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- 2023-03-28 21:28:02 发布
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绿色植物是生物圈中有机物的制造者第四章PleaseEnterYourDetailedTextHere,TheContentShouldBeConciseAndClear,ConciseAndConciseDoNotNeedTooMuchText人教版生物（初中）（七年级上）
学习目标1.光合作用的产物是什么？2.光合作用必须在光下进行吗？3.绿色植物制造的有机物有什么重要作用？
1.检验绿叶在光下制造的有机物是否为淀粉。2.探究光是不是绿叶制造有机物的必要条件。实验目的：
淀粉有何特性？（在探究玉米胚乳时我们已经学过哦！）淀粉遇碘会变蓝。检验绿叶在光下制造的有机物是否为淀粉。实验原理：
作出假设：提出问题：2、光是绿色植物制造有机物的必要条件吗？2、光是绿色植物制造有机物必要条件的。1、绿叶在光下制造的有机物是否为淀粉。1、绿叶在光下制造的有机物是淀粉。问题与猜想：
why?1把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。实验步骤
？用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，移到阳光下照射12
几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。3
把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中。隔水加热:避免产生危险4
用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液。叶绿素溶解到酒精中后叶片变成了黄白色。54
稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化？见光的部分变成了蓝色。6
现象：见光部分：遮光部分：结论：2.光是光合作用的必要条件。1.淀粉是光合作用的产物。变蓝不变色（黄白色）得出结论：绿叶在光下制造了淀粉。
1、为什么把天竺葵放到黑暗处一昼夜？2、为什么要用黑纸把叶片一部分遮盖起来？3、绿色植物制造的有机物是什么？淀粉等糖类。设置对照实验，看看叶片的见光部分和不见光部分是不是都能制造淀粉。将叶片原有的淀粉全部转运和消耗。讨论
凡是植物的绿色部分细胞中含有叶绿体，就都能够制造有机物，但是叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”思考：除了叶片外，植物体的其它绿色部分能不能进行光合作用？
光合作用：条件：产物：场所：光有机物叶绿体我们一起来做做：
光合作用产生的有机物全是淀粉吗？绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉等糖类。一部分糖类在植物体内还会转变成蛋白质、脂类等其他有机物。小知识
韧皮部木质部形成层（导管）（筛管）1、水由导管从下向上运输，叶片的光合作用制造的有机物由筛管向下运输。有机物有机物木本植物幼茎横切纵切面结构图
2、植物体的组成成分：和，主要是。3、为细胞的生命活动提供。并参与构建植物，进而构成各种、，直至整个植物体。水无机盐有机物能量细胞组织器官二、有机物用来构建植物体
从细胞水平看细胞壁：纤维素细胞膜：蛋白质、脂类细胞核：核酸(DNA)从器官水平看根：如胡萝卜——糖茎：如土豆——淀粉种子：如大豆——脂类从个体水平看：组成植物体的干物质主要是有机物。结论：有机物用来构建植物体
绿色植物既给其他生物提供了构建自身的材料，也给其他生物提供了生命活动的能量。绿色植物作为生物圈中的生产者，它们制造的有机物，通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物。三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
绿色植物通过光合作用制造有机物绿叶在光下制造有机物1.暗处理2.选叶遮光∶设置对照实验4.酒精脱色5.漂洗叶片，碘液染色光合作用：场所--叶绿体，条件--光，产物--淀粉。光合作用的作用有机物养育了生物圈中的其他生物有机物构建植物体3.摘取叶片，去掉黑纸.6.洗去碘液，观察颜色变化.课堂小结
1、生物圈中生产有机物的“天然工厂”是（）A、藻类植物B、苔藓植物C、种子植物D、所有绿色植物D2、天竺葵的叶片一部分被遮光后，经碘液染色，没遮光的部分呈蓝色，说明光合作用产生了（）A、糖B、蛋白质C、淀粉D、脂肪C3、关于用酒精隔水加热的叙述不正确的是（）A、让叶绿素溶解到酒精中，进行脱色B、把叶片的细胞杀死，有利于碘进入细胞C、让酒精促使叶片产生更多的淀汾，使实验现象更明显D、防止酒精受热燃烧，发生危险C课堂测试
4.“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是:（...
