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- 2023-03-30 18:36:07 发布
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第二节 调查周边环境中的生物（2）
【随堂基础练习】
1.按照生活环境对下列调查到的生物进行归类，属于水生生物的是 ( )
①鲫鱼；②羊；③麻雀；④狗；⑤水绵；⑥玉米；⑦鸡；⑧鲤鱼。
A.①⑤⑧ B.①②③
C.④⑤⑥ D.⑤⑦⑧
2.我们对校园内生物进行调查时发现，生活在阴暗、潮湿环境中的生物是 ( )
A.杨树 B.松树
C.苔藓 D.月季
3.下列生物的归类正确的是 ( )
A.虾、蟋蟀、西瓜为陆生生物
B.鸡、鸭、牛为家禽
C.小麦、玉米、高粱为农作物
D.海带、金鱼、鸵鸟为水生生物
【课后巩固作业】
4.小杉将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、螃蟹、苍蝇、老鼠等归为一类；荷花、玫瑰花、松树、黄金叶归为一类。小杉分类的方法是 ( )
A.按照生物的形态结构
B.按照生物的用途
C.按照生物的生活环境
D.按照生物的数量
5.小明在调查本社区内的生物种类时，遇到一株不认识的植物，于是他小心地用铁铲将该植株挖出，带回学校请教老师。你认为他的做法对吗?请简述你的理由。
6.下图是某同学在“调查周边环境中的生物”这一活动过程中所拍摄的五幅照片。
（1）根据照片所提供的信息判断：该同学是在什么样的地域环境中开展调查的(如海洋、淡水水域、陆地等)?请对调查的具体地点进行简要描述。
（2）如果将照片中的生物进行分类，你会怎样做?
①写出你的分类依据：
②列出你的分类结果：
参考答案
1. A 2.C 3.C 4.A
5.不对。植物是有生命的，不能为了调查它们而伤害它们。
6.（1）淡水水域和陆地。该同学很可能生活在南方，因莲常见于南方。调查地点很可能是一个池塘，池塘中种有莲，水面漂浮着凤眼莲，蜻蜓立在莲蓬上，青蛙在宽大的植物叶片上蹲伏，守候过往的昆虫，蚂蚁在草丛中探寻食物，虾在水中嬉戏。
（2）①依据形态结构可将其分为植物和动物。或者依据生活环境将其分为水生生物和陆生生物。
②植物：凤眼莲、莲；动物：虾、蛙、蜻蜓、蚂蚁。或者水生生物：凤眼莲、莲、虾；陆生生物：蜻蜓、蚂蚁。(写出一条即可，其中蛙属于两栖动物，我们将在八年级上学期了解到)
【随堂基础练习】
1.按照生活环境对下列调查到的生物进行归类，属于水生生物的是 ( )
①鲫鱼；②羊；③麻雀；④狗；⑤水绵；⑥玉米；⑦鸡；⑧鲤鱼。
A.①⑤⑧ B.①②③
C.④⑤⑥ D.⑤⑦⑧
2.我们对校园内生物进行调查时发现，生活在阴暗、潮湿环境中的生物是 ( )
A.杨树 B.松树
C.苔藓 D.月季
3.下列生物的归类正确的是 ( )
A.虾、蟋蟀、西瓜为陆生生物
B.鸡、鸭、牛为家禽
C.小麦、玉米、高粱为农作物
D.海带、金鱼、鸵鸟为水生生物
【课后巩固作业】
4.小杉将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、螃蟹、苍蝇、老鼠等归为一类；荷花、玫瑰花、松树、黄金叶归为一类。小杉分类的方法是 ( )
A.按照生物的形态结构
B.按照生物的用途
C.按照生物的生活环境
D.按照生物的数量
5.小明在调查本社区内的生物种类时，遇到一株不认识的植物，于是他小心地用铁铲将该植株挖出，带回学校请教老师。你认为他的做法对吗?请简述你的理由。
6.下图是某同学在“调查周边环境中的生物”这一活动过程中所拍摄的五幅照片。
（1）根据照片所提供的信息判断：该同学是在什么样的地域环境中开展调查的(如海洋、淡水水域、陆地等)?请对调查的具体地点进行简要描述。
（2）如果将照片中的生物进行分类，你会怎样做?
①写出你的分类依据：
②列出你的分类结果：
参考答案
1. A 2.C 3.C 4.A
5.不对。植物是有生命的，不能为了调查它们而伤害它们。
6.（1）淡水水域和陆地。该同学很可能生活在南方，因莲常见于南方。调查地点很可能是一个池塘，池塘中种有莲，水面漂浮着凤眼莲，蜻蜓立在莲蓬上，青蛙在宽大的植物叶片上蹲伏，守候过往的昆虫，蚂蚁在草丛中探寻食物，虾在水中嬉戏。
（2）①依据形态结构可将其分为植物和动物。或者依据生活环境将其分为水生生物和陆生生物。
②植物：凤眼莲、莲；动物：虾、蛙、蜻蜓、蚂蚁。或者水生生物：凤眼莲、莲、虾；陆生生物：蜻蜓、蚂蚁。(写出一条即可，其中蛙属于两栖动物，我们将在八年级上学期了解到)