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- 2023-03-29 07:32:02 发布
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2.1.1 练习使用显微镜
【学习目标】
1、说明显微镜的构造和作用。
2、能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。
3、认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。
【学习重点、难点】
1、显微镜的使用方法；学生独立操作能力的培养。
学习难点：规范使用显微镜，并观察到物象（要求学生用左眼注视目镜内图像的同时，右眼睁开）。
2、通过进行实验来练习使用显微镜。
【学习过程】
一、 自主学习
认识显微镜的构造
对照课本P36图，按照自下而上、自左向右的顺序认识显微镜各部分的名称和作用。比一比，谁记得最快！（5分钟）
显微镜的使用
1．取镜与安放
（1）（ ）手握住镜臂，（ ）手托住镜座。
（2）把显微镜放在实验台上，略偏（ ），安装好目镜和物镜。
2．对光
（1）转动（ ）准焦螺旋，使镜筒上升。
（2）转动转换器，使（ ）倍物镜对准通光孔。
（3）转动遮光器，使遮光器上（ ）光圈对准通光孔。
（4）（ ）注视目镜（右眼睁开），转动反光镜，直到看到一个明亮视野。
3．安放装片
4．观察
（1）把所有观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对（ ）。
（2）从侧面注视（ ），双手同时转动（ ），使镜筒慢慢下降至接近装片约2毫米处。
（3）左眼注视目镜，同时反方向慢慢转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到发现物镜为止。再略微转动（ ），使看到的物像更加清晰。
5．整理和存放
（1）实验结束后，先提升镜筒，取下装片。
（2）用纱布将显微镜外表擦拭干净。若物镜、目镜被弄湿或弄脏，应用擦镜纸轻轻擦拭干净。（3）转动转换器，使物镜偏向两边，将镜筒降到最低，反光镜竖立。
（4）将显微镜放回镜箱中。
二、 合作探究
小组观察讨论以下问题：
1、仔细观察目镜和物镜外形上的不同：
目镜和物镜镜筒长短与放大倍数之间的关系：
目镜：
物镜：
分别转动粗准焦螺旋、细准焦螺旋，观察镜筒位置的变化。（如升降幅度大小、转动方向等）
转动反光镜，辨别两面的区别。
观察遮光器上光圈的大小。
5、使用显微镜观察装片的过程主要包括哪些步骤？
三、系统总结
1、显微镜的结构：
2、显微镜的使用：取镜和安放、对光、观察、整理。
目镜内看到的物像是倒像。放大倍数=目镜的放大倍数X物镜的放大倍数P39
放大倍数越大，观察到的细胞的体积越大，视野中的细胞的数目越少；
放大倍数越小，观察到的细胞的体积越小，视野中的细胞的数目越多。
四、生活链接
1、在显微镜中观察到的物像与装片上的实物相比，在大小、形状等方面有什么不同？
2、有的同学在使用显微镜时，看不到白色视野，试分析其原因。
3、使用显微镜观察玻片标本，在镜筒下降时眼睛应注视（ ），以免压破玻片。
五、反馈检测
1．使用普通光学显微镜时，转动下列哪个结构，能较大范围地升降镜筒（ ）
A 转换器 B 遮光器 C 粗准焦螺旋 D 细准焦螺旋
2．李刚两眼视力正常，惯用左手写字，他在使用显微镜观察口腔上皮细胞时，应（ ）。
A 闭左眼，用右眼观察 B 闭右眼，用左眼观察
C 两眼睁开，用左眼观察 D 两眼睁开，用右眼观察
3小明用“16×”的目镜和“10×”的物镜观察人的口腔上皮细胞，他看到的细胞被放大（ ）。
A 16倍 B 26倍 C 160倍 D 10倍
4．在进行显微镜的对光时，为了看到明亮的视野，应该使下列哪组部件成一条直线（ ）。
A 物镜、目镜、转换器、反光镜 B 目镜、镜筒、物镜、反光镜
C 物镜、目镜、镜筒、载物台 D 目镜、物镜、通光孔、光圈
5．根据显微镜的构造，回答：xkb1.com
（1） 显微镜中与物像放大直...