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- 2023-03-30 19:16:05 发布
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人教版七年级生物上册第 1 单元测试题及答案
(时间：45 分钟 满分 100 分)
一、选择题(每小题 2 分，共 50 分)
1．下列是生物圈中的一些常见的生物，其中全部属于生产者的是( B )
A．月季和蜜蜂 B．水稻和小麦
C．蝗虫和玉米 D．酵母菌和蘑菇
2．下列叙述中属于生态系统的是( D )
A．菜园里种满的蔬菜 B．草原上奔跑的羊群
C．人工湖中投放的所有生物 D．窗台上的鱼缸
3．观察法是科学探究的基本方法之一，以下属于观察法的是( A )
A．用肉眼查看书缝里的小蜘蛛
B．查看介绍蜘蛛的有关知识
C．上网搜索更多关于蜘蛛的资料
D．把有关蜘蛛的信息进行归类
4．下列关于实验法基本过程的操作顺序正确的是( A )
A．观察并提出问题→作出假设→设计并完成实验→得出结论
B．观察并提出问题→设计并完成实验→作出假设→得出结论
C．设计并完成实验→观察并提出问题→作出假设→得出结论
D．作出假设→观察并提出问题→设计并完成实验→得出结论
5．下列选项不能体现生物因素对生物影响的是( C )
A．螳螂捕蝉，黄雀在后
2
B．一山不容二虎
C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
D．种豆南山下，草盛豆苗稀
6．日常生活中有“春兰秋菊”“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的环境因素
依次是( B )
A．温度和水分 B．光和温度
C．水分和光 D．土壤和温度
7．某校课外活动小组探究“湿度对鼠妇生活的影响”，你认为下列实验方案需要修改的
选项是( D )
A.鼠妇数量 B.光照 C.温度 D.湿度
50 只 阴暗 30℃ 适宜
50 只 阴暗 30℃ 适宜
8.我国东北、内蒙和新疆部分地区虽处于同一纬度带，但东北是森林植物群落；内蒙是
草原植物群落；而新疆则是荒漠，其主要原因是( D )
A．光照不同 B．气温不同
C．土壤条件不同 D．降水量不同
9．(嘉兴中考)对外界刺激有反应是生物的基本特征之一。下列不属于该基本特征的是
( C )
A．蜗牛受到触碰会缩回壳内
B．人体受到外界抗原刺激会产生抗体
C．大豆种子浸在水中会膨胀发软
D．向日葵的花盘受太阳影响会向日转动
10．有四名同学每人举了一个例子，说明生物能够影响环境，其中正确的是( B )
3
A．黄鼬遇到敌害时能释放臭气
B．在沙地上栽种植物可以防风固沙
C．旗形树的树冠像一面旗帜
D．荒漠中生活的骆驼刺，其地下的根特别发达
11．神奇美妙的大自然激发了许多诗人、作家的创作灵感。诗人、作家也因此写出了很
多优美的诗句。下列诗句中能体现出生命现象的是( C )
A．好雨知时节，当春乃发生
B．床前明月光，疑是地上霜
C．红豆生南国，春来发几枝
D．白日依山尽，黄河入海流
12．如图有甲、乙、丙三种生物，甲和乙均以丙为食，甲又以乙为食，下列叙述正确的
是( D )
A．甲、乙、丙一定是动物
B．丙一定是植物，甲、乙一定是动物
C．甲与乙一定是捕食关系
D．乙与丙不是竞争关系
13．下列哪项自然现象不能反映生物的特征( C )
A．猎豹捕食羚羊
B．植物光合作用能制造有机物
C．气候变暖，导致南极冰山融化
4
D．适宜条件下 24 小时一个细菌能繁殖成一亿个细菌
14．如图是表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一
条食物链。据图判断下列说法不正确的是(A)
A．该食物链可表示为乙→甲→丁→丙
B．在该食物链中生产者是丙
C．若某一有毒物质进入该食物链，则体内含该有毒物质最多的是乙
D．在一段时间内，如果甲的数量增加，可能引起的后果是乙和丙的数量都增加
15．在一个由“草→田鼠→猫头鹰”组成的食物链中，若消灭了全部的猫头鹰，田鼠的
数量会如何变化( D )
A．缓慢上升 B．仍保持相对稳定
C．迅速上升 D．先迅速上升后急剧下降
16．如图为生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物。下列
有关叙述正确的是( B )
A．图中的甲表示分解者
B．图中的丙是生态系统的主要成分
C．图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统
5
D．图中的生物可构成...
