- 114.00 KB
- 2023-03-30 03:00:01 发布
- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
第六章 爱护植被，绿化祖国
一、教学目标
知识目标：1、描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。
2、阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。
能力目标：1、运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况。
2、通过小组合作设计绿化校园的方案，提高交流和合作能力。
情感态度价值观目标：形成爱护绿色植物的意识，提高学生积极参加绿化家乡、绿化祖国的活动。
二、教学重难点
重点：懂得爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极参与美化祖国的活动。
难点：唤起学生的危机感，激发起学生对绿色植物的保护意识。
三、教法及学法 引导、分析；交流、讨论、设计。四、教学准备
教师：收集的有关我国植被资源情况的图片及课件资料。
学生：课下收集的有关我国植被资源情况的资料。
五、教学课时：1课时
六、教学设计
学习内容 教师活动 学生活动 设计意图
一、我国主要的植被
类型
六种植被的特点及
与周围环境的关系。
出示相关的图片，指导学生自学，然后组织学
生全班交流，对交流做引导、点评，保证交流的
正确性和有效性。
小组合作进行自主性
学习，观察书上插图
并与同学进行交流，
在老师引导下进一步
分析本地情况。
创设问题情景，激发学生
的学习兴趣。
二、我国植被面临的
主要问题。
1、我国森林资源贫
乏，属于少林国家，
且资源分布不均匀。
2、我国森林和草原
的面积日益减少，并
呈现退化状态
出示世界部分国家森林状况统计表格，让学生
交流讨论。
国家 森林面积（万
平方公里）
覆盖率% 人均面积（万
平方公里）
巴西 56 600.7 67 3.76
美国 20 957.3 23 0.84
加拿大 24 716.4 27 9.32
中国 13 379.9 14 0.12
印度 6 485.9 22 0.08
前苏联 74 595.8 35 2.15
播放有关植被类型的课件录象，组织学生自学，
明确以下两点内容：
1.我国植被类型有那几种？
2.描述各植被类型的特点。
播放一段森林受到破坏的录像，然后组织学
生讨论和交流，引导学生进行分析，激发学生爱
护植被的情感。
比较我国森林面积和
人均占地面积，通过
比较发现问题、分析
原因。
让学生明确我国的植被
资源缺乏，让学生分析
问题和解决问题。
三、爱护植被，绿化
祖国。
1、植被资源可持
续发展对策
（1）依法治林，
加强资源保护。
（2）加强造林绿化
进度，提高绿地面积
讲述有关国家采取的策略，课前引导学生调查，
组织学生互相交流和学习。
以小组合作调查绿化
活动开展情况，写出
调查表，提出自己的
想法和建议，与同学
交流。
倡导学生爱护植被。
及造林质量
2、意识的提高
从自身做起，提高意
识，关心绿化，积极
参与植树造林的活
动。
引导讨论，组织交流，激发学生情感。 结合当地植被情况，
小组讨论为家乡做点
什么？为国家做点什
么？
对学生进行情感教育。
进一步增强爱护植
被和热爱学校的情
感，“绿化校园”设
计活动
布置设计内容及目的，指导学生开展活动，提出
评价方案，出一期黑板报。
针对校园植被情况，
让学生调查校园内植
物的品种和分布情况，
查阅相关园艺资料，
以 4 人为小组进行讨
论设计出方案，画出
校园美化环境平面图。
锻炼学生的活动能力。
四、知识小结 (略)
五、布置作业
(略)
七、板书设计
八、教学反思
第六章 爱护植被，绿化祖国
一、我国主要的植被类型
植被类型 生态条件 植物种类
草原
荒漠
热带雨林
常绿阔叶林
落叶阔叶林
针叶林
二、我国植被面临的主要问题
1.人均森林面积少
2.森林生态系统呈现衰退趋势
