人教版八年级历史与社会下册 综合探究五《探讨乾隆盛世的危机》导学案设计 6页

导学案设计时间：月日姓名：课题综合探究五：探讨乾隆盛世的危机学习目标1.知道“乾隆盛世”在政治、经济、文化等方面的表现和工业文明大潮中的“盛世危机”。2.了解同一时期中英两国在各方面的差异，探寻中华文明在世界近代化大潮下逐渐落伍的原因。3.了解清朝统治者采取闭关政策的原因，客观的评价由此带来的影响。学习重点从不同角度，归纳概括“乾隆盛世”的表现和分析“乾隆盛世”背后的各种危机。学习难点从多方面分析探讨中华文明在世界近代化大潮下逐步落伍的原因。学习过程一、自主学习（25分钟，学生课前独立学习完成）1.阅读教材，熟悉内容，发现问题，提出质疑。2.完成作业本中的“基础巩固”。二、合作学习（8分钟，由各小组长负责，按学习小组交流讨论课前以下独学内容，解决独学中不能解决的问题。教师巡视各小组的交流，作适当的指导。）1．乾隆时期盛世主要表现在哪些方面？
2.比较乾隆时期与汉、唐、宋、明等盛世之际的人口、疆域、经济发展等情况，并比较总结出结论。3.乾隆时期，出现了哪些危机？这些危机中，你认为最为严重的是哪种？4.英国使团所带的礼物有何用意？乾隆观看军舰模型后的反应说明了什么？5.比较中英在文化习俗和发展程度上有何不同？马戛尔尼认为“清朝帝国只是一艘破烂不堪的头等战舰”。请利用史实评析这一观点。6.哪些差异会对中西实力对比产生决定性影响？说说你的理由。三、展示评价（教师指定学习小组分别展示上述合作学习内容，在每一个小组派代表展示后，由其他学习小组代表质疑、补充和评价，教师适时参与指导、质疑、补充和评价。）
四、及时反馈（拓展练习，独立完成，及时反馈）五、本课小结六、布置作业1.整理复习本课的学习内容和作业本作业2.完成下一节课的自主学习任务【巩固练习】1.18世纪英王使者马嘎尔尼来华时，提出在中国建立商馆、自由贸易的要求。乾隆皇帝回答：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。”这反映出乾隆实行的是()A．闭关锁国政策B．重农仰商政策C．对外开放政策D．休养生息政策2.马克思说：“与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件”。下列对清朝前期“与外界隔绝”措施表述正确的是()A．严格限制对外贸易B.禁止一切对外贸易C．使大清帝国长治久安D．拒绝一切外国人来华3.清初曾厉行海禁，规定“片板不准下海”。这种政策带来的消极影响包括()①人为的隔断了中国与世界的联系②限制了中外正当的经济文化交流③不利于接触外国的先进文化和科学④阻碍了中国社会的进步A．①②③④B．②③④C．②③④D．①②④
2.自康熙经雍正至乾隆的130多年，史称康乾盛世，但马克思称之为“奇异的悲歌”，也有历史学家称之为“落日的辉煌”。能说明这一时期为“悲歌”、“落日”的历史现象是（）①封建君主专制统治空前强化②重农抑商，阻碍了资本主义萌芽的发展③实行闭关自守政策，禁止一切对外通商贸易④大兴文字狱，实行文化专制A．①②③④B．②④C.①②④D．②③④5.18世纪的“乾隆盛世”被称为“落日的辉煌”，造成这种“落日”局面的原因不包括()A.西方国家出现了工业革命B.中国开始丧失独立自主地位C.实行重农抑商政策和文化专制政策D.统治者对外实行闭关锁国政策6.1793年，马戛尔尼使团来华。清朝官员称马戛尔尼使团为“贡使”，所翻译的英王的国书有“吁请天恩”之类的文字。当时英王“吁请”的是()A．鸦片合法B．开埠通商C．割占香港D．开设工厂7.1793年6月英王特使马戛尔尼与英公使当东，率领一只由五艘战舰700余人组成的庞大外交团队，经海上9个月的行程，终于到达了东方第一大国的门口。对马戛尔尼此行目的解读最准确的为（）A．与清王朝签订通商协议B．前来与清王朝进行朝贡贸易C．打破大国闭关锁国政策D．开辟英国在海外的广阔市场8.18世纪，英王使者马戛尔尼来华，提出在中国建立商馆、自由贸易的要求，遭到乾隆皇帝拒绝。这反映清朝在对外关系上实行()
A.尊王攘夷政策B.休生养息政策C.君主专制政策D.闭关锁国政策9．阅读下面材料，回答问题。当西方社会跃上世界文明进程制高点的时候，中国却在封建社会的迟暮中步履蹒跚。阅读材料，回答问题。材料一1792年，英国派遣以马戛尔尼为首的...