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- 2023-03-30 23:48:02 发布
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试卷第 1 页，总 8 页
新人教版七年级生物上册第一单元第二章第二节生物与环境组成
的生态系统同步测试卷解析版
一、选择题
1.某片桃园旁新建了一个养蜂场，那么，这片桃树的产量将会（）
A．由于蜜蜂大量增加，会吃掉大量的花粉，因而产量会大量减少
B．由于桃花是虫媒花，蜜蜂会帮助桃花传粉，因而产量会增加
C．由于桃花是风媒花，蜜蜂对桃子的产量没有影响
D．桃子虽然是虫媒花，但蜜蜂对桃子的产量不会产生影响
答案：B
解析：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、
相互依存的关系．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合
作关系、寄生关系等．动物能够帮助植物传粉．同时由于桃花是虫媒花，不
能自己传粉，必须依靠昆虫传粉，如蜜蜂采集花粉、花蜜，获取食物；无意
中蜜蜂帮助桃花传粉，提高了桃花传粉的效率，使这些植物顺利地繁殖后代，
有利于果实种子的形成，因而产量会大量增加．
考点：此题考查的知识点是生物与生物之间的关系
2.在一个由草→田鼠→猫头鹰组成的食物链中，若消灭了全部的猫头鹰，田
鼠的数量会如何变化（）
A．缓慢上升 B．仍保持相对稳定 C．迅速上升 D．先迅速上升后急剧下降
答案：D
解析：从草→田鼠→猫头鹰组成的食物链中可以看出，猫头鹰是田鼠的天敌，
二者是吃与被吃的关系．
若消灭了全部的猫头鹰，田鼠失去天敌，数量会迅速上升，若消灭了全部的
猫头鹰，数量会迅速上升，但随着田鼠数量增多，由于种内斗争加剧，田鼠
数量又会减少，田鼠失去天敌，数量会迅速上升，不可能保持相对稳定，若
消灭了全部的猫头鹰，数量会迅速上升，但随着田鼠数量增多，由于种内斗
争加剧，田鼠数量又会减少．
考点：生态系统具有一定的自我调节能力，若某种生物的数量发生变化会影
响其它生物数量的变化，最后趋于达到生态平衡
3.下列各项中正确的食物链是（）
A．草→羊→狼 B．阳光→草→昆虫→蛙
C．兔→狐→细菌 D．草→兔→狼→细菌
答案：A
解析：食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系，所以食物
链中不能出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消
费者…注意起始点是生产者
A.该食物链正确的表示了生产者草与消费者羊、狼它们之间的关系，故该选
项正确
B.阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包
括非生物部分，故该选项错误．
C.食物链的起点是兔属于消费者，不是生产者，食物链的终点是消费者，与
细菌、真菌等分解者无关，为错误项
D、食物链的起点是生产者，终点是消费者，与细菌、真菌等分解者无关，
为错误项
考点：此类题只考查了食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是
试卷第 2 页，总 8 页
在平时还是经常会出错的：有些同学在食物链的后面加上分解者，有些同学
会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写
反了．
4.下列关于生态系统的叙述正确的是（）
A．生态系统的破坏是自然因素导致，而绝非人为因素所致
B．生态系统的破坏只是暂时的
C．生态系统的破坏都可以通过自动调节能力得以恢复
D．生态系统一旦破坏，可能引起严重后果
答案：D
解析：一般来说，当没有外来因素干扰时，生态系统具有一定的调节能力，
能使本生态系统内的物种保持一定的平衡，但是任何生态系统的自我调节能
力具有一定的限度，如果外来干扰超出了这个限度，生态系统的稳定性就会
遭到破坏，从而降低了生态系统的自我调节能力，生态系统的破坏并非自然
因素导致，也有人为因素，如：环境污染，乱捕滥杀，因此，说法不正确，
任何生态系统的自我调节能力具有一定的限度，如果外来干扰超出了这个限
度，生态系统的稳定性就会遭到破坏，从而降低了生态系统的自我调节能力，
生态系统的破坏并不是暂时的，如：当池塘受到轻微污染时，它能通过自身
的净化作用消除污染，逐渐恢复到污染前的状态，当池塘受到严重污染时，
超出其自身的调节能力时，池塘中的动植物和数量就会急剧减少，最终导致
生态系统崩溃，清水池变成臭水沟，因此，说法都不正确，任何生态系统的
自我调节能力具有一定的限度，生态系统一旦...
