/3/8 11
思考
我们怎样利用光合作用在叶片上画出一个五角星呢？
2021/3/8 12
2021/3/8 13
二、有机物用来构建植物体
请同学们自学相关内容，思考以下问题:
1.为什么树木在春夏生长得很快，而冬天
却生长得很慢，甚至停止生长？
2.为什么说有机物用来构建植物体?
筛管
光合作用制造的有机物经筛管运输到植
物体各处的细胞，为细胞的生命活动提供能
量，并参与构建植物细胞，进而构成各种组
织、器官，直至整个植物体。
1.从细胞水平看，有机物是植物细胞的组成成分。
2.从器官水平看，植物的各器官都含有有机物。
2021/3/8 14
2021/3/8 15
三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生
长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了
基本的食物来源。绿色植物既给其他生物提供了构建自身的
材料，也给其他生物提供了生命活动的能量。绿色植物作为
生物圈中的生产者，它们制造的有机物，通过食物链、食物
网，养育了生物圈中的其他生物。
小结：
2021/3/8 1...
绿色植物是生物圈中有机物
的制造者
2021/3/8 1
学习目标
通过本节学习，你将知道：
• 光合作用的产物是什么？
• 光合作用必须在光下进行吗？
• 绿色植物制造的有机物有什么重要作用
？
2021/3/8 2
想一想 议一议
图片中的蛙跟周围的绿色植物几乎融为一体，想一想，
绿色植物除了为蛙提供隐蔽的气息环境外，对蛙的生活还有
什么重要作用？
2021/3/8 3
1.绿色植物通过光合作用制造的有机物是什么？
2.光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件？
实验
1.检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。
2.探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
材料用具
酒精、碘液、三脚架、培养皿、 酒精灯、石棉网、镊子、火柴、
清水、盆栽的天竺葵
目的要求
绿叶在光下制造有机物
提出问题
2021/3/8 4
1.把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖
起来，然后移到阳光下照射。
方法步骤
2
3.几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
34
1
4.把叶片放入盛有酒精的小
烧杯中，隔水加热，使叶
片含有的叶绿素溶解到酒
精中，叶片变成黄白色。
2021/3/8 5
酒精只能隔水加热，否
则将发生危险！
一旦酒清外溢燃烧，请用湿布或沙子覆盖火焰，千
万不要用水扑灭。
不要晃动桌子，不要从上往下直视装酒精的小烧杯。
酒精隔水加热
注意:
2021/3/8 6
5 6
5.取出叶片，用清水漂洗干净，放在培养皿中，向叶片滴加碘
液。
6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。
方法步骤
2021/3/8 7
将观察到的实验结果记录在表中
叶片颜色的变化
遮光的部分
没有遮光
的部分
放入酒精内隔水
加热
用清水漂洗后，
滴加碘液，再用
清水冲洗掉
绿色
黄白色
绿色
黄白色
黄白色 蓝色
2021/3/8 8
分析结果，得出结论：
结论：
1.绿叶在光下制造的有机物主在是淀粉
2.光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
遮光部分（遇碘不变蓝）
未遮光部分（遇碘变蓝）
2021/3/8 9
问题解答
1.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是什么？
为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，
这样实验中用碘液检验的淀粉只能是叶片在实验过程中制造
的，而不可能是叶片在实验前贮存的。
2.为什么用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，移
到阳光下照射？
为了做对照实验。看看照光的部位和不照光的部位是不
是都能制造淀粉。
2021/3/8 10
一、光合作用
概念：绿色植物通过叶绿素捕获
太阳光，利用光提供的能量，在
叶绿体中合成了淀粉等有机物，
并且把光能转变成化学能，储存
在有机物中的过程。
叶绿体既是生产有机物的“
车间”，也是将光能转变为化学
能的“能量转换器”。
绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等
有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这就
是人们常说的光合作用。
2021/3/8 11
思考
我们怎样利用光合作用在叶片上画出一个五角星呢？
2021/3/8 12
2021/3/8 13
二、有机物用来构建植物体
请同学们自学相关内容，思考以下问题:
1.为什么树木在春夏生长得很快，而冬天
却生长得很慢，甚至停止生长？
2.为什么说有机物用来构建植物体?
筛管
光合作用制造的有机物经筛管运输到植
物体各处的细胞，为细胞的生命活动提供能
量，并参与构建植物细胞，进而构成各种组
织、器官，直至整个植物体。
1.从细胞水平看，有机物是植物细胞的组成成分。
2.从器官水平看，植物的各器官都含有有机物。
2021/3/8 14
2021/3/8 15
三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生
长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了
基本的食物来源。绿色植物既给其他生物提供了构建自身的
材料，也给其他生物提供了生命活动的能量。绿色植物作为
生物圈中的生产者，它们制造的有机物，通过食物链、食物
网，养育了生物圈中的其他生物。
小结：
2021/3/8 1...