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- 2023-03-31 02:44:02 发布
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3.5.1 光合作用吸收二氧化碳释放氧气
基础达标卷
1.番茄的果实长大所需的有机物主要来源于( )
A.根的吸收作用 B.叶的光合作用
C.叶的蒸腾作用 D.茎的输导作用
2.将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住,瓶口密封,放到阳光下(如图)。几小
时后,将叶摘下,经酒精脱色后滴碘液,发现整片叶都不变蓝。主要是因为( )
A.氧气太多 B.缺少二氧化碳
C.缺水 D.温度太高
3.在生物圈的碳—氧循环中,能使二氧化碳进入生物体中(形成有机物),又能将氧气释放到大气中的生物
是( )
A.细菌 B.真菌 C.动物 D.绿色植物
4.现有四套实验装置,若要验证植物的光合作用需要二氧化碳,则应选用的装置组合是( )
A.甲和乙 B.乙和丙 C.甲和丙 D.乙和丁
5.叶片是进行光合作用的主要器官。下图中 A~D 表示物质,①~⑤表示结构;乙是甲部分结构的放大。请根
据图回答下列问题。
(1)写出下列各标号所代表的物质或结构的名称。
[A],[①]。
(2)图甲若表示叶片正在进行光合作用,则光合作用的产物除了[C]氧气外,还有[ ]。
(3)图乙中,控制气孔开闭的是[ ]。
6.晚上,将金鱼藻放在盛有清水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察并记录试管中产生的
气泡数目,如下表:
试管离灯的距离/厘米 10 20 30 40
每分钟产生的气泡数/个 60 25 10 5
请分析回答问题。
(1)在一定的范围内,金鱼藻离光源的距离越近,试管中产生的气泡数目越。气泡中的气体是金鱼藻通过光
合作用产生的。
(2)水生的金鱼藻与其他陆生的被子植物在形态结构上差别很大,说明生物的形态结构都是与它们的生存
环境相的。
7.下图是植物光合作用过程示意图。由图中箭头所示的方向可知:水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的
原料,其中水是通过导管运输来的,二氧化碳是从空气中吸收来的。淀粉和氧气是光合作用的产物,其中氧
气是通过叶片进入空气的。绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的场所。请根据图回答下列问题。
(1)图中[A]是进行光合作用的场所。
(2)光合作用的原料是图中[③]和[④]。
(3)光合作用的产物是图中[①]和[②]。
(4)绿色植物进行光合作用的主要器官是。
能力提升卷
1.生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图所示处理,光照一段时间后,取 A、B两叶片脱色、漂洗、
滴加碘液,下列对实验现象的描述及解释正确的是( )
A.叶片 A中间变蓝而边缘不变蓝,说明光合作用的场所是叶绿体
B.叶片 B变蓝,说明光合作用的产物是淀粉
C.叶片 B变蓝,说明二氧化碳是光合作用的原料
D.叶片 A变蓝,叶片 B不变蓝,说明透明塑料袋阻隔了阳光
2.下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系,错误的是( )
A.向蔬菜大棚中施气肥——促进蔬菜的蒸腾作用
B.幼苗带土移栽——保护幼根和根毛
C.合理密植——提高光合作用的效率
D.春季早播覆盖地膜——提高地表温度,利于种子萌发
3.有诗云:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”诗中蕴含了科学道理:落在地上的“红”(花瓣)通过微生
物分解,产生水、无机盐和二氧化碳等物质重新被植物吸收。下列叙述不正确的是( )
A.落“红”的植物属于被子植物
B.花瓣中的有机物是植物从土壤中吸收来的
C.二氧化碳能进入植物叶肉细胞的叶绿体用于光合作用
D.无机盐能被成熟区细胞吸收并通过导管运输
4.选取生长正常的天竺葵叶进行如图 A所示的光合作用实验。
A
①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔
水加热,使叶绿素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后,将叶片放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘酒,观察三片叶是否变蓝。请分析回答下
列问题。
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是。
(2)通过图 A的对照实验可以得出的结论是。
(3)分析图 B,可以看出光合作用强度受的影响。
B
(4)针对图 A实验,对于温室种植的作物采取等措施可以提高产量。
5.某同学用玉米幼苗作实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及
隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。请回答下列问题。
(1)玉米中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质,主要储...
