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- 2023-03-29 08:32:02 发布
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3.1.1 藻类、苔藓、和蕨类植物
【学习目标】
1、概述藻类、苔藓、和蕨类植物的主要形态、结构特点和生活环境
2、举例说明藻类、苔藓、和蕨类植物与人类生活的关系
3、认同藻类、苔藓、和蕨类植物在生物圈的重要作用
【重点难点】
藻类、苔藓、和蕨类植物的主要结构特点
【学习过程】
（一）、自主学习
1、阅读教材平72-74第二自然段内容，参看图3-1、及图3-2，完成下列问题；
（1）、常见的藻类植物中，生活在淡水中的单细胞生物有 ---------- 和多细胞生物 ---------------- ，还有生活在海洋中的 --------------------------------------- 。
（2）、藻类植物没有（ ）、（ ）、（ ）的分化。
（3）、藻类植物几乎都可以从环境中吸收水和（ ），也能进行（ ）作用。
（4）、藻类植物的作用是 、 、
、
2、学习p74-75页内容，参阅3-4、3-5图形，并且观察p75葫芦藓，完成下列问题
（1）、常见的苔藓植物有---------、--------------、---------------------
（2）、苔藓植物有-------------和--------------的分化，茎中没有-----------，叶中没有------------。根简单，是------根。
（3）、苔藓植物大多生活在陆地上比较-----------的环境中，它能进行---------作用。
3、学生参照p76页3-7,3-9图，阅读p76-77页内容，完成下列问题
（1）、常见的蕨类植物有
（2）、蕨类植物有------------、----------------、和------------------的分化，这些器官中有发达的---------------组织。
（3）、蕨类植物能进行------------作用。它生活在 环境中。
（4）、蕨类植物的作用是 、 、
、
二、 合作探究
1、为何把苔藓植物当做监测空气污染程度的指示植物？
为什么说蕨类植物比苔藓植物适应陆地环境的能力更强？
蕨类植物是怎样繁殖后代的？
4、藻类、苔藓、蕨类植物的相同点和不同点
三、系统总结
裸子植物：没有果皮包被的植物（松树）
种子植物 被子植物：有果皮包被的植物（玉米、小麦）
1、植物 藻 类
无种子植物 苔 藓
蕨 类
2、比较藻类、苔藓、蕨类植物P78
植物种类
生活环境
形态特征
与人类关系
藻类植物
大都生活在水中
单细胞或多细胞
无根、茎、叶的分化
1.释放氧气2.可做鱼饵3.可食用4.可药用
苔藓植物
潮湿陆地上
多细胞，有茎、叶分化具假根、植物矮小
可做监测空气污染程度的指示植物
蕨类植物
阴湿的陆地上
多细胞，有根、茎、叶分化、植株较大
可食用、可药用
可做绿肥、饲料
四、生活链接
五、反馈检测
1、能当作监测空气污染程度的指示植物是 （ ）
A 海带 B 苔藓 C 蕨类 D丁香
2、蕨类植物是依靠（ ）繁殖后代的、
A胞子 B配子 C精子 D卵细胞
3、蕨类植物比苔藓植物高等是因为蕨类植物有根、茎、叶的分化和 组织以及依靠
繁殖后代。
4.“西湖春色美，春水绿于染”描写的景色主要是水中大量繁殖了（ ）
A 藻类植物 B苔藓植物 C 蕨类植物D水生昆虫
5.下列植物中不属于藻类植物的是（ ）
A小麦 B大豆 C海带 D玉米
6、下列植物中有真正的根的是（ ）
A苔藓 B紫菜 C海带 D蕨
7、下列不是藻类植物用途的是（ ）
A为鱼类提供饵料 B海带、紫菜可食用
C琼脂可药用 D藻类呼吸耗氧会使大气含氧量降低。
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