新人教版七年级生物上册第一单元第二章第二节生物与环境组成
的生态系统同步测试卷解析版
一、选择题
1.某片桃园旁新建了一个养蜂场，那么，这片桃树的产量将会（）
A．由于蜜蜂大量增加，会吃掉大量的花粉，因而产量会大量减少
B．由于桃花是虫媒花，蜜蜂会帮助桃花传粉，因而产量会增加
C．由于桃花是风媒花，蜜蜂对桃子的产量没有影响
D．桃子虽然是虫媒花，但蜜蜂对桃子的产量不会产生影响
答案：B
解析：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、
相互依存的关系．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合
作关系、寄生关系等．动物能够帮助植物传粉．同时由于桃花是虫媒花，不
能自己传粉，必须依靠昆虫传粉，如蜜蜂采集花粉、花蜜，获取食物；无意
中蜜蜂帮助桃花传粉，提高了桃花传粉的效率，使这些植物顺利地繁殖后代，
有利于果实种子的形成，因而产量会大量增加．
考点：此题考查的知识点是生物与生物之间的关系
2.在一个由草→田鼠→猫头鹰组成的食物链中，若消灭了全部的猫头鹰，田
鼠的数量会如何变化（）
A．缓慢上升 B．仍保持相对稳定 C．迅速上升 D．先迅速上升后急剧下降
答案：D
解析：从草→田鼠→猫头鹰组成的食物链中可以看出，猫头鹰是田鼠的天敌，
二者是吃与被吃的关系．
若消灭了全部的猫头鹰，田鼠失去天敌，数量会迅速上升，若消灭了全部的
猫头鹰，数量会迅速上升，但随着田鼠数量增多，由于种内斗争加剧，田鼠
数量又会减少，田鼠失去天敌，数量会迅速上升，不可能保持相对稳定，若
消灭了全部的猫头鹰，数量会迅速上升，但随着田鼠数量增多，由于种内斗
争加剧，田鼠数量又会减少．
考点：生态系统具有一定的自我调节能力，若某种生物的数量发生变化会影
响其它生物数量的变化，最后趋于达到生态平衡
3.下列各项中正确的食物链是（）
A．草→羊→狼 B．阳光→草→昆虫→蛙
C．兔→狐→细菌 D．草→兔→狼→细菌
答案：A
解析：食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系，所以食物
链中不能出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消
费者…注意起始点是生产者
A.该食物链正确的表示了生产者草与消费者羊、狼它们之间的关系，故该选
项正确
B.阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包
括非生物部分，故该选项错误．
C.食物链的起点是兔属于消费者，不是生产者，食物链的终点是消费者，与
细菌、真菌等分解者无关，为错误项
D、食物链的起点是生产者，终点是消费者，与细菌、真菌等分解者无关，
为错误项
考点：此类题只考查了食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是
试卷第 2 页，总 8 页
在平时还是经常会出错的：有些同学在食物链的后面加上分解者，有些同学
会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写
反了．
4.下列关于生态系统的叙述正确的是（）
A．生态系统的破坏是自然因素导致，而绝非人为因素所致
B．生态系统的破坏只是暂时的
C．生态系统的破坏都可以通过自动调节能力得以恢复
D．生态系统一旦破坏，可能引起严重后果
答案：D
解析：一般来说，当没有外来因素干扰时，生态系统具有一定的调节能力，
能使本生态系统内的物种保持一定的平衡，但是任何生态系统的自我调节能
力具有一定的限度，如果外来干扰超出了这个限度，生态系统的稳定性就会
遭到破坏，从而降低了生态系统的自我调节能力，生态系统的破坏并非自然
因素导致，也有人为因素，如：环境污染，乱捕滥杀，因此，说法不正确，
任何生态系统的自我调节能力具有一定的限度，如果外来干扰超出了这个限
度，生态系统的稳定性就会遭到破坏，从而降低了生态系统的自我调节能力，
生态系统的破坏并不是暂时的，如：当池塘受到轻微污染时，它能通过自身
的净化作用消除污染，逐渐恢复到污染前的状态，当池塘受到严重污染时，
超出其自身的调节能力时，池塘中的动植物和数量就会急剧减少，最终导致
生态系统崩溃，清水池变成臭水沟，因此，说法都不正确，任何生态系统的
自我调节能力具有一定的限度，生态系统一旦...