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- 2023-03-31 05:36:02 发布
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七年级生物试题 第 1 页 (共 8 页)
2020—2021 学年第一学期期末学业质量监测
七年级生物试题
注意事项：
1.本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷 1～4页，第Ⅱ卷 5～8页，
满分 100分，考试时间 60分钟。
2.答题前，考生务必将试卷密封线内及答题卡上面的考生信息填涂清楚。所有试题答案均须涂、
写在答题卡限定的区域，答在本试卷上的答案无效。
第Ⅰ卷（选择题 共 50 分）
说明：本卷共 4页，共 25题。每题 2分，共 50分。每题只有一个最佳答案。
1.下列生命现象所体现的生物特征，与其他三个选项明显不同的是（ ）
A.仙人掌的叶变成刺状，减少水分的散失
B.鱼的身体呈现梭形
C.蚯蚓通过对土壤的翻耕作用让土壤更肥沃
D.雷鸟冬季羽毛白色，与雪地相一致；春夏则为灰或褐色，以适应冻原地区的植被颜色
2.上完“显微镜的使用”这节课后，学生讨论时提出了以下观点，正确的是（ ）
A.先将做好的装片安放在载物台后，再进行对光
B.当视野中出现图像时，要进一步用细准焦螺旋把物像调得更清楚
C.观察较透明的装片时，要用较强的光线
D.镜筒下降时，眼睛必须注视目镜
3．同学们利用普通光学显微镜观察下列几种细胞，其中没有细胞壁的是（ ）
4.下列关于细胞分裂、分化及生物体结构层次的叙述中，正确的是（ ）
A.人体红细胞的寿命只有 120天左右，成熟的红细胞能够不断分裂产生新细胞
B.小明同学体内的肌肉细胞和神经细胞遗传物质相同
C.形态、结构和功能不同的细胞构成的细胞群，叫做组织
D.番茄的果皮和人的骨骼肌属于同一结构层次
七年级生物试题 第 2 页 (共 8 页)
5．某同学在校园中发现了一种不认识的植物，观察后记录如下：①植株高大，可达 20米 ②叶椭圆
形或卵形，薄革质 ③花长在树枝基部，种子的成熟期在每年的 9～11月份，成熟的种子呈现褐色，
外有果皮包被。该植物与下列哪种植物同属于一类？（ ）
6.关于植物叶片的气孔，下列叙述不正确的是（ ）
A.气孔是植物与外界进行气体交换的“门户”，植物吸收的水分绝大部分以气体的状态通过气孔
散失
B.气孔由一对呈半月形的保卫细胞构成
C.保卫细胞吸水呈关闭状态时，会影响植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
D.构成气孔的保卫细胞中有叶绿体，可以进行光合作用
7.下列对植物、动物、微生物在生物圈中的作用的叙述，错误的是（ ）
A.绿色植物能固定太阳能，直接或间接为其他生物的生命活动提供能量
B.动物通过呼吸作用分解有机物，释放能量，并将产生的二氧化碳、水等无机物归还给无机环境，
促进了生物圈的物质循环
C. 动物之间以及动物与其他生物之间存在着相互相依赖、相互制约的关系，对于维持生物圈中生
物的种类和数量的相对稳定起着十分重要的作用
D.营寄生生活的细菌和真菌等微生物能将生物的遗体、粪便分解为二氧化碳和水，促进了生物圈
的碳循环
8.右图是同一温度下，绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线，下列相关叙述正确的是（ ）
A.b点植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用
B.ad段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用逐渐减弱
C.de段植物体内有机物仍在持续积累
D.bd段(不含 b点)绿色植物呼吸作用强于光合作用
9.草莓种植在我市石埠子镇有着悠久的历史,这里出产的草莓,口感香甜、色泽鲜艳,农户为了提高大
棚草莓的产量和品质，可以采取的措施是（ ）
①适当提高氧气浓度 ②适当延长光照时间 ③种植过程多喷洒农药防虫 ④适当减小大棚内
七年级生物试题 第 3 页 (共 8 页)
的昼夜温差 ⑤适当多施有机肥 ⑥阴雨天气增加光照强度 ⑦经常通风
A.①②④⑤⑥⑦ B.②⑤⑥⑦ C.①②⑤⑥⑦ D.②③④⑤⑥
10.下列属于蠕虫动物的一组是（ ）
A.沙蚕、蛔虫、绦虫 B.涡虫、蝗虫、蚯蚓
C.线虫、蛔虫、蜈蚣 D.绦虫、水蛭、珊瑚虫
11.下列关于四种动物呼吸结构的描述，正确的是（ ）
A.蚯蚓—湿润的皮肤 B.蝗虫—体内的气管
C.蝙蝠—用肺呼吸，气囊辅助 D.乌龟—用肺呼吸，皮肤辅助
12.关于下图中生物的说法正确的是（ ）
A...