人教版七年级生物上册第 1 单元测试题及答案
(时间：45 分钟 满分 100 分)
一、选择题(每小题 2 分，共 50 分)
1．下列是生物圈中的一些常见的生物，其中全部属于生产者的是( B )
A．月季和蜜蜂 B．水稻和小麦
C．蝗虫和玉米 D．酵母菌和蘑菇
2．下列叙述中属于生态系统的是( D )
A．菜园里种满的蔬菜 B．草原上奔跑的羊群
C．人工湖中投放的所有生物 D．窗台上的鱼缸
3．观察法是科学探究的基本方法之一，以下属于观察法的是( A )
A．用肉眼查看书缝里的小蜘蛛
B．查看介绍蜘蛛的有关知识
C．上网搜索更多关于蜘蛛的资料
D．把有关蜘蛛的信息进行归类
4．下列关于实验法基本过程的操作顺序正确的是( A )
A．观察并提出问题→作出假设→设计并完成实验→得出结论
B．观察并提出问题→设计并完成实验→作出假设→得出结论
C．设计并完成实验→观察并提出问题→作出假设→得出结论
D．作出假设→观察并提出问题→设计并完成实验→得出结论
5．下列选项不能体现生物因素对生物影响的是( C )
A．螳螂捕蝉，黄雀在后
2
B．一山不容二虎
C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
D．种豆南山下，草盛豆苗稀
6．日常生活中有“春兰秋菊”“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的环境因素
依次是( B )
A．温度和水分 B．光和温度
C．水分和光 D．土壤和温度
7．某校课外活动小组探究“湿度对鼠妇生活的影响”，你认为下列实验方案需要修改的
选项是( D )
A.鼠妇数量 B.光照 C.温度 D.湿度
50 只 阴暗 30℃ 适宜
50 只 阴暗 30℃ 适宜
8.我国东北、内蒙和新疆部分地区虽处于同一纬度带，但东北是森林植物群落；内蒙是
草原植物群落；而新疆则是荒漠，其主要原因是( D )
A．光照不同 B．气温不同
C．土壤条件不同 D．降水量不同
9．(嘉兴中考)对外界刺激有反应是生物的基本特征之一。下列不属于该基本特征的是
( C )
A．蜗牛受到触碰会缩回壳内
B．人体受到外界抗原刺激会产生抗体
C．大豆种子浸在水中会膨胀发软
D．向日葵的花盘受太阳影响会向日转动
10．有四名同学每人举了一个例子，说明生物能够影响环境，其中正确的是( B )
3
A．黄鼬遇到敌害时能释放臭气
B．在沙地上栽种植物可以防风固沙
C．旗形树的树冠像一面旗帜
D．荒漠中生活的骆驼刺，其地下的根特别发达
11．神奇美妙的大自然激发了许多诗人、作家的创作灵感。诗人、作家也因此写出了很
多优美的诗句。下列诗句中能体现出生命现象的是( C )
A．好雨知时节，当春乃发生
B．床前明月光，疑是地上霜
C．红豆生南国，春来发几枝
D．白日依山尽，黄河入海流
12．如图有甲、乙、丙三种生物，甲和乙均以丙为食，甲又以乙为食，下列叙述正确的
是( D )
A．甲、乙、丙一定是动物
B．丙一定是植物，甲、乙一定是动物
C．甲与乙一定是捕食关系
D．乙与丙不是竞争关系
13．下列哪项自然现象不能反映生物的特征( C )
A．猎豹捕食羚羊
B．植物光合作用能制造有机物
C．气候变暖，导致南极冰山融化
4
D．适宜条件下 24 小时一个细菌能繁殖成一亿个细菌
14．如图是表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一
条食物链。据图判断下列说法不正确的是(A)
A．该食物链可表示为乙→甲→丁→丙
B．在该食物链中生产者是丙
C．若某一有毒物质进入该食物链，则体内含该有毒物质最多的是乙
D．在一段时间内，如果甲的数量增加，可能引起的后果是乙和丙的数量都增加
15．在一个由“草→田鼠→猫头鹰”组成的食物链中，若消灭了全部的猫头鹰，田鼠的
数量会如何变化( D )
A．缓慢上升 B．仍保持相对稳定
C．迅速上升 D．先迅速上升后急剧下降
16．如图为生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物。下列
有关叙述正确的是( B )
A．图中的甲表示分解者
B．图中的丙是生态系统的主要成分
C．图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统
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D．图中的生物可构成...