学习目标1.光合作用的产物是什么？2.光合作用必须在光下进行吗？3.绿色植物制造的有机物有什么重要作用？
1.检验绿叶在光下制造的有机物是否为淀粉。2.探究光是不是绿叶制造有机物的必要条件。实验目的：
淀粉有何特性？（在探究玉米胚乳时我们已经学过哦！）淀粉遇碘会变蓝。检验绿叶在光下制造的有机物是否为淀粉。实验原理：
作出假设：提出问题：2、光是绿色植物制造有机物的必要条件吗？2、光是绿色植物制造有机物必要条件的。1、绿叶在光下制造的有机物是否为淀粉。1、绿叶在光下制造的有机物是淀粉。问题与猜想：
why?1把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。实验步骤
？用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，移到阳光下照射12
几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。3
把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中。隔水加热:避免产生危险4
用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液。叶绿素溶解到酒精中后叶片变成了黄白色。54
稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化？见光的部分变成了蓝色。6
现象：见光部分：遮光部分：结论：2.光是光合作用的必要条件。1.淀粉是光合作用的产物。变蓝不变色（黄白色）得出结论：绿叶在光下制造了淀粉。
1、为什么把天竺葵放到黑暗处一昼夜？2、为什么要用黑纸把叶片一部分遮盖起来？3、绿色植物制造的有机物是什么？淀粉等糖类。设置对照实验，看看叶片的见光部分和不见光部分是不是都能制造淀粉。将叶片原有的淀粉全部转运和消耗。讨论
凡是植物的绿色部分细胞中含有叶绿体，就都能够制造有机物，但是叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”思考：除了叶片外，植物体的其它绿色部分能不能进行光合作用？
光合作用：条件：产物：场所：光有机物叶绿体我们一起来做做：
光合作用产生的有机物全是淀粉吗？绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉等糖类。一部分糖类在植物体内还会转变成蛋白质、脂类等其他有机物。小知识
韧皮部木质部形成层（导管）（筛管）1、水由导管从下向上运输，叶片的光合作用制造的有机物由筛管向下运输。有机物有机物木本植物幼茎横切纵切面结构图
2、植物体的组成成分：和，主要是。3、为细胞的生命活动提供。并参与构建植物，进而构成各种、，直至整个植物体。水无机盐有机物能量细胞组织器官二、有机物用来构建植物体
从细胞水平看细胞壁：纤维素细胞膜：蛋白质、脂类细胞核：核酸(DNA)从器官水平看根：如胡萝卜——糖茎：如土豆——淀粉种子：如大豆——脂类从个体水平看：组成植物体的干物质主要是有机物。结论：有机物用来构建植物体
绿色植物既给其他生物提供了构建自身的材料，也给其他生物提供了生命活动的能量。绿色植物作为生物圈中的生产者，它们制造的有机物，通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物。三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
绿色植物通过光合作用制造有机物绿叶在光下制造有机物1.暗处理2.选叶遮光∶设置对照实验4.酒精脱色5.漂洗叶片，碘液染色光合作用：场所--叶绿体，条件--光，产物--淀粉。光合作用的作用有机物养育了生物圈中的其他生物有机物构建植物体3.摘取叶片，去掉黑纸.6.洗去碘液，观察颜色变化.课堂小结
1、生物圈中生产有机物的“天然工厂”是（）A、藻类植物B、苔藓植物C、种子植物D、所有绿色植物D2、天竺葵的叶片一部分被遮光后，经碘液染色，没遮光的部分呈蓝色，说明光合作用产生了（）A、糖B、蛋白质C、淀粉D、脂肪C3、关于用酒精隔水加热的叙述不正确的是（）A、让叶绿素溶解到酒精中，进行脱色B、把叶片的细胞杀死，有利于碘进入细胞C、让酒精促使叶片产生更多的淀汾，使实验现象更明显D、防止酒精受热燃烧，发生危险C课堂测试
4.“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是:（...