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- 2023-03-29 08:48:01 发布
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第一节 种子的萌发
【学习目标】
1．通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境。
一、自主学习
1、俗话说“春种一粒粟，秋收万粒子”，那么，农民为什么要在春天播种呢？
2、阅读教材第89～90页“种子萌发的环境条件”
（1）、提出问题：
（2）、作出假设：
（3）、制定实验方案,填写下列表格
条件 分组
1
2
3
4
水
适量
温度
适宜
空气
充足
所探究的外界条件
预测实验结果
、实验结果是
、每一组应当有多少粒种子？每一组只有一粒行不行，为什么？
（6） 、对照组应提供什么样的条件？
（7）、对每一实验组的处理，除所研究的条件外，其它环境条件是否应当与对照组一样？
二、合作探究
1、该实验中那组是对照组，那些组是实验组？
2、 该实验共形成几组对照实验？变量分别是什么？
如果知道2号瓶是最适合种子萌发的，那么设置2号瓶是否有必要？为什么？
你帮忙一起完成。
（1）1号瓶没有萌发，是因为 ，3号瓶没有萌发，是因为 。4号瓶没有萌发，是因为 （2）你认为2号瓶的设置有用还是没用？ 。如果有用的话，2号瓶的作用是 ，原因是 。
4、种子萌发的外部条件是一定的----------，适宜的-------和充足的-------。
5、 种子萌发时所需要的养料来自 （ ）
种皮 B．子叶或胚乳 C．子叶和胚芽 D．胚乳和胚根
三、系统总结
四、生活链接
第一节 种子的萌发（2）课时
【学习目标】
1．通过小组的合作，阐明种子萌发自身条件。
2．尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。
3．通过参与种植.管理植物的活动，增强爱护植物的情感。
【重点难点】
1．种子萌发的过程。
2．抽样检测时正确的取样方法。
【学习过程】
一、自主学习
1．阅读教材第92页最后一段文字，总结出种子萌发的自身条件
2、阅读教材第92～93页“测定种子的发芽率”，各小组根据教材思考讨论回答以下问题：
（1）选什么样的种子？
（2）选多少粒种子
（3）测发芽率时应当给种子提供什么样的环境条件？
（4）求发芽率的公式？
二、合作探究
1、种子萌发的过程：
（1）观看课件，种子萌发的过程。
（2）阅读教材第92页，观察3-15图及3-16图，小组代表描述种子萌发的过程。种子有了萌发的环境条件和自身条件后，就可萌发成为幼苗，那么幼苗又是如何发育形成的呢？
2、如何检测种子是否处于休眠状态？
3、什么是抽样检测？
4、种子萌发的的条件：
三、系统总结
四、生活链接
五、反馈检测
1．春天播种到土壤中的种子不能萌发，可能的原因是（ ）
A．胚是完整的 B种子已死亡 C．度过了休眠期 D外界环
境适宜
2．种子萌发的内在因素是（ ）
A．活的胚 B．完整的；活的胚 C．完整的子叶 D．充足的养料
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