3.草原退化、沙化严重
三、爱护植被，绿化祖国
1.颁布了相关法律法规
2.开展了植树、种草等活动
一、教学目标
知识目标：1、描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。
2、阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。
能力目标：1、运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况。
2、通过小组合作设计绿化校园的方案，提高交流和合作能力。
情感态度价值观目标：形成爱护绿色植物的意识，提高学生积极参加绿化家乡、绿化祖国的活动。
二、教学重难点
重点：懂得爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极参与美化祖国的活动。
难点：唤起学生的危机感，激发起学生对绿色植物的保护意识。
三、教法及学法 引导、分析；交流、讨论、设计。四、教学准备
教师：收集的有关我国植被资源情况的图片及课件资料。
学生：课下收集的有关我国植被资源情况的资料。
五、教学课时：1课时
六、教学设计
学习内容 教师活动 学生活动 设计意图
一、我国主要的植被
类型
六种植被的特点及
与周围环境的关系。
出示相关的图片，指导学生自学，然后组织学
生全班交流，对交流做引导、点评，保证交流的
正确性和有效性。
小组合作进行自主性
学习，观察书上插图
并与同学进行交流，
在老师引导下进一步
分析本地情况。
创设问题情景，激发学生
的学习兴趣。
二、我国植被面临的
主要问题。
1、我国森林资源贫
乏，属于少林国家，
且资源分布不均匀。
2、我国森林和草原
的面积日益减少，并
呈现退化状态
出示世界部分国家森林状况统计表格，让学生
交流讨论。
国家 森林面积（万
平方公里）
覆盖率% 人均面积（万
平方公里）
巴西 56 600.7 67 3.76
美国 20 957.3 23 0.84
加拿大 24 716.4 27 9.32
中国 13 379.9 14 0.12
印度 6 485.9 22 0.08
前苏联 74 595.8 35 2.15
播放有关植被类型的课件录象，组织学生自学，
明确以下两点内容：
1.我国植被类型有那几种？
2.描述各植被类型的特点。
播放一段森林受到破坏的录像，然后组织学
生讨论和交流，引导学生进行分析，激发学生爱
护植被的情感。
比较我国森林面积和
人均占地面积，通过
比较发现问题、分析
原因。
让学生明确我国的植被
资源缺乏，让学生分析
问题和解决问题。
三、爱护植被，绿化
祖国。
1、植被资源可持
续发展对策
（1）依法治林，
加强资源保护。
（2）加强造林绿化
进度，提高绿地面积
讲述有关国家采取的策略，课前引导学生调查，
组织学生互相交流和学习。
以小组合作调查绿化
活动开展情况，写出
调查表，提出自己的
想法和建议，与同学
交流。
倡导学生爱护植被。
及造林质量
2、意识的提高
从自身做起，提高意
识，关心绿化，积极
参与植树造林的活
动。
引导讨论，组织交流，激发学生情感。 结合当地植被情况，
小组讨论为家乡做点
什么？为国家做点什
么？
对学生进行情感教育。
进一步增强爱护植
被和热爱学校的情
感，“绿化校园”设
计活动
布置设计内容及目的，指导学生开展活动，提出
评价方案，出一期黑板报。
针对校园植被情况，
让学生调查校园内植
物的品种和分布情况，
查阅相关园艺资料，
以 4 人为小组进行讨
论设计出方案，画出
校园美化环境平面图。
锻炼学生的活动能力。
四、知识小结 (略)
五、布置作业
(略)
七、板书设计
八、教学反思
第六章 爱护植被，绿化祖国
一、我国主要的植被类型
植被类型 生态条件 植物种类
草原
荒漠
热带雨林
常绿阔叶林
落叶阔叶林
针叶林
二、我国植被面临的主要问题
1.人均森林面积少
2.森林生态系统呈现衰退趋势
3.草原退化、沙化严重
三、爱护植被，绿化祖国
1.颁布了相关法律法规
2.开展了植树、种草等活动