七年级生物上册第二单元第一章第一节练习使用显微镜学案新人教版 3页

第一节 练习使用显微镜
年级：七年级 班级： 姓名：___________
学习目标：
1.说明显微镜的构造和作用。
2.能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。
3.认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。

学习重点：
显微镜的使用方法；学生独立操作能力的培养。

学习难点：
规范使用显微镜，并观察到物象（要求学生用左眼注视目镜内图像的同时，右眼睁开）。

预习案
一、 预习提纲
1、 显微镜的结构是怎样的？
2、 怎样使用显微镜？有哪些注意事项？
二、 预习自测题
1、生物体结构和功能的基本单位是 。
2、在图中括号内填写显微镜各部分结构的名称。















3、使用显微镜的方法步骤 、 、 和清洁收镜。
4、从目镜中看到的物象是 。一台显微镜的放大倍数等于 。
行课案
一、合作探究
（一）认识显微镜
1、 认识显微镜，知道显微镜各部分的名称。
2、 显微镜各结构部分的作用：
（1）镜座:（稳定和支撑镜身）。（2）镜柱:（支撑载物台和镜臂）。
（3）镜臂:（握镜部位）。（4）准焦螺旋：（升将镜筒，调节焦距）
顺时针—下降（顺-顺水而下），
逆时针—上升（逆-逆水而上）——只适宜在显微镜的右侧看。
粗准焦螺旋:镜筒升降范围较大，用于调整观察物象的适当距离。
细准焦螺旋:镜筒升降范围较小，用于调整观察物象的清晰度。
（5）反光镜:作用是把光线通过通光孔反射到镜筒内。
平面镜——光线强时用；凹面镜——可以聚光，光线弱时用。
（6）载物台:放置标本，中央有通光孔（是光线上下通入的地方），两边有压片夹（压住玻片标本）。
（7）遮光器:有光圈，调节光线强弱；
需要强光时选用大光圈，需要弱光时选用小光圈。
（8）镜筒:顶端安装目镜，下端连接转换器
（9）转换器:转动的转盘，下安有物镜，可以变更不同倍数的物镜。
（10）物镜、目镜：合称显微镜镜头，是显微镜最重要的部件，可以放大观察材料。镜头的放大倍数刻在镜头上，比如标有10×、 20×、 40×。目镜:接近人眼的镜头，放大倍数越高，镜头越短。物镜：接近观察材料的镜头，放大倍数越高，镜头越长。
（二）练习使用显微镜
1、练习使用显微镜：取镜和安放→对光→观察→清洁收镜
2、用显微镜观察时，光线是经过哪些结构进入眼睛的？
3、利用粗准焦螺旋和细准焦螺旋调节物像时，镜筒上升或下降的幅度有什么不同?调节时应注意什么?
5、在不同强度的光线下，怎样调节反光镜和遮光器?
6、显微镜下看到的“上”字与玻片标本上的“上”字有什么不同?
7、视野中的物像位于右下方，怎样移动玻片标本使物像处于视野的中央?
8、在使用显微镜观察时，视野中有一污点，你如何判断该污点是在玻片标本上，目镜上，还是在物镜上？
9、如果不动显微镜的其他部分，只是转动转换器，将物镜由10×转换成45×，这时显微镜的视野将会有什么改变？
10、注意：
（1）从目镜中看到的物象是 。（注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。）
（2）一台显微镜的放大倍数是 。放大倍数越大，看到细胞越 ，个数越 ；
放大倍数越小，看到细胞越 ，个数越 。
二、总结归纳，扩展延伸
检测案
1、在显微镜下观察临时装片时，物像偏右上，使物像到正中，应将装片（ ）
A、往右下移 B、往右上移 C、往左下移 D、往左上移
2、显微镜物镜放大倍数为10×，目镜为15×，它的放大倍数是（ ）
A、10倍 B、15倍 C、150倍 D、25倍
3、在下列目镜和物镜的倍数组合中，看到细胞数目最多的是（ ）
A、10× 40× B、5× 8× C、10× 10× D、15× 40×
4、用显微镜观察时，所要观察的材料必须是薄而透明的，原因是（ ）
A、便于放置在显微...