基础达标卷
1.番茄的果实长大所需的有机物主要来源于( )
A.根的吸收作用 B.叶的光合作用
C.叶的蒸腾作用 D.茎的输导作用
2.将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住,瓶口密封,放到阳光下(如图)。几小
时后,将叶摘下,经酒精脱色后滴碘液,发现整片叶都不变蓝。主要是因为( )
A.氧气太多 B.缺少二氧化碳
C.缺水 D.温度太高
3.在生物圈的碳—氧循环中,能使二氧化碳进入生物体中(形成有机物),又能将氧气释放到大气中的生物
是( )
A.细菌 B.真菌 C.动物 D.绿色植物
4.现有四套实验装置,若要验证植物的光合作用需要二氧化碳,则应选用的装置组合是( )
A.甲和乙 B.乙和丙 C.甲和丙 D.乙和丁
5.叶片是进行光合作用的主要器官。下图中 A~D 表示物质,①~⑤表示结构;乙是甲部分结构的放大。请根
据图回答下列问题。
(1)写出下列各标号所代表的物质或结构的名称。
[A],[①]。
(2)图甲若表示叶片正在进行光合作用,则光合作用的产物除了[C]氧气外,还有[ ]。
(3)图乙中,控制气孔开闭的是[ ]。
6.晚上,将金鱼藻放在盛有清水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察并记录试管中产生的
气泡数目,如下表:
试管离灯的距离/厘米 10 20 30 40
每分钟产生的气泡数/个 60 25 10 5
请分析回答问题。
(1)在一定的范围内,金鱼藻离光源的距离越近,试管中产生的气泡数目越。气泡中的气体是金鱼藻通过光
合作用产生的。
(2)水生的金鱼藻与其他陆生的被子植物在形态结构上差别很大,说明生物的形态结构都是与它们的生存
环境相的。
7.下图是植物光合作用过程示意图。由图中箭头所示的方向可知:水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的
原料,其中水是通过导管运输来的,二氧化碳是从空气中吸收来的。淀粉和氧气是光合作用的产物,其中氧
气是通过叶片进入空气的。绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的场所。请根据图回答下列问题。
(1)图中[A]是进行光合作用的场所。
(2)光合作用的原料是图中[③]和[④]。
(3)光合作用的产物是图中[①]和[②]。
(4)绿色植物进行光合作用的主要器官是。
能力提升卷
1.生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图所示处理,光照一段时间后,取 A、B两叶片脱色、漂洗、
滴加碘液,下列对实验现象的描述及解释正确的是( )
A.叶片 A中间变蓝而边缘不变蓝,说明光合作用的场所是叶绿体
B.叶片 B变蓝,说明光合作用的产物是淀粉
C.叶片 B变蓝,说明二氧化碳是光合作用的原料
D.叶片 A变蓝,叶片 B不变蓝,说明透明塑料袋阻隔了阳光
2.下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系,错误的是( )
A.向蔬菜大棚中施气肥——促进蔬菜的蒸腾作用
B.幼苗带土移栽——保护幼根和根毛
C.合理密植——提高光合作用的效率
D.春季早播覆盖地膜——提高地表温度,利于种子萌发
3.有诗云:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”诗中蕴含了科学道理:落在地上的“红”(花瓣)通过微生
物分解,产生水、无机盐和二氧化碳等物质重新被植物吸收。下列叙述不正确的是( )
A.落“红”的植物属于被子植物
B.花瓣中的有机物是植物从土壤中吸收来的
C.二氧化碳能进入植物叶肉细胞的叶绿体用于光合作用
D.无机盐能被成熟区细胞吸收并通过导管运输
4.选取生长正常的天竺葵叶进行如图 A所示的光合作用实验。
A
①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔
水加热,使叶绿素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后,将叶片放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘酒,观察三片叶是否变蓝。请分析回答下
列问题。
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是。
(2)通过图 A的对照实验可以得出的结论是。
(3)分析图 B,可以看出光合作用强度受的影响。
B
(4)针对图 A实验,对于温室种植的作物采取等措施可以提高产量。
5.某同学用玉米幼苗作实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及
隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。请回答下列问题。
(1)玉米中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质,主要储...