人教版八年级历史与社会下册 综合探究五《探讨乾隆盛世的危机》导学案设计 6页

导学案设计时间：月日姓名：课题综合探究五：探讨乾隆盛世的危机1.知道“乾隆盛世”在政治、经济、文化等方面的表现和工业文明大潮中的“盛世危机”。学习目标2.了解同一时期中英两国在各方面的差异，探寻中华文明在世界近代化大潮下逐渐落伍的原因。3.了解清朝统治者采取闭关政策的原因，客观的评价由此带来的影响。从不同角度，归纳概括“乾隆盛世”的表现和分析“乾隆盛世”背后的学习重点各种危机。从多方面分析探讨中华文明在世界近代化大潮下逐步落伍的原因。学习难点学习过程一、自主学习（25分钟，学生课前独立学习完成）1．阅读教材，熟悉内容，发现问题，提出质疑。2．完成作业本中的“基础巩固”。二、合作学习（8分钟，由各小组长负责，按学习小组交流讨论课前以下独学内容，解决独学中不能解决的问题。教师巡视各小组的交流，作适当的指导。）1．乾隆时期盛世主要表现在哪些方面？
2．比较乾隆时期与汉、唐、宋、明等盛世之际的人口、疆域、经济发展等情况，并比较总结出结论。3．乾隆时期，出现了哪些危机？这些危机中，你认为最为严重的是哪种？4．英国使团所带的礼物有何用意？乾隆观看军舰模型后的反应说明了什么？5．比较中英在文化习俗和发展程度上有何不同？马戛尔尼认为“清朝帝国只是一艘破烂不堪的头等战舰”。请利用史实评析这一观点。6．哪些差异会对中西实力对比产生决定性影响？说说你的理由。三、展示评价（教师指定学习小组分别展示上述合作学习内容，在每一个小组派代表展示后，由其他学习小组代表质疑、补充和评价，教师适时参与指导、质疑、补充和评价。）
四、及时反馈（拓展练习，独立完成，及时反馈）五、本课小结六、布置作业1．整理复习本课的学习内容和作业本作业2．完成下一节课的自主学习任务【巩固练习】1．18世纪英王使者马嘎尔尼来华时，提出在中国建立商馆、自由贸易的要求。乾隆皇帝回答：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。”这反映出乾隆实行的是()A．闭关锁国政策B．重农仰商政策C．对外开放政策D．休养生息政策2．马克思说：“与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件”。下列对清朝前期“与外界隔绝”措施表述正确的是()A．严格限制对外贸易B.禁止一切对外贸易C．使大清帝国长治久安D．拒绝一切外国人来华3．清初曾厉行海禁，规定“片板不准下海”。这种政策带来的消极影响包括()①人为的隔断了中国与世界的联系②限制了中外正当的经济文化交流③不利于接触外国的先进文化和科学④阻碍了中国社会的进步A．①②③④B．②③④C．②③④D．①②④
4.自康熙经雍正至乾隆的130多年，史称康乾盛世，但马克思称之为“奇异的悲歌”，也有历史学家称之为“落日的辉煌”。能说明这一时期为“悲歌”、“落日”的历史现象是（）①封建君主专制统治空前强化②重农抑商，阻碍了资本主义萌芽的发展③实行闭关自守政策，禁止一切对外通商贸易④大兴文字狱，实行文化专制A．①②③④B．②④C.①②④D．②③④5.18世纪的“乾隆盛世”被称为“落日的辉煌”，造成这种“落日”局面的原因不包括()A.西方国家出现了工业革命B.中国开始丧失独立自主地位C.实行重农抑商政策和文化专制政策D.统治者对外实行闭关锁国政策6.1793年，马戛尔尼使团来华。清朝官员称马戛尔尼使团为“贡使”，所翻译的英王的国书有“吁请天恩”之类的文字。当时英王“吁请”的是()A．鸦片合法B．开埠通商C．割占香港D．开设工厂7.1793年6月英王特使马戛尔尼与英公使当东，率领一只由五艘战舰700余人组成的庞大外交团队，经海上9个月的行程，终于到达了东方第一大国的门口。对马戛尔尼此行目的解读最准确的为（）A．与清王朝签订通商协议B．前来与清王朝进行朝贡贸易C．打破大国闭关锁国政策D．开辟英国在海外的广阔市场8.18世纪，英王使者马戛尔尼来华，提出在中国建立商馆、自由贸易的要求，遭到乾隆皇帝拒绝。这反映清朝在对外关系上实行()
A.尊王攘夷政策B.休生养息政策C.君主专制政策D.闭关锁国政策9．阅读下面材料，回答问题。当西方社会跃上世界文明进程制高点的时候，中国却在封建社会的迟暮中步履蹒跚。阅读材料，回答问题。材料一1792年，英国派遣以马...