2020—2021 学年第一学期期末学业质量监测
七年级生物试题
注意事项：
1.本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷 1～4页，第Ⅱ卷 5～8页，
满分 100分，考试时间 60分钟。
2.答题前，考生务必将试卷密封线内及答题卡上面的考生信息填涂清楚。所有试题答案均须涂、
写在答题卡限定的区域，答在本试卷上的答案无效。
第Ⅰ卷（选择题 共 50 分）
说明：本卷共 4页，共 25题。每题 2分，共 50分。每题只有一个最佳答案。
1.下列生命现象所体现的生物特征，与其他三个选项明显不同的是（ ）
A.仙人掌的叶变成刺状，减少水分的散失
B.鱼的身体呈现梭形
C.蚯蚓通过对土壤的翻耕作用让土壤更肥沃
D.雷鸟冬季羽毛白色，与雪地相一致；春夏则为灰或褐色，以适应冻原地区的植被颜色
2.上完“显微镜的使用”这节课后，学生讨论时提出了以下观点，正确的是（ ）
A.先将做好的装片安放在载物台后，再进行对光
B.当视野中出现图像时，要进一步用细准焦螺旋把物像调得更清楚
C.观察较透明的装片时，要用较强的光线
D.镜筒下降时，眼睛必须注视目镜
3．同学们利用普通光学显微镜观察下列几种细胞，其中没有细胞壁的是（ ）
4.下列关于细胞分裂、分化及生物体结构层次的叙述中，正确的是（ ）
A.人体红细胞的寿命只有 120天左右，成熟的红细胞能够不断分裂产生新细胞
B.小明同学体内的肌肉细胞和神经细胞遗传物质相同
C.形态、结构和功能不同的细胞构成的细胞群，叫做组织
D.番茄的果皮和人的骨骼肌属于同一结构层次
七年级生物试题 第 2 页 (共 8 页)
5．某同学在校园中发现了一种不认识的植物，观察后记录如下：①植株高大，可达 20米 ②叶椭圆
形或卵形，薄革质 ③花长在树枝基部，种子的成熟期在每年的 9～11月份，成熟的种子呈现褐色，
外有果皮包被。该植物与下列哪种植物同属于一类？（ ）
6.关于植物叶片的气孔，下列叙述不正确的是（ ）
A.气孔是植物与外界进行气体交换的“门户”，植物吸收的水分绝大部分以气体的状态通过气孔
散失
B.气孔由一对呈半月形的保卫细胞构成
C.保卫细胞吸水呈关闭状态时，会影响植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
D.构成气孔的保卫细胞中有叶绿体，可以进行光合作用
7.下列对植物、动物、微生物在生物圈中的作用的叙述，错误的是（ ）
A.绿色植物能固定太阳能，直接或间接为其他生物的生命活动提供能量
B.动物通过呼吸作用分解有机物，释放能量，并将产生的二氧化碳、水等无机物归还给无机环境，
促进了生物圈的物质循环
C. 动物之间以及动物与其他生物之间存在着相互相依赖、相互制约的关系，对于维持生物圈中生
物的种类和数量的相对稳定起着十分重要的作用
D.营寄生生活的细菌和真菌等微生物能将生物的遗体、粪便分解为二氧化碳和水，促进了生物圈
的碳循环
8.右图是同一温度下，绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线，下列相关叙述正确的是（ ）
A.b点植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用
B.ad段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用逐渐减弱
C.de段植物体内有机物仍在持续积累
D.bd段(不含 b点)绿色植物呼吸作用强于光合作用
9.草莓种植在我市石埠子镇有着悠久的历史,这里出产的草莓,口感香甜、色泽鲜艳,农户为了提高大
棚草莓的产量和品质，可以采取的措施是（ ）
①适当提高氧气浓度 ②适当延长光照时间 ③种植过程多喷洒农药防虫 ④适当减小大棚内
七年级生物试题 第 3 页 (共 8 页)
的昼夜温差 ⑤适当多施有机肥 ⑥阴雨天气增加光照强度 ⑦经常通风
A.①②④⑤⑥⑦ B.②⑤⑥⑦ C.①②⑤⑥⑦ D.②③④⑤⑥
10.下列属于蠕虫动物的一组是（ ）
A.沙蚕、蛔虫、绦虫 B.涡虫、蝗虫、蚯蚓
C.线虫、蛔虫、蜈蚣 D.绦虫、水蛭、珊瑚虫
11.下列关于四种动物呼吸结构的描述，正确的是（ ）
A.蚯蚓—湿润的皮肤 B.蝗虫—体内的气管
C.蝙蝠—用肺呼吸，气囊辅助 D.乌龟—用肺呼吸，皮肤辅助
12.关于下图中生物的说法正确的是（ ）
A...