2020七年级生物上册2.1.3 动物细胞 4页

2.1.3 动物细胞
【学习目标】
1、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。
2、提高制作以及观察临时装片的技能。
3、设计实验、改革实验，开发自己的创新潜能，以此来体会科学探索的思想和方法 是不断发展的；继续形成“胆大心细”的心理素质；在“模拟制作”活动中，提高学习生物学的兴趣。
【学习重点、难点】
1、说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点；
提高实验能力和观察能力；
2、制作临时装片过程中的刮取；
3、细胞结构的观察；
4、设计实验（应用以往的学习经验，是较高层次的学习）。
【学习过程】
一、 自主学习
1、阅读教材，总结制作临时装片的方法和步骤。
l 用洁净的纱布把载玻片和盖玻片         。
l 在载玻片的中央滴一滴             （注意：0.9%的，保持细胞的形态）。
l 用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地     几下。
l 把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中          。
l 用镊子夹起盖玻片，使它的        先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。
l 在盖玻片的一侧滴加稀        ，用吸水纸从盖玻片的      侧吸引，使染液浸润标本的全部。
l 总结制作口腔上皮细胞的动作步骤
2、教师示范：制作临时装片并引导学生思考讨论以下问题
①生理盐水有什么作用？  ②如何避免出现气泡？③怎样刮取口腔上皮细胞？
3、学生动手练习制作临时装片（可使用不同的材料），体会总结制作技巧。
1、 指导学生用显微镜观察临时装片、了解动物(人体)细胞的大体形态。
2、自学教材动物细胞的结构，对照所观察的细胞进行结构辨认。
3、观察教材不同种类的动物细胞，总结动物细胞的一般结构及功能。
4、总结动物、植物细胞的区别。
动物细胞有        、         、         而没有        、      、
二、 合作探究
学习任务一：学习制作动物临时装片
1、阅读教材，总结制作临时装片的方法和步骤。
用洁净的纱布把载玻片和盖玻片 。
在载玻片的中央滴一滴 （注意：0.9%的，保持细胞的形态）。
用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地 几下。
把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中 。
用镊子夹起盖玻片，使它的 先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。
在盖玻片的一侧滴加稀 ，用吸水纸从盖玻片的 侧吸引，使染液浸润标本的全部。
总结制作口腔上皮细胞的动作步骤
2、教师示范：制作临时装片并引导学生思考讨论以下问题
①生理盐水有什么作用？

②如何避免出现气泡？

③怎样刮取口腔上皮细胞？

3、学生动手练习制作临时装片（可使用不同的材料），体会总结制作技巧。

学习任务二：用显微镜观察临时装片，认识动物(人体)细胞的形态结构，尝试
画出口腔上皮的细胞结构简图。
指导学生用显微镜观察临时装片、了解动物(人体)细胞的大体形态。

实践与尝试：如何使上皮细胞更清晰？
2、自学教材动物细胞的结构，对照所观察的细胞进行结构辨认。

3、尝试画出口腔上皮的细胞结构图。


4、观察教材48页不同种类的动物细胞，总结动物细胞的一般结构及功能。


总结动物、植物细胞的区别。
动物细胞有 、 、 而没有 、 、


三、系统总结
1、 临时装片的制作过程：准备、制作、染色。即：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸
2、观察人的口腔上皮细胞
3、动物细胞的结构：细胞膜、细胞核、细胞质

四、生活链接
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